Tuần 14. Dùng câu hỏi vào mục đích khác

Kính chào các thầy cô giáo!
Chào các em học sinh.
1. Đọc lại đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với chú bé Đất trong truyện Chú Đất Nung.
Ông Hòn Rấm cười bảo:
- Sao chú mày nhát thế? Đất có thể nung trong lửa kia mà!
Chú bé Đất ngạc nhiên hỏi lại:
- Nung ấy ạ?
- Chứ sao? Đã là người thì phải dám xông pha, làm được nhiều việc có ích.
2. Theo em, các câu hỏi của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi về điều chưa biết không? Nếu không, chúng được dùng làm gì?
3. Trong Nhà văn hoá, em và bạn say sưa trao đổi với nhau về bộ phim đang xem. Bỗng có người bên cạnh bảo:
“ Các cháu có thể nói nhỏ hơn không?” Em hiểu câu hỏi ấy có ý nghĩa gì?

GHI NHỚ
Nhiều khi, ta có thể dùng câu hỏi để thể hiện:
Thái độ khen, chê

Sự khẳng định, phủ định

Yêu cầu, mong muốn...
1. Các câu hỏi sau được dùng để làm gì?
Dỗ mãi mà em bé vẫn khóc, mẹ bảo: “ Có nín đi không? Các chị ấy cười cho đây này.”
Ánh mắt các bạn nhìn tôi như trách móc: “ Vì sao cậu lại làm phiền lòng cô như vậy?”
Chị tôi cười: “ Em vẽ thế này mà bảo là con ngựa à?”
Bà cụ hỏi một người đang đứng vơ vẩn trước bến xe: “ Chú có thể xem giúp tôi mấy giờ có xe đi miền Đông không?”
2. Đặt câu phù hợp với các tình huống cho sau đây:
Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chú nghe cô hiệu trưởng nói thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em. Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn: Chờ xong giờ sinh hoạt sẽ nói chuyện.
Đến nhà một bạn cùng lớp, em thấy nhà rất sạch sẽ, đồ đạc sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp. Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn.
Trong giờ kiểm tra, em làm sai một bài tập, mãi đến khi về nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu hỏi như thế nào?
Em và các bạn trao đổi về các trò chơi. Bạn Linh bảo: “đá cầu là thích nhất.” bạn Nam lại nói: “ Chơi bi thích hơn”. Em hãy dùng hình thức câu hỏi đẻ nêu ý kiến của mình: Chơi diều cũng thú vị.
KÍNH CHÚC QUÝ THẦY CÔ
SỨC KHOẺ
CHÚC CÁC EM CHĂM NGOAN
HỌC GIỎI!