Tuần 14. Dùng câu hỏi vào mục đích khác

KÍNH CHÀO CÁC THẦY CÔ GIÁO
VÀ CÁC EM HỌC SINH
Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU
Lớp : 4A1
* Giáo viên giảng dạy: Lê Thị Kim Phượng *
*Giáo viên giảng dạy: Lê Thị Kim Phượng *
TRƯỜNG TIỂU HỌC THANH HƯNG
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Câu hỏi được dùng để làm gì?
Câu hỏi (còn gọi là câu nghi vấn) dùng để hỏi về những điều chưa biết.
Kiểm tra bài cũ:
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Nờu nh?ng d?u hi?u nh?n bi?t cõu h?i ?
Phần lớn câu hỏi là để hỏi người khác, nhưng cũng có những câu để tự hỏi mình.
Câu hỏi thường có các từ nghi vấn (ai, gì, nào, sao, không, ...). Khi viết, cuối câu hỏi có dấu chấm hỏi (?)
Kiểm tra bài cũ:
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
luyện từ và câu
Tiết 28:
DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC
I.Nhận xét
Bài 1. Đọc lại đoạn đối thoại giữa ông Hòn Rấm với chú bé Đất trong truyện Chú Đất Nung:
Ông Hòn Rấm cười bảo :
- Sao chú mày nhát thế? Đất có thể nung trong lửa kia mà!
Chú bé Đất ngạc nhiên hỏi lại:
- Nung ấy ạ?
- Chứ sao? Đã là người thì phải dám xông pha, làm được nhiều việc có ích.
LuyÖn tõ vµ c©u:
dùng Câu hỏi vào mục đích khác
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Bài 2.Theo em ,các câu hỏi của ông Hòn Rấm có dùng để hỏi về những điều chưa biết không ?Nếu không chúng dùng để làm gì?
Tìm câu hỏi của ông Hòn Rấm ?
a.Câu: Sao chú mày nhát thế?
Ông Hòn Rấm hỏi như vậy để chê cu Đất nhát
b.Câu: Chứ sao?
Câu hỏi của ông Hòn Rấm muốn khẳng định : đất có thể nung trong lửa.
Sao chú mày nhát thế?
Chứ sao?
LuyÖn tõ vµ c©u:
dùng Câu hỏi vào mục đích khác
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
dùng Câu hỏi vào mục đích khác
LuyÖn tõ vµ c©u
Trong nhà văn hoá, em và bạn say sưa trao đổi với nhau về bộ phim đang xem.Bỗng có người bên cạnh bảo: "Các cháu có thể nói nhỏ hơn được không?". Em hiểu câu h?i ?y cú ý nghia gỡ ?
Bài 3:
Câu hỏi này không dùng để hỏi mà để yêu cầu các cháu hãy nói nhỏ hơn.
Ngoài tác dụng để hỏi những điều chưa biết câu hỏi còn dùng để làm gì ?
Ngoài tác dụng dùng để hỏi câu hỏi còn dùng để thể hiện thái độ khen, chê, khẳng định, phủ định, hay yêu cầu đề nghị một điều gì đó.


ghi nhớ
Nhiều khi, ta có thể dùng câu hỏi để thể hiện:
1. Thái độ khen, chê.
2. Sự khẳng định, phủ định.
3. Yêu cầu, mong muốn..
dùng Câu hỏi vào mục đích khác
LuyÖn tõ vµ c©u
Em hãy lấy ví dụ về dùng câu hỏi để khen, chê, khẳng định,phủ định, yêu cầu, mong muốn...
Em bé ngoan quá nhỉ ?
Tớ viết chữ đẹp nhất lớp này, bạn An nói cậu vẫn chưa phải là người viết chữ đẹp nhất, bạn Hồng mới là người viết chữ đẹp ?
Cậu cho tớ mượn bút được không ?




luyện tập:
LuyÖn tõ vµ c©u
dùng Câu hỏi vào mục đích khác
Bài 1: Các câu hỏi sau được dùng làm gì?
a. Dç m·i mµ em bÐ vÉn khãc, mÑ b¶o: “Cã nÝn ®i kh«ng ? C¸c chÞ Êy c­êi cho ®©y nµy.”
b. ¸nh m¾t c¸c b¹n nh×n t«i nh­ tr¸ch mãc: “V× sao cËu l¹i lµm phiÒn lßng c« nh­ vËy?”
c. ChÞ t«i c­êi: “Em vÏ thÕ nµy mµ b¶o lµ con ngùa µ?”
d. Bµ cô hái mét ng­êi ®ang ®øng v¬ vÈn tr­íc bÕn xe: “Chó cã thÓ xem gióp t«i mÊy giê cã xe ®i miÒn §«ng kh«ng?”
Yªu cÇu con nÝn.
Để tỏ ý chê, trách
Để tỏ ý chê
Để thể hiện yêu cầu giúp đỡ
Của mẹ
Của các bạn
Của chị
Của cụ già
LuyÖn tõ vµ c©u
dùng Câu hỏi vào mục đích khác


a.Trong giờ sinh hoạt đầu tuần của toàn trường, em đang chăm chú nghe cô hiệu trưởng nói chuyện thì một bạn ngồi cạnh hỏi chuyện em. Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nói với bạn: chờ xong giờ sinh hoạt sẽ nói chuyện
LuyÖn tõ vµ c©u
dùng Câu hỏi vào mục đích khác


b. Đến nhà một bạn cùng lớp, em thấy nhà rất sạch sẽ, đồ đạc ngăn nắp. Hãy dùng hình thức câu hỏi để khen bạn.
LuyÖn tõ vµ c©u
dùng Câu hỏi vào mục đích khác


c.Trong giờ kiểm tra, em làm sai một bài tập, mãi đến khi về nhà em mới nghĩ ra. Em có thể tự trách mình bằng câu hỏi như thế nào?
LuyÖn tõ vµ c©u
dùng Câu hỏi vào mục đích khác


d.Em và các bạn trao đổi về các trò chơi .Bạn Linh bảo: "Đá cầu là thích nhất."Bạn Nam nói: "Chơi bi thích hơn."Em hãy dùng hình thức câu hỏi để nêu ý kiến của mình: chơi diều cũng thú vị.
Các tình huống
a, Bạn có thể chờ hết giờ sinh hoạt, chúng mình cùng nói chuyện được không ?
b, Sao nhà bạn sạch sẽ ngăn nắp thế ?
c, Bài toán không khó nhưng mình làm phép nhân sai, sao mà mình lú lẫn thế nhỉ ?
d, Chơi diều cũng thích chứ ?

H·y nªu mét vµi t×nh huèng cã thÓ dïng c©u hái ®Ó :
Bài 3:
a.Tỏ thái độ khen, chê.
b.Khẳng định ,phủ định.
c.Thể hiện yêu cầu, mong muốn.
LuyÖn tõ vµ c©u
dùng Câu hỏi vào mục đích khác
Các tình huống khen, chê, khẳng định, phủ định, yêu cầu...
Em gái em học mẫu giáo chiều qua mang về phiếu bé ngoan em khen bé sao bé ngoan thế nhỉ ?
Con mèo nhà em ăn vụng em mắng nó “sao mày hư thế ?”
Một bạn chỉ thích học toán, em nói với bạn học tập đọc cũng hay chứ, bạn thấy em nói vậy thì bữu môi.
Em muốn sang nhà bạn chơi em thưa với mẹ. Mẹ ơi con muốn sang nhà Nga chơi có được không ?
Câu hỏi 13 : Ngoài mục đích để hỏi về những điều chưa biết, câu hỏi còn được dùng vào mục đích nào?
C�u 22: H�y n�u m�t t�nh hu�ng c� thĨ d�ng c�u h�i �Ĩ t� th�i �� khen, ch�.
C�u 33: Th�y lan �ang ��c m�t cu�n truyƯn. H� n�i:
- QuyĨn truyƯn n�y hay ��y.
- T�m liỊn b�o:
- QuyĨn truyƯn n�y th� hay g�?
Theo em câu hỏi trong tình huống trên thể hiện điều gì?
Theo em câu hỏi trong tình huống trên thể hiện điều gì?
I.Nhận xét
Bài 1.
Sao chú mày nhát thế ?
Nung ấy à ?
Chứ sao ?
Bài 2.
Bài 3.
“ Các cháu có thể nói nhỏ hơn không ?”
II. Ghi nhớ : (sgk) trang 142
III. Luyện tập
Bài 1.
Bài 2.
Bài 3.
luyện từ và câu
DÙNG CÂU HỎI VÀO MỤC ĐÍCH KHÁC
Chúc các thầy cô giáo mạnh khỏe
Chúc các em học sinh ngoan, học giỏi
XIN CHÀO VÀ HẸN GẶP LẠI
Thứ ba ngày 1 tháng 12 năm 2009
Tập thể lớp 4a1 kính chào các thầy cô !