Tuần 11. Tính từ

PHONG GD & ĐT ĐẠI LỘC
TRUỜNG TIỂU HỌC HỨA TẠO
Môn: Luyện từ và câu
Lớp: 4
Năm học: 2011-2012
Giáo viên: Nguyễn Thị Tiến
Kính chào các thầy cô và các em học sinh thân mến!
Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011
Luyện từ và câu:
Kiểm tra bài cũ:
1/ Em hãy đặt câu có các từ bổ sung ý nghĩa cho động từ.
2/ Em hãy đọc bài tập 2 đã hoàn chỉnh.
1. D?c truy?n sau
C?u h?c sinh ? �c - boa
�c - boa l� m?t th? tr?n nh?, khụng cú nh?ng lõu d�i d? s?, nguy nga, ch? th?y nh?ng ngụi nh� nh? bộ, c? kớnh v� nh?ng vu?n nho con con. Dũng sụng Quy- dang- xo hi?n hũa lu?n quanh th�nh ph? v?i nh?ng chi?c c?u tr?ng phau.
ễng b? d?t con d?n g?p th?y giỏo xin h?c. Th?y Ro- nờ dó gi�, mỏi túc ng? m�u xỏm, da nhan nheo, nhung di l?i v?n nhanh nh?n. Th?y c? l?c d?u chờ Lu-i cũn bộ quỏ.
Th? m� ch? ớt lõu sau, Lu-i dó khi?n th?y r?t h�i lũng. C?u l� h?c sinh cham ch? v� gi?i nh?t l?p.
Theo D?c Ho�i
Thứ tư ngày 2 tháng 11 năm 2011
Luyện từ và câu:
Tính từ
+ Cõu chuy?n k? v? ai?
+ Cõu chuy?n k? v? nh� bỏc h?c n?i ti?ng ngu?i Phỏp, tờn l� Lu-i Pa-xto.
3. Trong c?m t? di l?i v?n nhanh nh?n, t? nhanh nh?n b? sung ý nghia
cho t? n�o?
Từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ đi lại
2. Tỡm cỏc t? ng? trong truy?n miờu t?:
a) Tính tình, tư chất của cậu bé Lu-i ………………………
chăm chỉ, giỏi
b) Màu sắc của sự vật:
- Nh?ng chi?c c?u ...........
trắng phau
- Mỏi túc c?a th?y Ro-nờ ...........
xám
c) Hình dáng, kích thước và các đặc
điểm khác của sự vật:
- Th? tr?n ............
nhỏ
- Vu?n nho ............
con con
- Nh?ng ngụi nh� ............
nhỏ bé, cổ kính
- Da c?a th?y Ro-nờ .............
nhăn nheo
đi lại
nhanh nhẹn
Thế nào là tính từ ?
- Dòng sông …………………………….
hiền hòa
II - Ghi nhớ
Tớnh t? l� nh?ng t? miờu t? d?c di?m ho?c tớnh ch?t c?a s? v?t, ho?t d?ng, tr?ng thỏi,.
Thứ tư, ngày 2 tháng 11 năm 2011
Luyện từ và câu: Tính từ
1. Tỡm tớnh t? trong cỏc do?n van sau:
a) Ch? t?ch H? Chớ Minh, v? Ch? t?ch c?a Chớnh ph? Lõm th?i nu?c Vi?t Nam Dõn ch? C?ng hũa, ra m?t d?ng b�o. Dú l� m?t c? gi� g?y gũ, trỏn cao, m?t sỏng, rõu thua. C? d?i chi?c mu dó cu, m?c ỏo ka ki cao c?, di dộp cao su tr?ng. ễng c? cú dỏng di nhanh nh?n. L?i núi c?a c? di?m d?m, d?m ?m, khỳc chi?t, rừ r�ng.
Theo Vế NGUYấN GI�P
tính từ
2. Hóy vi?t m?t cõu cú dựng tớnh t?:
a) Núi v? m?t ngu?i b?n ho?c ngu?i thõn c?a em.
+ Ngu?i b?n ho?c ngu?i thõn c?a em cú hỡnh dỏng, v? m?t ra sao? D?c di?m tớnh tỡnh th? n�o? Tu ch?t cú gỡ n?i b?t?
+ Hỡnh dỏng:
+ V? m?t:
+ D?c di?m tớnh tỡnh:
+ Tu ch?t:
Bạn Hoa ở lớp em vừa thông minh vừa xinh đẹp.
Bạn Sang cao và béo nhất lớp em.
b) Núi v? m?t s? v?t quen thu?c v?i em (cõy c?i, con v?t, nh� c?a, d? v?t, sụng nỳi,..)
cao, gầy, to, béo, lùn, thấp,…
xinh d?p, tuoi t?nh, ? ru, bu?n r?u, nhan nhú,.
ngoan, hư, hiền dịu, chăm chỉ, lười biếng,…
thông minh, sáng dạ, khôn ngoan, giỏi,…
- (Em c?n d?t cõu v?i nh?ng tớnh t? miờu t? v? m�u s?c, hỡnh dỏng, kớch thu?c, cỏc d?c di?m khỏc c?a s? v?t)
ví dụ
Chú mèo nhà em rất tinh nghịch.
Vườn thuốc nam ở trường em rất xanh tốt.
ví dụ
Trò chơi: “AI NHANH, AI ĐÚNG”


Em hãy chọn chữ cái đặt trước câu trả lời đúng
1. Tính từ là:
A . Những từ chỉ sự vật.
B . Những từ chỉ hoạt động, trạng thái chỉ sự vật.
C . Những từ miêu tả đặc điểm , tính chất của sự vật, hoạt động, trạng thái……
C

Trò chơi: “AI NHANH, AI ĐÚNG”


2. Tìm tính từ trong câu sau:
Cây hồi thẳng, cao, tròn xoe.
A . Thẳng, cao
B . Thẳng, cao, tròn xoe
C . Thẳng , tròn xoe
Nam là học sinh ngoan ngoãn, sáng dạ.
A . Ngoan ngoãn, sáng dạ
B . Ngoan ngoãn
C . Sáng dạ
B
A
Thân ái chào tạm biệt