Tuần 12-13. Luyện tập về quan hệ từ
Chia sẻ bởi Hồ Thị Bích Hạnh |
Ngày 13/10/2018 |
47
Chia sẻ tài liệu: Tuần 12-13. Luyện tập về quan hệ từ thuộc Luyện từ và câu 5
Nội dung tài liệu:
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP 5
PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG HOÁ
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
1.Bài cũ:
Câu 1: Ghép tiếng bảo có nghĩa là giữ “chịu trách nhiệm” với một trong các tiếng sau để tạo thành từ phức và đặt câu với từ đó: đảm, tồn, vệ.
Câu 2: Quan hệ từ là gì? Quan hệ từ có tác dụng gì?
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
Bài 1
Tìm quan hệ từ trong đoạn trích dưới đây và cho biết mỗi quan hệ từ nối những từ ngữ nào trong câu:
A Cháng đeo cày. Cái cày của người Hmông to nặng, bắp cày bằng gỗ tốt màu đen, vòng như hình cái cung, ôm lấy bộ ngực nở. Trong anh hùng dũng như một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận.
Hoạt động nhóm 4: 4 phút
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
Bài 2:
Các từ in đậm được dùng trong mỗi câu dưới đây biểu thị quan hệ gì?
a/ Quân sĩ cùng nhân dân trong vùng tìm đủ mọi cách cứu voi khỏi bãi lầy nhưng vô hiệu.
b/ Thuyền chúng tôi tiếp tục chèo, đi tới ba nghìn thước rồi mà vẫn thấy chim đậu trắng xoá trên những cành cây gie sát ra sông.
c/ Nếu hoa có ở trời cao
Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm.
Hoạt động nhóm đôi: 3 phút
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
a/ Quân sĩ cùng nhân dân trong vùng tìm đủ mọi cách cứu voi khỏi bãi lầy nhưng vô hiệu.
nhưng biểu thị quan hệ tương phản.
Bài 2:
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
b/ Thuyền chúng tôi tiếp tục chèo, đi tới ba nghìn thước rồi mà vẫn thấy chim đậu trắng xoá trên những cành cây gie sát ra sông.
mà biểu thị quan hệ tương phản
Bài 2:
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
c/ Nếu hoa có ở trời cao
Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm.
Nếu … thì ... biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết - kết quả.
Bài 2:
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
Tìm quan hệ từ (và, nhưng, trên, thì, ở, của) thích hợp với mỗi ô trống dưới đây:
a/Trời bây giờ trong vắt,thăm thẳm cao.
b/Một vầng trăng tròn, to đỏ hồng hiện lên chân trời, sau rặng tre đen một ngôi làng xa.
c/Trăng quầng hạn, trăng tán mưa.
d/Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân ở nhiều chỗ đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng thương yêu tôi hết mực, sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt,day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.
Bài 3:
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
và
a/Trời bây giờ trong vắt,thăm thẳm cao.
b/Một vầng trăng tròn, to đỏ hồng hiện lên chân trời, sau rặng tre đen một ngôi làng xa.
và
ở
của
c/Trăng quầng hạn, trăng tán mưa.
thì
thì
d/Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân ở nhiều chỗ đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng thương yêu tôi hết mực, sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.
và
nhưng
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
Bài 4:
Đặt câu với mỗi quan hệ từ sau: mà, thì, bằng.
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
Xin cảm ơn quý thầy cô giáo
và các em
Xin chào
Hẹn gặp lại
LUYỆN TỪ VÀ CÂU - LỚP 5
PHÒNG GD&ĐT HƯỚNG HOÁ
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
1.Bài cũ:
Câu 1: Ghép tiếng bảo có nghĩa là giữ “chịu trách nhiệm” với một trong các tiếng sau để tạo thành từ phức và đặt câu với từ đó: đảm, tồn, vệ.
Câu 2: Quan hệ từ là gì? Quan hệ từ có tác dụng gì?
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
Bài 1
Tìm quan hệ từ trong đoạn trích dưới đây và cho biết mỗi quan hệ từ nối những từ ngữ nào trong câu:
A Cháng đeo cày. Cái cày của người Hmông to nặng, bắp cày bằng gỗ tốt màu đen, vòng như hình cái cung, ôm lấy bộ ngực nở. Trong anh hùng dũng như một chàng hiệp sĩ cổ đeo cung ra trận.
Hoạt động nhóm 4: 4 phút
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
Bài 2:
Các từ in đậm được dùng trong mỗi câu dưới đây biểu thị quan hệ gì?
a/ Quân sĩ cùng nhân dân trong vùng tìm đủ mọi cách cứu voi khỏi bãi lầy nhưng vô hiệu.
b/ Thuyền chúng tôi tiếp tục chèo, đi tới ba nghìn thước rồi mà vẫn thấy chim đậu trắng xoá trên những cành cây gie sát ra sông.
c/ Nếu hoa có ở trời cao
Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm.
Hoạt động nhóm đôi: 3 phút
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
a/ Quân sĩ cùng nhân dân trong vùng tìm đủ mọi cách cứu voi khỏi bãi lầy nhưng vô hiệu.
nhưng biểu thị quan hệ tương phản.
Bài 2:
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
b/ Thuyền chúng tôi tiếp tục chèo, đi tới ba nghìn thước rồi mà vẫn thấy chim đậu trắng xoá trên những cành cây gie sát ra sông.
mà biểu thị quan hệ tương phản
Bài 2:
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
c/ Nếu hoa có ở trời cao
Thì bầy ong cũng mang vào mật thơm.
Nếu … thì ... biểu thị quan hệ điều kiện, giả thiết - kết quả.
Bài 2:
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
Tìm quan hệ từ (và, nhưng, trên, thì, ở, của) thích hợp với mỗi ô trống dưới đây:
a/Trời bây giờ trong vắt,thăm thẳm cao.
b/Một vầng trăng tròn, to đỏ hồng hiện lên chân trời, sau rặng tre đen một ngôi làng xa.
c/Trăng quầng hạn, trăng tán mưa.
d/Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân ở nhiều chỗ đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng thương yêu tôi hết mực, sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt,day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.
Bài 3:
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
và
a/Trời bây giờ trong vắt,thăm thẳm cao.
b/Một vầng trăng tròn, to đỏ hồng hiện lên chân trời, sau rặng tre đen một ngôi làng xa.
và
ở
của
c/Trăng quầng hạn, trăng tán mưa.
thì
thì
d/Tôi đã đi nhiều nơi, đóng quân ở nhiều chỗ đẹp hơn đây nhiều, nhân dân coi tôi như người làng thương yêu tôi hết mực, sao sức quyến rũ, nhớ thương vẫn không mãnh liệt, day dứt bằng mảnh đất cọc cằn này.
và
nhưng
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
Bài 4:
Đặt câu với mỗi quan hệ từ sau: mà, thì, bằng.
Hồ Thị Bích Hạnh – Trường PTCS Hướng Sơn
Xin cảm ơn quý thầy cô giáo
và các em
Xin chào
Hẹn gặp lại
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Hồ Thị Bích Hạnh
Dung lượng: 485,50KB|
Lượt tài: 1
Loại file: ppt
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)