Tuần 12-13. Luyện tập về quan hệ từ

PHÒNG GIÁO DỤC ĐỊNH QUÁN
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ GIÁO VÀ CÁC EM HỌC SINH!
Người thực hiện : Lê Thị Hằng – Tháng 11 năm 2012
LUYỆN TỪ VÀ CÂU - TIẾT 26
LỚP 5
TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ VĂN TÁM
KÍNH CHÀO QUÝ THẦY CÔ!
Giáo viên : Lê Thị Hằng
Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012
Bài 3: Em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài bảo vệ môi trường?
Thứ sáu, ngày 23 tháng 11 năm 2012
Luyện từ và câu
Luyện tập về quan hệ từ
1. Tìm các cặp quan hệ từ trong những câu sau:
a) Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.
b) Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không những cho hàng nghìn đầm cua ở địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận.
CÁ NHÂN
a) Nhờ phục hồi rừng ngập mặn mà ở nhiều địa phương, môi trường đã có những thay đổi rất nhanh chóng.
1. Tìm các cặp quan hệ từ trong những câu sau:
b) Lượng cua con trong vùng rừng ngập mặn phát triển, cung cấp đủ giống không những cho hàng nghìn đầm cua ở địa phương mà còn cho hàng trăm đầm cua ở các vùng lân cận.
Nhờ
mà
không những
mà còn
a) Cặp quan hệ từ nhờ... mà…
nguyên nhân – kết quả.
biểu thị quan hệ
b) Cặp quan hệ từ không những... mà còn…
tăng tiến.
biểu thị quan hệ
gì?
gì?
Đặt câu có cặp quan hệ từ: nhờ - mà
Đặt câu có cặp quan hệ từ: không những – mà còn
Đặt câu có cặp quan hệ từ: nhờ - mà
Đặt câu có cặp quan hệ từ: không những – mà còn
Đặt câu có cặp quan hệ từ: nhờ - mà
Đặt câu có cặp quan hệ từ: không những – mà còn
Đặt câu có cặp quan hệ từ: nhờ… mà…
Đặt câu có cặp quan hệ từ: không những… mà còn…
TRỒNG RỪNG
Bài 2. Hãy chuyển mỗi cặp câu trong đoạn a) hoặc đoạn b) dưới đây thành một câu sử dụng các cặp quan hệ từ vì... nên... hoặc chẳng những... mà...
a/ Mấy năm qua, chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều. Vì thế ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh,...đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.
a/ Mấy năm qua, vì chúng ta đã làm tốt công tác thông tin, tuyên truyền để người dân thấy rõ vai trò của rừng ngập mặn đối với việc bảo vệ đê điều nên ở ven biển các tỉnh như Cà Mau, Bạc Liêu, Nghệ An, Thái Bình, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn.
Cặp từ vì ... nên biểu thị quan hệ gì?
Đặt câu có sử dụng cặp từ vì ... nên?
b/ Ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng,Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,...đều có phong trào trồng rừng ngập mặn. Rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen(Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ(Nam Định),...
b/ Chẳng những ở ven biển các tỉnh như Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng,Hà Tĩnh, Hải Phòng, Quảng Ninh,... đều có phong trào trồng rừng ngập mặn mà rừng ngập mặn còn được trồng ở các đảo mới bồi ngoài biển như Cồn Vành, Cồn Đen(Thái Bình), Cồn Ngạn, Cồn Lu, Cồn Mờ(Nam Định),...
Cặp từ chẳng những ... mà biểu thị quan hệ gì?
Đặt câu có sử dụng cặp từ chẳng những ... mà ?
RỪNG NGẬP MẶN (RỪNG TRÀM)
RỪNG NGẬP MẶN (RỪNG ĐƯỚC)
3. Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Vì sao?
a/ Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
-Úi, này! Bay đi, bay đi...
b/ Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
-Úi, này! Bay đi, bay đi...
Khi Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn, cô bé Mai đã có hành động gì?
Hành động đó thể hiện bé Mai là người như thế nào?
ĐỘNG VẬT Ở RỪNG NGẬP MẶN
HOẠT ĐỘNG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
3. Hai đoạn văn sau có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Vì sao?
a/ Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Mai giật mình khiếp hãi. Cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. Chẳng kịp can Tâm, cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
-Úi, này! Bay đi, bay đi...
b/ Hôm sau, hai chú cháu ra đầm. Một vài con le ngụp lặn trước mũi thuyền. Nhìn ra phía trước, chợt thấy bầy vịt đang đùa giỡn. Ồ, có cả vịt nâu, vịt đầu đỏ, vịt lưỡi liềm và cả con vịt vàng cực hiếm. Tâm bất ngờ rút khẩu súng ra định bắn. Vì vậy, Mai giật mình khiếp hãi. Cũng vì vậy, cô bé bỗng thấy Tâm trở thành mối tai họa cho bầy chim. Vì chẳng kịp can Tâm nên cô bé đứng hẳn lên thuyền xua tay và hô to:
-Úi, này! Bay đi, bay đi...
So với đoạn a, đoạn b có thêm một số quan hệ từ và cặp quan hệ từ và cặp quan hệ từ (ở các câu sau: Câu 6: Vì vậy, Mai... ; Câu 7: Cũng vì vậy, cô bé… ; Câu 8: Vì chẳng kịp... nên cô bé...)
+ Đoạn nào hay hơn ? Vì sao ?
Đoạn a hay hơn đoạn b. Vì các quan hệ từ và cặp quan hệ từ thêm vào các câu 6,7,8 ở đoạn b làm cho các câu văn nặng nề.
+Hai đoạn văn a) và b) có gì khác nhau?
Kết luận: Cần sử dụng các quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ. Việc sử dụng không đúng lúc, đúng chỗ các quan hệ từ và cặp quan hệ từ sẽ gây tác dụng ngược lại.
Khi sử dụng các quan hệ từ, ta cần lưu ý điều gì?

Bài tập củng cố

1. Quan hệ từ là từ dùng để:
Nối danh từ với danh từ
Nối danh từ với tính từ
Nối các từ ngữ hoặc nối các câu
Các ý trên đều sai
a
b
c
d
A.Khoanh tròn ý đúng.

2. Cặp quan hệ từ biểu thị nguyên nhân – kết quả là:
do… nên …
nhờ… mà …
vì … nên…
Tất cả các cặp ở 3 ý a, b, c
a
b
c
d
Khoanh tròn ý đúng.

3. Không những… mà còn…; không chỉ… mà… là các cặp quan hệ từ biểu hiện:
Quan hệ tương phản
Quan hệ tăng tiến
Quan hệ nguyên nhân – kết quả
Quan hệ điều kiện – kết quả
a
b
c
d
Khoanh tròn ý đúng.

Về nhà xem lại những kiến thức đã học:
+ Về danh từ riêng, danh từ chung; quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học ở lớp 4 (sách Tiếng Việt 4, trang 57, 68, 79) để chuẩn bị nội dung cho tiết LTVC đầu tuần 14 – Ôn tập về từ loại.
+ Về đại từ xưng hô (sách Tiếng Việt 5, tập một, trang 104)
Chúc các em h?c gi?i !