Tính chất kết hợp của phép nhân

phòng giáo dục đào tạo trực ninh
trường tiểu học trực bình
Trực Ninh, tháng 11 năm 2009
Các thầy cô giáo
phòng giáo dục đào tạo trực ninh
trường tiểu học trực bình
về dự hội thi giáo viên giỏi huyện Trực Ninh
Giáo viên: Trần Thị Huệ
nhiệt liệt chào mừng
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
*Kiểm tra bài cũ:
Tính bằng cách thuận tiện nhất:
a. 5 x 389 x 2
b. 125 x 138 x 8

Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
a/ Tính và so sánh giá trị hai biểu thức :

( 2 x 3 ) x 4 và 2 x ( 3 x 4 )
( 2 x 3 ) x 4 = 6 x 4 = 24

2 x ( 3 x 4 ) = 2 x 12 = 24
Vậy: ( 2 x 3 ) x 4 = 2 x ( 3 x 4 )

a x ( b x c )
( a x b ) x c
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
b/So sánh giá trị của hai biểu thức ( a x b ) x c và a x ( b x c ) trong bảng sau:
+ Điền chữ thích hợp vào chỗ chấm.
Ta thấy giá trị của biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) .....
+ Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm.
( a x b ) x c ... a x ( b x c )
+ Điền chữ thích hợp vào chỗ chấm.
Ta thấy giá trị của biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) .........
a x ( b x c )
( a x b ) x c
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
+ So sánh giá trị của hai biểu thức ( a x b ) x c và a x ( b x c ) trong bảng sau:
Phiếu bài tập : ( Nhóm 1 và 2 )
+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm.
( a x b ) x c ... a x ( b x c )
+ Điền chữ thích hợp vào chỗ chấm.
Ta thấy giá trị của biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) .........
a x ( b x c )
( a x b ) x c
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
+ So sánh giá trị của hai biểu thức ( a x b ) x c và a x ( b x c ) trong bảng sau:

Phiếu bài tập : (Nhóm 3)
+ Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm.
( a x b ) x c ... a x ( b x c )
+ Điền chữ thích hợp vào chỗ chấm.
Ta thấy giá trị của biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) .........
a x ( b x c )
( a x b ) x c
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
+ So sánh giá trị của hai biểu thức ( a x b ) x c và a x ( b x c ) trong bảng sau:

Phiếu bài tập : ( Nhóm 4 và 5 )
+ Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm.
( a x b ) x c .. a x ( b x c )
Ta thấy giá trị của biểu thức (a x b) x c và a x (b x c) luôn luôn bằng nhau, ta viết :
( a x b ) x c = a x ( b x c )


5 x ( 2 x 3 ) = 30
3 x ( 4 x 5 ) = 60
a x ( b x c )
( a x b ) x c
( 3 x 4 ) x 5 = 60
( 5 x 2 ) x 3 = 30
( 4 x 6 ) x 2 = 48
4 x ( 6 x 2 ) = 48
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
b/ So sánh giá trị của hai biểu thức ( a x b ) x c và a x ( b x c ) trong bảng sau:
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
3 x ( 4 x 5 ) = 60
Tính chất kết hợp của phép nhân
Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba.
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
a x b x c
Tính giá trị của biểu thức dạng a x b x c , ta có thể tính bằng những cách nào ?
= ( a x b ) x c
= a x ( b x c )
Tính chất kết hợp của phép nhân
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Tính chất kết hợp của phép nhân
Khi nhân một tích hai số với số thứ ba, ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba.
Chú ý : Ta có thể tính giá trị của biểu thức tại a x b x c như sau :
a x b x c = ( a x b ) x c = a x ( b x c )
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Tính giá trị của biểu thức dạng a x b x c , ta có thể tính bằng những cách nào ?
= ( a x c ) x b
= b x ( a x c )
Tính chất kết hợp của phép nhân
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
áp dụng tính chất kết hợp hãy tính giá trị của biểu thức sau bằng hai cách :
2 x 5 x 7 = ?
2 x 5 x 7 = ( 2 x 5 ) x 7 = 10 x 7 = 70
Cách 1:
2 x 5 x 7 = 2 x ( 5 x 7 ) = 2 x 35 = 70
Cách 2:
Tính chất kết hợp của phép nhân
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Bài 1 (trang 61): Tính bằng hai cách (theo mẫu ):

a/ 4 x 5 x 3
3 x 5 x 6
Tính chất kết hợp của phép nhân
b/ 5 x 2 x 7
3 x 4 x 5
Mẫu : 2 x 5 x 4 = ?
2 x 5 x 4 = ( 2 x 5 ) x 4 = 10 x 4 = 40
Cách 1:
2 x 5 x 4 = 2 x ( 5 x 4 ) = 2 x 20 = 40
Cách 2:
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Bài 1 (trang 61) : Tính bằng hai cách :

Tính chất kết hợp của phép nhân
Cách 1 : 5 x 2 x 7 = ( 5 x 2 ) x 7 = 10 x 7 = 70
Cách 2 : 5 x 2 x 7 = 5 x ( 2 x 7 ) = 5 x 14 = 70
Cách 1 : 3 x 4 x 5 = ( 3 x 4 ) x 5 = 12 x 5 = 60
Cách 2 : 3 x 4 x 5 = 3 x ( 4 x 5 ) = 3 x 20 = 60
5 x 2 x 7 = ?
3 x 4 x 5 = ?
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Bài 2 (trang 61) : Tính bằng cách thuận tiện nhất :

a/ 13 x 5 x 2
5 x 2 x 34
Tính chất kết hợp của phép nhân
b/ 2 x 26 x 5
5 x 9 x 3 x 2
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Bài 2 (trang 61) : Tính bằng cách thuận tiện nhất :
Tính chất kết hợp của phép nhân
13 x 5 x 2
13 x 5 x 2 = ( 13 x 5 ) x 2 = 65 x 2 = 130
13 x 5 x 2 = 13 x ( 5 x 2 ) = 13 x 10 = 130
13 x 5 x 2 = (13 x 2 ) x 5 = 26 x 5 = 130
13 x 5 x 2 = ( 2 x 13 ) x 5 = 26 x 5 = 130
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Bài 2 (trang 61) : Tính bằng cách thuận tiện nhất :
Tính chất kết hợp của phép nhân
A. 5 x 2 x 34 = ( 5 x 2 ) x 34 = 10 x 34 = 340
5 x 2 x 34
B. 5 x 2 x 34 = 5 x ( 2 x 34 ) = 5 x 68 = 340
C. 5 x 2 x 34 = ( 5 x 34 ) x 2 = 170 x 2 = 340
D. 5 x 2 x 34 = ( 34 x 2 ) x 5 = 68 x 5 = 340
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Bài 2 (trang 61) : Tính bằng cách thuận tiện nhất :
Tính chất kết hợp của phép nhân
2 x 26 x 5
A. 2 x 26 x 5 = (2 x 26) x 5 = 52 x 5 = 260
B. 2 x 26 x 5 = 2 x (5 x 26) = 2 x 130 = 260
C. 2 x 26 x 5 = (2 x 5) x 26 = 10 x 26 = 260
D. 2 x 26 x 5 = (26 x 2) x 5 = 52 x 5 = 260
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Bài 2 (trang 61) : Tính bằng cách thuận tiện nhất :
Tính chất kết hợp của phép nhân
5 x 9 x 3 x 2 = ( 5 x 9 ) x ( 3 x 2 ) = 45 x 6 = 270

B.5 x 9 x 3 x 2 = ( 5 x 3 ) x ( 9 x 2 ) = 15 x 18 = 270

5 x 9 x 3 x 2 = ( 9 x 2 ) x ( 3 x 5 ) = 18 x 25 = 270

D.5 x 9 x 3 x 2 = ( 5 x 2 ) x ( 9 x 3 ) = 10 x 27 = 270

5 x 9 x 3 x 2
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Tính chất kết hợp của phép nhân
Bài 3 (trang 61) : Có 8 phòng học, mỗi phòng có 15 bộ bàn ghế, mỗi bộ bàn ghế có 2 học sinh đang ngồi học. Hỏi có tất cả bao nhiêu học sinh đang ngồi học?
Bài 1 (trang 61) : Tính bằng hai cách :
Bài 2 (trang 61) : Tính bằng cách thuận tiện nhất :
Bài tập : Với ba số 7, 25, 4 . Hãy lập một đề toán có lời văn và áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân để giải bài toán một cách nhanh nhất ?
Thứ sáu ngày 6 tháng 11 năm 2009
Toán
Tính chất kết hợp của phép nhân
Bài 3 (trang 61) :
Bµi gi¶i.
C¸ch 1:
Cã tÊt c¶ sè bé bµn ghÕ lµ:
15 x 8 = 120 ( bé )
Cã tÊt c¶ sè häc sinh ®ang ngåi häc lµ:
2 x 120 = 240 ( häc sinh )
§¸p sè: 240 häc sinh
Cách 2:
Mỗi phòng học có số học sinh là
2 x 15 = 30 ( học sinh )
Có tất cả số học sinh đang ngồi học là:
30 x 8 = 240 ( học sinh )
Đáp số: 240 học sinh
Xin chân thành cảm ơn các thầy cô
đã về dự tiết hội giảng hôm nay!
Chúc các thầy cô mạnh khoẻ,
công tác tốt !
Hoan hô ! Đúng rồi !
B.13 x 5 x 2 = 13 x ( 5 x 2 ) = 13 x 10 = 130
Bạn làm sai rồi
Hoan hô ! Đúng rồi !
A.5 x 2 x 34 = ( 5 x 2 ) x 34 = 10 x 34 = 340
Hoan hô ! Đúng rồi !
C. 2 x 26 x 5 = (2 x 5) x 26 = 10 x 26 = 260
Hoan hô ! Đúng rồi !
D.5 x 9 x 3 x 2 = ( 5 x 2 ) x ( 9 x 3 ) = 10 x 27 = 270