Tin học ứng dụng

TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆP TUY HÒA
KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN


BÁO CÁO TỐT NGHIỆP
NGÀNH CNTT

ĐỀ TÀI






SVTH: LÊ THỊ THANH HOA
Lớp: CĐTIN32A
Niên khóa: 32
GVHD: LÊ VĂN THỊNH





Tuy Hòa, tháng 2 năm 2012
LỜI CẢM ƠN
((((
Sau gần 3 năm ngồi ở ghế giảng đường, em cảm thấy mình thực sự trưởng thành hơn rất nhiều và đề tài thực tập tốt nghiệp này đã đánh dấu thêm một bước tiến dài trong tương lai.
Em thật sự cảm ơn các giảng viên của khoa Công nghệ thông tin đã giảng dạy và truyền tải những kiến thức hữu ích không những của chuyên ngành mà còn nhiều kiến thức xã hội khác cho chúng em. Từ đó, đề tài thực tập tốt nghiệp này được hoàn thành tốt đẹp.
Bên cạnh đó em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến thầy Lê Văn Thịnh đã tận tình hướng dẫn em trong suốt thời gian thực tập và hoàn thành tốt đề tài thực tập tốt nghiệp này.
Kế tiếp em xin gửi lời cảm ơn đến Ban Giám Hiệu trường THCS Hoàng Hoa Thám và giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thanh Nghĩa đã hết lòng giúp đỡ em thu thập những thông tin cần thiết cho đề tài thực tập tốt nghiệp này. Thêm vào đó em cũng xin cảm ơn đến tất cả các bạn cùng lớp đã giúp đỡ em hoàn thành tốt đề tài thực tập tốt nghiệp khóa học này.
Mặc dù đã cố gắng hoàn thành đề tài thực tập với tất cả sự nỗ lực của bản thân nhưng chắc chắn không tránh khỏi những thiếu sót nhất định, kính mong sự tận tình chỉ bảo của các thầy cô.

Sinh viên thực hiện
LÊ THỊ THANH HOA
MỤC LỤC
TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆP TUY HÒA 1
BÁO CÁO TỐT NGHIỆP 1
ĐỀ TÀI 1
SVTH: LÊ THỊ THANH HOA 1
GVHD: LÊ VĂN THỊNH 1
Tuy Hòa, tháng 2 năm 2012 1
LỜI CẢM ƠN 2
LỜI NÓI ĐẦU 1
LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI 2
CHƯƠNG I : TỔNG QUAN VỀ ĐỀ TÀI 3
1.1. Giới thiệu sơ lược về trường THCS Hoàng Hoa Thám 3
1.2. Giới thiệu về ngôn ngữ lập trình VB.Net 3
1.3. Giới thiệu về CSDL ACCESS 4
CHƯƠNG II : BÀI TOÁN QUẢN LÝ ĐIỂM 5
2.1. Thực trạng quản lý điểm của học sinh tại trường THCS Hoàng Hoa Thám 5
2.2. Bài toán quản lý điểm 5
2.3. Xây dựng giải pháp cho bài toán quản lý điểm 6
2.3.1. Phân tích và thiết kế bài toán 6
2.3.2. Mô hình FHD: 10
2.3.3. Mô hình CSDL: 10
2.3.4. Ứng dụng công nghệ cho bài toán 15
CHƯƠNG III: CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ ĐIỂM 16
VÀ THỬ NGHIỆM 16
3.1. Mô hình hệ thống 16
3.2. Xây dựng các môdul 17
3.2.1. Môdul khởi động 17
3.2.2. Môdul quản lý điểm 17
3.2.3. Môdul năm học 18
3.2.4. Môdul lớp 18
3.2.5. Môdul học sinh 19
3.2.6. Môdul điểm môn học 19
3.2.7. Môdul tìm kiếm học sinh 20
3.3. Thử nghiệm 20
3.4. Đánh giá kết quả 21
KẾT LUẬN 22
TÀI LIỆU THAM KHẢO 23
LỜI NÓI ĐẦU
((((
Trong thời đại ngày nay, tin học đã trở nên phổ biến với mọi người từ mọi cấp học, từ mọi ngạch-bậc của xã hội. Cùng với sự phát triển đó, mọi phần mềm ứng dụng tương ứng với từng chức năng cụ thể cũng đã ra đời. Song, không thể có được một phần mềm có thể cung cấp hết các chức năng cho mọi công việc, từ công việc kế toán, quản lý nhân viên đến quản lý nhân sự, quản lý bán hàng..... Bởi, mỗi chức năng cần có một yêu cầu riêng, có những nét đặc trưng mà không phần mềm nào có thể đáp ứng được.
Do vậy trong việc phát triển phần mềm, sự đòi hỏi không chỉ là chính xác, xử lý được nhiều nghiệp vụ mà còn phải đáp ứng các yêu cầu khác như: giao diện thân thiện, sử dụng tiện lợi, bảo mật cao, tốc độ xử lý nhanh,….
Ví dụ như việc quản lý điểm số của học sinh trong trường THCS. Nếu có sự hỗ trợ của tin