Toan 7

Ngày giảng:
Lớp 7A: ...........
Lớp 7B:.............
Chương I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC
ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG
Tuần 1 - Tiết 1:
HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH

 I. Mục tiêu:
- Phát biểu và giải thích được thế nào là hai góc đối đỉnh. Nêu được tính chất: Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau.
- Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. Nhận biết được các cặp góc đối đỉnh trong một hìnhvẽ nếu có.
- Bước đầu tập suy luận. Tích cực, hứng thú trong học tập.
II. Chuẩn bị:
-Thầy: Thước thẳng , thước đo góc, bảng phụ
- Trò: Ôn tập các kiến thức: Hai tia đối nhau, các khái niệm về góc, cách đo góc, tính chất của hai góc kề bù, thước thẳng, thước đo góc.
III. Các hoạt động dạy và học:
1.Tổ chức: Lớp 7A:..................................................................................................
Lớp 7B: ................................................................................................
2. Kiểm tra: ( kết hợp trong bài)
3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung

Hoạt động 1: (
)
GV: Giới thiệu nội dung chương trình hình học lớp 7, nêu yêu cầu về sách vở, dụng cụ học tập, ý thức và phương pháp học tập bộ môn.
GV: Giới thiệu sơ lược về chương I: Đường thảng vuông góc, đường thẳng song song.
GV: (Đặt vấn đề vào bài): Ở lớp 6, các em đã được học các khái niệm về: góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt, 2 góc kề nhau, 2 góc phụ nhau, 2 góc bù nhau, 2 góc kề bù nhau…Trong tiết học hôm nay các em sẽ được tìm hiểu thêm 1 khái niệm mới đó là: “Hai góc đối đỉnh”.
Hoạt động 2: (
)
GV?: Đưa ra hình vẽ lên bảng phụ yêu cầu HS quan sát và nêu nhận xét về mối quan hệ giữa 2 góc
và
về các yếu tố cạnh, đỉnh của các góc?
HS: Quan sát hình và nêu nhận xét:






.






GV giới thiệu:
và
ở hình a là hai góc đối đỉnh.Vậy, 2 góc có quan hệ với nhau như thế nào thì được gọi là 2 góc đối đỉnh?
HS: Nêu định nghĩa
GV Chốt lại: Nêu định nghĩa 2 góc đối đỉnh.
GV: Giới thiệu cách gọi tên 2 góc đối đỉnh
GV: Cho HS làm

HS: Đứng tại chỗ trả lời


GV?: Giải thích tại sao
và
ở hình b, c không phải là hai góc đối đỉnh?
HS: Trả lời
GV?: Hai đường thẳng cắt nhau sẽ tạo thành mấy cặp góc đối đỉnh?
HS: Hai đường thẳng cắt nhau sẽ tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh.
GV?: Cho
em hãy vẽ góc đối đỉnh với
?
HS: 1 HS lên bảng thực hiện và nêu cách vẽ. Các HS còn lại làm bài tại chỗ và nhận xét bài của bạn.






GV?: Trên hình bạn vừa vẽ còn có cặp góc đối đỉnh nào không?
HS:
và
là 2 góc đối đỉnh.
Hoạt động 3:

GV?: Hãy ước lượng bằng mắt số do của hai góc đối đỉnh?
HS: Vài HS trả lời.
GV: Hãy dùng thước đo góc để kiểm tra kết quả vừa ước lượng.
HS: 1 HS lên bảng thực hiện, các HS còn lại kiểm tra hình vẽ của mình trên vở.
GV: Chốt lại, nêu kết quả dự đoán.


GV?: Dựa vào tính chất của hai góc kề bù ở lớp 6, hãy giải thích vì sao
?
HS: Tập suy luận dưới sự gợi ý của GV.









GV? Vậy, hai góc đối đỉnh có tính chất gì?
HS: Trả lời
GV: Khẳng định tính chất của 2 góc đối đỉnh.
GV?: Hai góc bằng nhau có là 2 góc đối đỉnh không?
HS: 2 góc bằng nhau chưa chắc đã đối đỉnh(ví dụ hình c)
GV chốt lại: Điều ngược lại không đúng.
Hoạt động 4:

GV: Y/c 2 HS đồng thời lên bảng
HS: 2 HS đồng thời lên bảng:
HS1: Làm bài 3
HS2: Làm bài 4
Các HS còn lại làm bài vào vở và NX bài của bạn.





GV: Chính xác hoá kết quả và cách trình bày. Chốt lại ccs kiến thức trọng tâm của bài















1. Thế nào là hai góc đối đỉnh.