Tu chon van 7 ky II

Tiết 1 - Tập làm văn
Tìm hiểu chung về văn biểu cảm.
I - Mục tiêu cần đạt.
1. Kiến thức: Ôn tập lại kiến thức đã học qua đó:
Giúp học sinh hiểu được văn biểu cảm là do nhu cầu biểu cảm của con người.
Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp và biểu cảm gián tiếp cũng như phân biệt các yếu tố đó trong văn bản.
2. Kĩ năng.
Vận dụng phương pháp từ mẫu mà hình thành lí thuyết, trong đó có sử dụng các văn bản đã học để tích hợp.
3- Thái độ :Nghiêm túc trong học tập và vận dụng lí thuyết vào thực hành
II- Chuẩn bị ;
1-Giáo viên : Tài liệu tham khảo , SGK,SGV .
2- Học sinh : SGK, SBT
III- Kiểm tra bài cũ : 5’ Nêu các quá trình tạo lạp văn bản , khi tạo lập văn bản cần chú ý điều gì ?
IV- Tiến trình dạy và học
Bài mới
Hoạt động của giáo viên và học sinh

TG
 Ghi bảng

Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nhu cầu biểu cảm và đặc điểm của văn biểu cảm.
Học sinh đọc những câu ca dao trong SGK / 71.
Học sinh cho biết, mỗi câu ca dao vừa đọc thổ lộ tình cảm, cảm xúc gì? Người ta thổ lộ tình cảm để làm gì?
Những câu ca dao trên là văn biểu cảm. Vậy, theo em, khi nào thì con người thấy cần làm văn biểu cảm?
Học sinh nhắc lại đối tượng để biểu cảm trong hai bài ca dao trên rồi cho biết, người ta thường biểu cảm về cái gì?

Học sinh cho biết, người ta biểu cảm bằng những phương tiện gì?
( Có rất nhiều cách: Ca hát, vẽ tranh, đánh đàn, thổi sáo, viết thư, làm thơ .... ).

Học sinh đọc hai ví dụ SGK / 72.
Học sinh cho biết hai đoạn văn trên biểu đạt những nội dung gì?
Học sinh thảo luận, cho biết:
+ Đoạn 1 có gì giống, có gì khác với văn tự sự?
+ Đoạn 2 có gì giống, có gì khác với văn miêu tả?

Trong hai đoạn, đoạn nào bộc lộ tình cảm trực tiếp? Đoạn nào bộc lộ tình cảm gián tiếp? Vì sao?
Em đồng ý hay không với ý kiến: Tình cảm, cảm xúc trong văn biểu cảm phải là những cảm xúc thấm nhuần tư tưởng nhân văn như: Yêu thương con người, yêu quê hương đất nước, ghét những điều tầm thường, độc ác, giả dối ... ?
Từ những điều vừa tìm hiểu,các em thấy văn biểu cảm có những đặc điểm gì?



Học sinh đọc và ghi nhớ nội dung phần “ Ghi nhớ ” SGK / 73.
Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
Học sinh đọc hai đoạn văn, cho biết đoạn nào là biểu cảm? Vì sao? Chỉ ra nội dung biểu cảm của đoạn văn ấy?
Lớp, giáo viên nhận xét, bổ sung
Học sinh đọc lại ( thuộc lòng ) phần dịch thơ của hai bài thơ rồi chỉ ra nội dung biểu cảm