Tuần 12. Tính từ (tiếp theo)


Giáo viên: Phan Thị Kim Cúc

Vì
L?i
Ích
Mu?i
Nam
Tr?ng
C�y
Vì
L?i
Ích
Tram
Nam
Tr?ng
Ngu?i


Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu

* KIỂM TRA BÀI CŨ
- Các em hãy cho biết thế nào là tính từ?
- Hãy đặt 1 câu có tính từ?

Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu

* KIỂM TRA BÀI CŨ
Tìm tính từ trong đoạn văn sau:
Chủ tịch Hồ Chí Minh, vị Chủ tịch của Chính phủ Lâm thời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà, ra mắt đồng bào. Đó là một cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu thưa.





Các em hãy quan sát và
nêu nhận xét về màu sắc ba tờ giấy

Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu

Tính từ ( tiếp theo)
I: Nhận xét:
*Bài 1: Đặc điểm của các sự vật đựợc miêu tả trong những câu sau khác nhau như thế nào?
a) Tờ giấy này trắng.
b) Tờ giấy này trăng trắng.
c) Tờ giấy này trắng tinh.





trắng
trăng trắng
trắng tinh

Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu

Tính từ ( tiếp theo)
I: Nhận xét:
*Bài 1: Đặc điểm của các sự vật đựợc miêu tả trong những câu sau khác nhau như thế nào?
a) Tờ giấy này trắng.
b) Tờ giấy này trăng trắng.
c) Tờ giấy này trắng tinh.

Mức độ trung bình


Mức độ thấp
Mức độ cao




trắng
trăng trắng
trắng tinh
(từ đơn)
(từ láy)
(từ ghép)
* Kết luận:
Mức độ đặc điểm của các tờ giấy có thể được thể hiện bằng cách tạo ra các từ ghép trắng tinh hoặc từ láy trăng trắng từ tính từ trắng đã cho.
Thứ bảy ngày 13 tháng 11 năm 2010
Luyện từ và câu

Tính từ ( tiếp theo)
I: Nhận xét:
*Bài 2: Trong các câu dưới đây, ý nghĩa mức
độ được thể hiện bằng những cách nào?
a) Tờ giấy này rất trắng.
b) Tờ giấy này trắng hơn.
c) Tờ giấy này trắng nhất.

rất trắng
trắng hơn
trắng nhất
* Kết luận: Ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng cách:
- Thêm từ rất vào trước tính từ trắng
rất trắng.
- Tạo ra phép so sánh với các từ hơn, nhất
trắng hơn, trắng nhất.
II: Ghi nhớ:
Có một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất như sau:
1. Tạo ra các từ ghép hoặc từ láy với tính từ đã cho.
2. Thêm các từ rất, quá, lắm, ... vào trước hoặc sau tính từ.
3. Tạo ra phép so sánh.


II: Luyện tập:
Bài 1:Tìm những từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất( được in nghiêng) trong đoạn văn sau.

Hoa cà phê thơm đậm và ngọt nên mùi hương thường theo
gió bay đi rất xa. Nhà thơ Xuân Diệu chỉ một lần đến đây ngắm nhìn vẻ đẹp của cà phê đã phải thốt lên:
Hoa cà phê thơm lắm em ơi
Hoa cùng một điệu với hoa nhài
Trong ngà trắng ngọc, xinh và sáng
Như miệng em cười đâu đây thôi.
Mỗi mùa xuân, Đắk Lắk lại khoác lên mình một màu trắng
ngà ngọc và toả ra mùi hương ngan ngát khiến đất trời trong
những ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy hơn và tinh khiết hơn.
M: Hoa cà phê thơm đậm và ngọt nên mùi hương thường theo gió bay rất xa.
II: Luyện tập:
Bài 1:Tìm những từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm, tính chất( được in nghiêng) trong đoạn văn sau.

Hoa cà phê thơm đậm và ngọt nên mùi hương thường theo
gió bay đi rất xa. Nhà thơ Xuân Diệu chỉ một lần đến đây ngắm nhìn vẻ đẹp của cà phê đã phải thốt lên:
Hoa cà phê thơm lắm em ơi
Hoa cùng một điệu với hoa nhài
Trong ngà trắng ngọc, xinh và sáng
Như miệng em cười đâu đây thôi.
Mỗi mùa xuân, Đắk Lắk lại khoác lên mình một màu trắng
ngà ngọc và toả ra mùi hương ngan ngát khiến đất trời trong
những ngày xuân đẹp hơn, lộng lẫy hơn và tinh khiết hơn.



Bài 2: Hãy tìm những từ ngữ miêu tả mức độ khác nhau của các đặc điểm sau: đỏ; cao; vui.


Bài 3: Đặt câu với mỗi từ ngữ em vừa tìm được ở bài tập 2.

Hãy quan sát hai bức tranh và đặt câu có tính từ chỉ mức độ chiều cao của hai người đàn ông.
Cùng nhắc lại Ghi nhớ:
Có một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất như sau:
1. Tạo ra các từ ghép hoặc từ láy với tính từ đã cho.
2. Thêm các từ rất, quá, lắm, ... vào trước hoặc sau tính từ.
3. Tạo ra phép so sánh.