TLieu tap huan GVCN_Quyen 1

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO











TÀI LIỆU
BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN
VỀ CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
********

(Tài liệu lưu hành nội bộ)


Quyển 1





Chủ biên : PGS.TS Nguyễn Thanh Bình
Tham gia: PGS.TS. Đào Thị Oanh
TS. Nguyễn Kim Dung
TS. Lục Thị Nga







Hà Nội, tháng 6/2011

LỜI MỞ ĐẦU

Trước thực tế chất lượng giáo dục nhân cách học sinh còn chưa được như mong đợi và giáo viên chủ nhiệm (GVCN) gặp nhiều khó khăn trong việc quản lí và giáo dục học sinh (HS), Vụ Giáo dục Trung học, Bộ GD-ĐT đã tổ chức Hội thảo về nâng cao năng lực công tác chủ nhiệm lớp ở trường trung học tại TP Đà Lạt (tháng 01/2011) nhằm thăm dò nhu cầu về nội dung bồi dưỡng nâng cao năng lực cho GVCN ngay trong dịp hè năm 2011. Theo đó có13 kĩ năng được chọn ở mức độ ưu tiên hơn (đa số ý kiến cho là rất cần) đó là:
(1) Nhóm kĩ năng giải quyết các vấn đề thuộc phạm vi công tác chủ nhiệm
Vai trò, chức năng của GVCN vừa là nhà GD vừa là nhà quản lý tập thể HS
Kĩ năng tổ chức giáo dục KNS cho HS
Kĩ năng ngăn ngừa và giải quyết những xung đột trong tập thể lớp
Kĩ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp
Kĩ năng giáo dục học sinh cá biệt và HS có hành vi không mong đợi
Kĩ năng xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp ( kế hoạch năm, học kì, tháng, tuần)
Kĩ năng xử lí tình huống giáo dục
Kỹ năng tìm hiểu đặc điểm học sinh
Đặc điểm tâm lí- xã hội của HS THCS/ THPT hiện nay
Giáo dục kỉ luật tích cực và xây dựng lớp học thân thiện
(2) Nhóm kĩ năng mềm
Kĩ năng lắng nghe tích cực và cảm thông
Kĩ năng kiểm soát/làm chủ cảm xúc của bản thân
Nhận thức hậu quả sự thiếu trách nhiệm của GVCN
Trên cơ sở đó, Vụ Giáo dục Trung học và nhóm nghiên cứu ở Viện Nghiên cứu sư phạm, ĐHSPHN đã thống nhất những nội dung này được biên soạn thành: Tài liệu tập huấn và tài liệu tự đọc cho GVCN

Tài liệu tập huấn bao gồm những nội dung sau:
Kỹ năng tìm hiểu đặc điểm nhân cách học sinh
Kĩ năng xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp ( kế hoạch năm, học kì, tháng, tuần)
Kĩ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp
Kĩ năng tổ chức giáo dục KNS cho HS (dưới góc độ của GVCN)
Kĩ năng ngăn ngừa và giải quyết những xung đột trong tập thể lớp
Kĩ năng xử lí tình huống giáo dục
Kĩ năng kiểm soát/làm chủ cảm xúc của bản thân
Tài liệu được viết dưới dạng hướng dẫn giáo viên (GV) cốt cán triển khai tập huấn cho GVCN ở địa phương theo phương pháp tập huấn tích cực, tổ chức hoạt động và khai thác triệt để trải nghiệm, ý kiến của người tham gia và tạo cơ hội để họ được thực hành vận dụng những kĩ năng được trang bị vào giải quyết các tình huống. Những hướng dẫn trong tài liệu này mang tính định hướng, gợi ý và khuyến khích sự sáng tạo và điều chỉnh nội dung (đặc biệt là các tình huống), phương pháp và thời lượng cho phù hợp với điều kiện cụ thể của từng nơi, nhưng cần đảm bảo mục tiêu của module và mục tiêu của từng hoạt động.

Chắc chắn tài liệu này còn những điều chưa đáp ứng nhu cầu của GVCN. Rất mong được sự chia sẻ, góp ý của những người đọc và người sử dụng.



Thay mặt nhóm tác giả
Chủ biên
PGS.TS Nguyễn Thanh Bình






















MỤC LỤC
Nội dung
Trang

Lời nói đầu


Một số từ viết tắt


Kĩ năng tìm hiểu đặc điểm tâm lí học sinh trung học


Kĩ năng xây dựng kế hoạch công tác chủ nhiệm lớp


Kĩ năng tổ chức giờ sinh hoạt lớp


Tổ chức giáo dục kĩ năng sống cho học sinh


Kĩ năng ứng phó với căng thẳng và quản lí cảm xúc của bản thân


Kĩ năng giải quyết mâu thuẫn xung đột trong tập thể lớp


Kĩ năng giải quyết các tình huống giáo dục




MỘT SỐ TỪ VIẾT TẮT

Ban giám hiệu
BGH


Cha mẹ học sinh
CMHS