Toàn bộ Quyển 2 SGV

PHẦN I. CHƯƠNG TRÌNH, SGK LỚP 7 MÔN TIN HỌC
Chương trình giáo dục phổ thông môn Tin Học được ban hành kèm theo quyết định số 16/2006/QĐBGDĐT, ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng, Bộ Giáo dục và Đào tạo. Theo Chương trình mới này, môn Tin học được đưa vào trường phổ thông bắt đầu từ lớp 3 đến lớp 12, trong đó:
Ở cấp Tiểu học học tin học là môn tự chọn không bắt buột, thời lượng 2tiết/tuần ở tất cả các lớp 3, 4 và 5;
Ở cấp Trung học cơ sở tin học là môn tự chọn, thời lượng 2tiết/tuần ở tất cả các lớp của cấp học;
Ở cấp Trung học phổ thông tin học là môn học chính khoá (bắt buột) thời lượng dạy học ở lớp 10 là 2tiết/tuần, lớp 11 và lớp 12 là 1,5 tiết/tuần.
Có thể nói rằng việc ban hành chương trình giáo dục phổ thông môn Tin học và đặt biệt là chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ của môn học là một mốc quan trọng về công tác quản lí, chỉ đạo dạy học. Chương trình, chuẩn môn học chính là cơ sở pháp lí để biên soạn sách giáo khoa, sách giáo viên và tất cả các tài liệu hướng dẫn dạy học khác. Việc dạy học, chỉ đạo, quản lí dạy học, kiểm tra đánh giá kết quả học tập đều căn cứ vào chuẩn môn học.
Việc nắm vững chuẫn môn học là rất cần thiết để thầy, cô giáo tổ chức quá trình dạy học đúng về mục tiêu và vừa về mức độ. Để tiện theo dõi, tham khảo, dưới đây xin giới thiệu một số nội dung quan trọng của Chương trình môn học và chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ của môn Tin học lớp 7 cấp Trung học cơ sở.
VỊ TRÍ
Môn Tin học ở trường phổ thông trang bị cho học sinh những hiểu biết cơ bản về công nghệ thông tin và vai trò của chúng trong xã hội hiện đại, phương pháp giải quyết vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ năng sử dụng máy tính phục vụ học tập và cuộc sống. Tin học có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển trí tuệ, tư duy thuật toán cho người lao động, góp phần hình thành học vấn phổ thông cho học sinh.
Trong hệ thống các môn học ở trường phổ thông. Tin học còn hổ trợ cho hoạt động học tập của học sinh, góp phần làm tăng hiệu quả giáo dục. Tin học tạo ra môi trường thuận lợi cho học tập suốt đời và học từ xa, làm cho việc trang bị kiến thức, kĩ năng và hình thành nhân cách học sinh không chỉ thực hiện trong khuôn khổ của nhà trường và các tổ chức đoàn thể, chính trị mà cóthể thực hiện ở mọi nơi, mọi lúc. Các kiến thức và kĩ năng trong môi trường học tập này thường xuyên được cập nhật giúp cho học sinh có khả năng đáp ứng được những đòi hỏi mới nhất của xã hội.
MỤC TIÊU
Dạy học môn Tin học trong nhà trường phổ thông nhằm dạt được những mục tiêu sau:
Về Kiến thức:
Trang bị cho học sinh một cách tương đối có hệ thống các kiến thức cơ bản nhất ở mức phổ thông của khoa học tin học; Các kiến thức nhập môn tin học, về hệ thống, về thuật toán và ngôn ngữ lập trình, về cơ sở dữ liệu, hệ quản trị cơ sở dữ liệu,...
Giúp cho học sinh biết được các ứng dụng phổ biến của Công nghệ thông tin trong các lĩnh vực khác nhau của đời sống.
Về kĩ năng
Học sinh có khả năng sử dụng máy tính và mạng máy tính phụ vụ học tập và bước đầu vận dụng váo cuộc sống.
Vế thái độ
Có tác phong suy nghĩ và làm việc hợp lí, khoa học và chính xác.
Có hiểu biết một số vấn đề xã hội, kinh tế, đạo đức và liên quan đến Tin học.
QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH
Tin học là môn học mới được chính thức đưa vào chương trình dạy học ở trường phổ thông nên trước hết cần định hướng một cách tổng thể về nội dung, phương pháp học, kiểm tra đánh giá môn học. Tiếp theo tiến hành xây dựng chương trình cho từng cấp học, lớp học nhằm đảm bảo tính chất khoa học, tính sư phạm, đồng thời tránh việc lãng phí và tình trạng chồng chéo giữa các cấp học, giữa các môn học của cùng cấp học. Cùng với viẽc xây dựng chươgn trình dạy học cần triển khai các hoạt động đồng bộ: Chính sách, biên chế giáo viên, phòng máy, xây dựng mạng giáo dục, kết nối Internet, nghiên cứu phương pháp dạy học, đào tạo giáo viên, thiết bị dạy học.
Tin học là nghành khoa học phát triển rất nhanh, phần cứng và phần mềm thay đổi và được nâng cấp hàng năm. Vì vậy cần phải trang bị cho học sinh những kiến thức phổ