Tính chất kết hợp của phép nhân
Chia sẻ bởi Lê Hoàng Trang |
Ngày 11/10/2018 |
36
Chia sẻ tài liệu: Tính chất kết hợp của phép nhân thuộc Toán học 4
Nội dung tài liệu:
MÔN TOÁN
Bài cũ :
Nhân với 10 , 100 , 1000,.
Chia cho 10 , 100 , 1000,.
2/ Khi chia số tròn chục. tròn trăm.tròn nghìn cho 10,100,1000,.. ta chỉ việc :
a. Giữ nguyên số đó .
b. Bỏ bớt đi 1,2 ,3,. chữ số 0 vào bên trái số đó .
c. Bỏ bớt đi 1,2 ,3,. chữ số ở bên phải số đó .
1/ Khi nhân một số tự nhiên với 10,100,1000,.. ta chỉ việc :
a. Thêm 1,2 ,3,. chữ số 0 vào bên trái số đó .
b. Thêm 1,2 ,3,. chữ số 0 vào bên phải số đó .
c. Giữ nguyên số đó .
Chọn ý đúng nhất bằng cách giơ thẻ a,b,c
3/ Nhân nhẩm:
302 x 10 = ?
302
3200
3020
4/ Chia nhẩm:
20020 : 10 = ?
20020
2002
200200
Bài mới :
tính chất kết hợp của phép nhân
Hoạt động 1:
TÌM HIỂU KIẾN THỨC
Tính rồi so sánh giá trị hai biểu thức:
( 2 X 3 ) X 4 và 2 x ( 3 x 4 )
( 2 x 3 ) x 4
= 6 x 4
= 24
2 x ( 3 x 4 )
= 2 x 12
= 24
Vậy : ( 2 x 3 ) x 4 2 x ( 3 x 4 )
=
và
So sánh giá trị của hai biểu thức
( a x b ) x c và a x ( b x c ) trong bảng sau:
(3 x 4 ) x 5 = 60
3 x ( 4 x 5 ) = 60
( 5 x 2 ) x 3 = 30
5 x ( 2 x 3 ) = 30
( 4 x 6 ) x 2 = 48
4 x ( 6 x 2 ) = 48
4
3
5
5
2
3
4
6
2
Ta thấy giá trị của ( a x b ) x c và a x ( b x c) luôn luôn bằng nhau, ta viết:
( a x b) x c = a x ( b x c)
Khi nhân một tích hai số với số thứ ba , ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba .
Ta có thể tính giá trị của biểu thức dạng a x b x c như sau:
a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
Hoạt động 2:
LUYỆN TẬP
Bài 1: Tính bằng hai cách (theo mẫu):
Mẫu : 2 x 5 x 4 = ?
Cách 1: 2 x 5 x 4 Cách 2 : 2 x 5 x 4
= ( 2 x 5 ) x 4 = 2 x ( 5 x 4 )
=10 x 4 = 2 x 20
= 40 = 40
4 x 5 x 3
3 x 5 x 6
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất :
a) 13 x 5 x 2
= 13 x ( 5 x 2 )
= 13 x 10
= 130
5 x 2 x 34
( 5 x 2 ) x 34
= 10 x 34
= 340
Bài 3 : Có 8 phòng học , mỗi phòng học có 15 bộ bàn ghế , mỗi bộ bàn ghế có 2 học sinh đang ngồi học . Hỏi có tất cả bao nhiêu học sinh đang ngồi học ?
Tóm tắt:
Có : 8 phòng
1 phòng : 15 bộ bàn ghế
1 bộ bàn ghế : 2 học sinh
Có tất cả : ..học sinh?
Giải
Số bộ bàn ghế 8 phòng có là :
15 x 8 = 120 ( bộ bàn ghế )
Số học sinh 8 phòng có tất cả là :
120 x 2 = 240 ( học sinh )
Đáp số : 240 học sinh
Giải
Số học sinh mỗi phòng có là :
15 x 2 = 30 ( học sinh )
Số học sinh 8 phòng có tất cả là :
30 x 8 = 240 ( học sinh )
Đáp số : 240 học sinh
CỦNG CỐ
Chọn ý đúng nhất :
1/ tính chất kết hợp của phép nhân là :
( a x b) x c = ( a x b) x c
b. ( a x b) x c = a x ( b x c )
c. ( a x b) x c = ( a x c ) x b
Tính :
a. 3 x 4 x 5 = ( 3 x 5) x 4
b. 3 x 4 x 5 = ( 3 x 4) x 5
c. 3 x 4 x 5 = 3 x ( 4 x 5)
? -Làm bài 1 b , bài 2 b trang 61
? -Chuẩn bị bài : Nhân với số có tận cùng là chữ số 0
Dặn dò:
Bài cũ :
Nhân với 10 , 100 , 1000,.
Chia cho 10 , 100 , 1000,.
2/ Khi chia số tròn chục. tròn trăm.tròn nghìn cho 10,100,1000,.. ta chỉ việc :
a. Giữ nguyên số đó .
b. Bỏ bớt đi 1,2 ,3,. chữ số 0 vào bên trái số đó .
c. Bỏ bớt đi 1,2 ,3,. chữ số ở bên phải số đó .
1/ Khi nhân một số tự nhiên với 10,100,1000,.. ta chỉ việc :
a. Thêm 1,2 ,3,. chữ số 0 vào bên trái số đó .
b. Thêm 1,2 ,3,. chữ số 0 vào bên phải số đó .
c. Giữ nguyên số đó .
Chọn ý đúng nhất bằng cách giơ thẻ a,b,c
3/ Nhân nhẩm:
302 x 10 = ?
302
3200
3020
4/ Chia nhẩm:
20020 : 10 = ?
20020
2002
200200
Bài mới :
tính chất kết hợp của phép nhân
Hoạt động 1:
TÌM HIỂU KIẾN THỨC
Tính rồi so sánh giá trị hai biểu thức:
( 2 X 3 ) X 4 và 2 x ( 3 x 4 )
( 2 x 3 ) x 4
= 6 x 4
= 24
2 x ( 3 x 4 )
= 2 x 12
= 24
Vậy : ( 2 x 3 ) x 4 2 x ( 3 x 4 )
=
và
So sánh giá trị của hai biểu thức
( a x b ) x c và a x ( b x c ) trong bảng sau:
(3 x 4 ) x 5 = 60
3 x ( 4 x 5 ) = 60
( 5 x 2 ) x 3 = 30
5 x ( 2 x 3 ) = 30
( 4 x 6 ) x 2 = 48
4 x ( 6 x 2 ) = 48
4
3
5
5
2
3
4
6
2
Ta thấy giá trị của ( a x b ) x c và a x ( b x c) luôn luôn bằng nhau, ta viết:
( a x b) x c = a x ( b x c)
Khi nhân một tích hai số với số thứ ba , ta có thể nhân số thứ nhất với tích của số thứ hai và số thứ ba .
Ta có thể tính giá trị của biểu thức dạng a x b x c như sau:
a x b x c = (a x b) x c = a x (b x c)
Hoạt động 2:
LUYỆN TẬP
Bài 1: Tính bằng hai cách (theo mẫu):
Mẫu : 2 x 5 x 4 = ?
Cách 1: 2 x 5 x 4 Cách 2 : 2 x 5 x 4
= ( 2 x 5 ) x 4 = 2 x ( 5 x 4 )
=10 x 4 = 2 x 20
= 40 = 40
4 x 5 x 3
3 x 5 x 6
Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện nhất :
a) 13 x 5 x 2
= 13 x ( 5 x 2 )
= 13 x 10
= 130
5 x 2 x 34
( 5 x 2 ) x 34
= 10 x 34
= 340
Bài 3 : Có 8 phòng học , mỗi phòng học có 15 bộ bàn ghế , mỗi bộ bàn ghế có 2 học sinh đang ngồi học . Hỏi có tất cả bao nhiêu học sinh đang ngồi học ?
Tóm tắt:
Có : 8 phòng
1 phòng : 15 bộ bàn ghế
1 bộ bàn ghế : 2 học sinh
Có tất cả : ..học sinh?
Giải
Số bộ bàn ghế 8 phòng có là :
15 x 8 = 120 ( bộ bàn ghế )
Số học sinh 8 phòng có tất cả là :
120 x 2 = 240 ( học sinh )
Đáp số : 240 học sinh
Giải
Số học sinh mỗi phòng có là :
15 x 2 = 30 ( học sinh )
Số học sinh 8 phòng có tất cả là :
30 x 8 = 240 ( học sinh )
Đáp số : 240 học sinh
CỦNG CỐ
Chọn ý đúng nhất :
1/ tính chất kết hợp của phép nhân là :
( a x b) x c = ( a x b) x c
b. ( a x b) x c = a x ( b x c )
c. ( a x b) x c = ( a x c ) x b
Tính :
a. 3 x 4 x 5 = ( 3 x 5) x 4
b. 3 x 4 x 5 = ( 3 x 4) x 5
c. 3 x 4 x 5 = 3 x ( 4 x 5)
? -Làm bài 1 b , bài 2 b trang 61
? -Chuẩn bị bài : Nhân với số có tận cùng là chữ số 0
Dặn dò:
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...
Người chia sẻ: Lê Hoàng Trang
Dung lượng: 846,50KB|
Lượt tài: 0
Loại file: ppt
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)