Toolkitmath

Ngày soan:… / … / …
Ngày giảng:… / … / …
Tiết: 49
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH

A. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Hiểu được Toolkit Math dùng để làm gì
- Biết được các thành phần chính trên màn hình làm việc của phần mềm.
2. Kĩ năng:
- Biết cách khởi động phần mềm
- Biết cách thực hiện các lệnh tính toán đơn giản trên phần mềm
- Biết cách vẽ một đồ thị hàm số đơn giản trên phần mềm.
3. Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận khi trình bày của học sinh.
- Học sinh có thái độ nghiêm túc trong học tập
- Giúp học sinh có thái độ yêu thích môn học.
B. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Nghiên cứu bài dạy, SGK, máy chiếu.
2. Học sinh:
- Đọc trước bài, SGK, dụng cụ học tập.
C. Tiến trình dạy học:
1. Ổn định tổ chức lớp (1`)
2. Kiểm tra bài cũ (3`):
Chuyển các biểu thức toán học sau sang dạng các kí hiệu phép tính trên Excel :
y = 2x2 + 2
3. Bài mới:(36’)
Hoạt động của Thầy, trò
Nội dung chính

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm (5’)



GV: Một em đứng lên đọc cho cô phần 1 giới thiệu phần mềm
HS: Đọc phần 1
GV: ? Vậy bạn nào cho cô biết phần mềm Toolkit Math dùng để làm gì
HS: Trả lời
GV: Nhận xét và rút ra kết luận
HS: Lắng nghe và ghi bài
GV: Giới thiệu thêm: Tên đầy đủ chủa phần mềm là Toolkit for Interactive Mathematics (TIM) có nghĩa là công cụ tương tác học toán.
HS: Lắng nghe


GV: ? Một bạn hãy nhắc lại cách khởi động phần mềm Typing Test
HS: Trả lời
GV: ? Tương tự như vậy, bạn nào hãy cho cô biết cách khởi động phần mềm Toolkit Math
HS: Trả lời
GV: Nhận xét và rút ra kết luận.
(đưa hình vẽ minh họa)


GV: Đưa hình ảnh màn hình làm việc chính của phần mềm
HS: Quan sát hình
GV: ? Quan sát hình cho cô biết các thành phần chính có trong giao diện phần mềm
HS: Trả lời
GV: ? Nêu nhiệm vụ của thanh bảng chọn
HS: Trả lời
GV: Nhận xét câu trả lời
GV: ? Nêu nhiệm vụ của cửa sổ dòng lệnh
HS: Trả lời, 1 bạn khác nhận xét
GV: ? Nếu nhiệm vụ của cửa sổ làm việc chính
HS: Trả lời
GV: ? Nêu nhiệm vụ của cửa sổ vẽ đồ thị hàm số
HS: Trả lời
GV: Vậy để có thể tính toán được trên phần mềm Toolkit Math ta phải làm như thế nào chúng ta sẽ tìm hiểu ở phần 4 các lệnh tính toán đơn giản.




a) Tính toán các biểu thức đơn giản
GV: ? Nghiên cứu SGK và cho cô biết muốn tính toán được các biểu thức đơn giản trong phần mềm Toolkit Math ta sử dụng lệnh gì
HS: Trả lời
GV: Đưa ví dụ: Tính biểu thức:
1/5 + 3/4
? Với biểu thức trên ta sẽ thực hiện lệnh tính toán như thế nào để có thể thực hiện được trong phần mềm Toolkit Math
HS: Trả lời: Simplify 1/5 + 3/4
GV: Nhận xét và thực hiện lệnh trực tiếp trên phần mềm
HS: Quan sát
GV: Đưa ví dụ 2: Tính biểu thức:
4.8 + 3.4 + 0.7
HS: 1 bạn lên bảng thực hiện trực tiếp trên phần mềm, các bạn dưới lớp nhận xét
GV: Nhận xét và rút ra kết luận:
GV: Ngoài ra ta cũng có thể thực hiện lệnh tính toán (Simplify) từ thanh bảng chọn như sau: (đưa hình vẽ)
Sau lệnh trên kết quả tính toán sẽ được thực hiện trong cửa sổ làm việc chính
GV: Đưa ví dụ 1: 1/5 + 3/4
(Thực hiện trực tiếp trên phần mềm bằng cách dùng lệnh từ thanh bảng chọn)
HS: Quan sát






b) Vẽ đồ thị đơn giản
GV: ? Nghiên cứu SGK và cho cô biết muốn vẽ đồ thị hàm số trong phần mềm Toolkit Math ta sử dụng lệnh gì
HS: Trả lời
GV: Đưa ví dụ: Vẽ đồ thị hàm số:
y = 3x + 1
? Với hàm số trên ta sẽ thực hiện như thế nào
HS: Trả lời: plot y = 3*x + 1
GV: Nhận xét và thực hiện lệnh trực tiếp trên