Tin học: STGT HD sắp thời khóa biểu trường PT

HỘI THẢO
Các tính năng mới nhất của phần mềm TKB 7.5

TP. Hồ Chí Minh 22-7-2009
Công ty Công nghệ Tin học Nhà trường
Tel: (04)2511017, Fax: (04)2511081
Email: [email protected]
Website: www.vnschool.net
Nội dung
Vài nét về công ty School@net
Mô hình và bài toán quản lý nhà trường phổ thông
Giới thiệu phần mềm TKB 7.5
Chương trình khuyến mại đặc biệt TKB 7.5 cho các nhà trường phổ thông
Giải lao, tiệc trà
Giới thiệu nhanh phần mềm quản lý học tập nhà trường School Viewer 6.0
Qui trình xếp thời khóa biểu bằng phần mềm TKB 7.5
Vài nét về School@net
Công ty School@net thành lập 12-1998, là công ty phần mềm duy nhất chuyên thiết kế giải pháp và phần mềm cho Học sinh và nhà trường.
Hơn 50 sản phẩm phần mềm đóng gói và giải pháp được áp dụng tại rất nhiều nhà trường và gia đình trên phạm vi cả nước.
Web site: http://www.vnschool.net
Bùi Việt Hà, 0903454818
[email protected]
Công ty Công nghệ Tin học Nhà trường
Sản phẩm công ty School@net
CDROM phần mềm Giáo dục, Giải trí
50 CD
Phần mềm quản lý nhà trường PT
Phần mềm quản lý các trường Đại học, Cao đẳng
Phần mềm Công cụ hỗ trợ Học và Dạy
Tạp chí Tin học & Nhà trường
Mô hình chung quản lý ngành
GD&ĐT
Mô hình chung quản lý ngành GD&ĐT
Trường THPT
THCS
Tiểu học
Trường THCN
Mẫu giáo
Mầm non
Bộ GD & ĐT
Các sở ban ngành khác
Sở GD&ĐT Tỉnh
Gia đình & xã hội
Phòng GD&ĐT Quận/huyện
Các tổ chức XH
UBNN
Tỉnh/thành phố
Các hệ thống thông tin quản lý và điều hành Nhà trường
Thông tin quản lý
Đào tạo Nhà trường
Nhân sự, nguồn nhân lực
Cơ sở vật chất, phòng học
Tài chính kế toán
Thư viện, thí nghiệm
Bộ, Sở, Phòng
GD&DT
Xã hội
Cha mẹ học sinh
Báo cáo
Chỉ đạo
Mô hình hệ thống Quản lý Đào tạo Nhà trường
Tuyển sinh
Phân lớp đầu năm học
Thời khóa biểu
Chỉ tiêu đào tạo
Quản lý & điều
hành giảng dạy
Quản lý điểm học sinh
Thi Tốt nghiệp
Đăng bộ học sinh
Chương trình đào tạo
Quản lý
Hồ sơ Cán bộ
Quản lý theo rõi học tập học sinh
Thông tin WEB SITE Nhà trường
Thi nội bộ nhà trường
Giới thiệu phần mềm TKB 7.5
Lịch sử 20 năm của TKB
- TKB phiên bản đầu tiên 1.5 ra đời năm 1989.
- Phiên bản 2.1 ra đời năm 1990.
Các phiên bản thương mại ra đời cùng với công ty School@net:
12/1999: TKB 3.0
04/2000: TKB 3.5
09/2001: TKB 4.0
12/2001: TKB 4.0 Việt hóa hoàn toàn
03/2002: TKB 4.5
06/2003: TKB 4.8
06/2004: TKB 5.0
03/2005: TKB 5.5
06/2006: TKB 6.0
07/2007: TKB 6.5
06/2008: TKB 7.0
05/2009: TKB 7.5
Lịch sử 20 năm của TKB
- Hiện tại phiên bản TKB 7.5 đang được sử dụng tại trên 1500 trường phổ thông (THCS và THPT) trên toàn quốc.
TKB trở thành phần mềm chính thức được khuyến cáo sử dụng tại nhiều Sở Giáo dục & Đào tạo của một số tỉnh thành.
TKB đã đạt nhiều lần IT CUP của hội Tin học Việt nam và BITCUP của PCWORLD Việt Nam.
Độ phức tạp của bài toán
Xếp Thời khóa biểu
- Bài toán xếp Thời khóa biểu là một bài toán rất khó, vậy điều khó nhất là ở đâu?
- Bí quyết của cách giải quyết vấn đề của TKB như thế nào?
- Việc chuyển tư duy xếp Thời khóa biểu bằng tay sang máy tính có khó hay không?
- Làm thế nào để đưa phần mềm TKB vào thực tế nhà trường?
Bài toán xếp Thời khóa biểu là một bài toán rất khó, vậy điều khó nhất là ở đâu?
Bản thân việc xếp Thời khóa biểu là rõ ràng nhưng mục đích, tính tối ưu của bài toán này chưa bao giờ và sẽ không bao giờ có thể rõ ràng. Không có chuẩn mực nào cho việc xác định tính tối ưu của một Thời khóa biểu.
Sự phức tạp nhất hiện nay của bài toán xếp Thời khóa biểu nhà trường Việt Nam hiện nay nằm ở sự mâu thuẫn và phức tạp của các ràng buộc giáo viên.
Giải quyết các mâu thuẫn ràng buộc trên nằm ngoài phạm vi tư duy logic của thuật toán và lập trình cổ điển.
Quan điểm xây dựng chương trình
Khi xây dựng chương trình TKB quan điểm chính của chúng tôi là:
1. TKB phải là một phần mềm chuyên nghiệp
2. Xây dựng các công cụ hỗ trợ giúp người lập thời khóa biểu phổ thông
3. Xây dựng các mô hình mô phỏng tư duy xếp thời khóa biểu, bán tự động hóa các qui trình xếp thời khóa biểu bằng tay
4. Lấy ràng buộc giáo viên làm khâu đột phá chính trong thiết kế và xây dựng phần mềm.
Việc chuyển tư duy xếp Thời khóa biểu bằng tay sang máy tính có khó hay không?
Vừa khó, vừa dễ
- Công cụ: thước, tẩy, bút chì, mảnh gỗ, giấy trắng to.
- Không hạn chế tầm nhìn và ghi chép trên giấy.
- Luôn phải đề phòng khỏi bị xếp trùng giờ, trùng tiết.
- Phải tư duy liền mạch nếu không quên ngay.
- Kinh nghiệm nhiều năm được tích lũy.
- Công cụ: bàn phím, chuột.
- Toàn bộ thông tin hiện trên màn hình 14-17 inch.
- Máy tính tự động cảnh báo trùng giờ, trùng tiết.
- Vừa làm vừa chơi, lưu giữ liệu trên máy, có thể xếp bất cứ lúc nào.
- Có thể mô phỏng tuy duy xếp của con người.
Ích lợi của việc xếp
Thời khóa biểu bằng máy tính
- Đảm bảo một Thời khóa biểu đúng, không bao giờ trùng giờ.
- Thoải mái đầu óc, không phải căng thẳng suy nghĩ và tư duy.
- Công cụ mô phỏng rất đa dạng phong phú và phát triển không ngừng.
- Theo thời gian, TKB được tạo ra sẽ càng ngày càng tốt hơn.
- Dữ liệu được lưu trữ dùng cho nhiều việc khác trong quản lý nhà trường.
Cách giải quyết vấn đề
4 mức giải quyết vấn đề của bài toán Thời khóa biểu
Dễ, hầu hết các phần mềm đều có thể làm được.
Khó, đòi hỏi một số chức năng và công cụ đặc biệt.
Rất khó, hầu như không có phần mềm nào làm được điều này.
Không dễ, nhưng là khâu rất quan trọng.
Phần mềmTKB
Các phiên bản TKB 2.1, 3.0, 3.5 đã làm được. Bản 4.0 nâng cấp đáng kể chức năng này.
Các phiên bản TKB 4.X đã có một số chức năng phục vụ chức năng này. Bản 6.0 đã giải quyết trọn vẹn vấn đề này.
Đây là hướng đi chính của phần mềm TKB hiện tại và trong tương lai. Những phát triển đầu tiên của hướng này từ TKB 6.5.
TKB 2.1 đã mô phỏng khá chính xác mô hình dữ liệu và phương pháp tiếp cận bài toán.
TKB 7.5: phần mềm chuyên nghiệp
Phần mềm TKB chỉ có một chức năng duy nhất là hỗ trợ xếp Thời khóa biểu cho các nhà trường phổ thông.
Phần mềm TKB được viết trên một ngôn ngữ bậc cao không phụ thuộc vào bất cứ một phần mềm có bản quyền nào khác.
Giao diện của TKB được chuẩn hóa theo những qui ước và thông lệ phần mềm chuẩn quốc tế.
Các tính năng TKB 7.5
Hỗ trợ 300 lớp học sáng, 300 lớp chiều, 300 phòng học bộ môn và đa năng, 500 giáo viên.
Hỗ trợ 10 địa điểm lớp nhà trường
17 tính chất sư phạm môn học
Hơn 20 ràng buộc và thuộc tính giáo viên.
5 màn hình xem và tinh chỉnh dữ liệu chính: Main Loop, Show All, Browse Teacher, Triple View và 2b View.
Các tính năng TKB 7.5
Tích hợp hơn 100 công cụ hỗ trợ xếp tay và bán tự động thời khóa biểu. Các công cụ này biến phần mềm thành một công cụ lao động mới của giáo viên xếp thời khóa biểu.
Khóa dữ liệu trên ô TKB.
Tinh chỉnh thời khóa biểu hỗ trợ Undo và Redo vô hạn lần.
Lệnh tìm kiếm và truy vấn dữ liệu TKB hoàn toàn mới là công cụ hỗ trợ đắc lực cho BGH quản lý thời khóa biểu.
Các tính năng TKB 7.5
Tự động phân tích và xếp 100% thời khóa biểu áp dụng cho tất cả các mô hình.
3 lệnh mô phỏng tư duy xếp TKB chính là CX (xếp bằng được 1 tiết), Push Out (giải phóng 1 ô) và Move To (Di chuyển tiết trên TKB.
5 thuật toán tinh chính dữ liệu chính: CX, FPR, DPR, DPR-1e. Đặc biệt thuật toán tinh chỉnh tối ưu OpCX/OpDPR mới đưa vào từ TKB 7.5.
Cho phép lưu trữ và in ấn 5 phương án TKB trong phần mềm.
Dữ liệu nhỏ, gọn dễ dàng vận chuyển và sao chép. Cài đặt mật khẩu bảo vệ dữ liệu.
Các tính năng TKB 7.5
Cho phép in trên 10 dạng TKB khác nhau với rất nhiều các lựa chọn khác nhau để in trên ô TKB. Cho phép in cả TKB dự phòng.
Dữ liệu TKB có thể đưa ra Excel với rất nhiều khuôn dạng và báo cáo thống kê khác nhau.
Đưa vào hệ số môn học cho phép tính tải dạy giáo viên chính xác hơn.
Lệnh đưa dữ liệu ra HTML ngay lập tức có thể tạo thành trang thông tin TKB trên Website nhà trường.

Các tính năng TKB 7.5
Chức năng tiện ích PCGD cho phép thay đổi phân công chuyên môn của giáo viên ngay trong năm học mà không phải nhập và xếp lại thời khóa biểu.
Hỗ trợ hoàn toàn mô hình THPT phân ban với khái niệm Chương trình đào tạo.
Hỗ trợ hoàn toàn mô hình phòng học bộ môn và đa năng
Lần đầu tiên hỗ trợ mô hình các lớp học 2b.
Một loạt các tính năng hỗ trợ đánh giá GV trong quá trình tinh chỉnh dữ liệu được đưa vào phần mềm.
Các chức năng tối ưu hóa TKB giáo viên (TOP) mới được đưa vào từ TKB 7.5.
Giới thiệu nhanh giao diện phần mềm TKB 7.5
10 tính năng mạnh nhất của TKB 7.5
Xếp tự động 100% thời khóa biểu.
Mô phỏng 3 công cụ chính của tư duy xếp TKB: CX, Push Out, Move To.
Tinh chỉnh dữ liệu cho phép quan sát tất cả các giáo viên trung gian.
Thuật toán tinh chỉnh vị trí cố định FPR.
Tự động đánh giá thay đổi giáo viên của các lệnh tinh chỉnh dữ liệu.
Đánh giá tiết học trên thời khóa biểu và chức năng các phương án chuyển tiết tối ưu.
Đánh giá thời khóa biểu giáo viên theo 12 tiêu chí quan trọng.
Thuật toán tinh chỉnh tối ưu OpCX/OpDPR.
Đánh giá thời khóa biểu giáo viên theo buổi học.
Các công cụ tối ưu hóa thời khóa biểu giáo viên (TOP).
1. Xếp tự động 100% TKB
Xếp tự động 100% là tính năng khó nhất và quan trọng nhất của một phần mềm xếp thời khóa biểu.
Phần mềm TKB lần đầu tiên đưa ra chức năng xếp 100% thời khóa biểu năm 2004 (bản 4.8), sau đó đã nâng cấp liên tục cho đến bản TKB 6.0 thì mở rộng lệnh này cho toàn bộ mô hình TKB với phòng học bộ môn và đa năng.
Lệnh xếp toàn bộ (SF)
Chức năng chính của lệnh: tự động phân tích bộ dữ liệu hiện có xem có khả năng xếp tự động 100% hay không.
Nếu Không thì thông báo nguyên nhân.
Nếu Có thì thực hiện việc xếp tự động 100%
SF- Start and Finish
Lệnh SF chỉ phát huy tác dụng khi đã nhập xong toàn bộ dữ liệu ban đầu và đã chuẩn bị xong các công việc cần thiết như: xếp tiết Sinh hoạt, Chào cờ, tạo khuôn lớp học, xếp trước một số môn hoặc giáo viên cần ưu tiên.
Lệnh SF sẽ thực hiện các công việc sau:
Tự động phân tích, kiểm tra các ràng buộc vật lý và logic của dữ liệu và ràng buộc Thời khóa biểu, kiểm tra khả năng có thể xếp được 100% công việc hay không. Nếu không được thì thông báo các nguyên nhân tương ứng.
Tiến hành một thuật toán đặc biệt xếp hết 100% các tiết có trong bảng PCGD của nhà trường.
Tiến hành điều chỉnh, “tối ưu” hóa lại các ràng buộc môn học hay giáo viên có thể bị phá vỡ.
Kết thúc công việc và thông báo lệnh thành công.
SF- Start and Finish
Lệnh Xếp toàn bộ (SF) được thực hiện qua 5 bước:
Kiểm tra điều kiện thực hiện

Xếp đại trà

Hoàn thiện

Kết thúc xếp

Tối ưu TKB
Kiểm tra các điều kiện vật lý và logic
Xếp tự động khoảng 70-95% công việc
Xếp tự động phần còn lại bỏ qua ràng buộc giáo viên
Xếp nốt phần còn lại bỏ qua tất cả các ràng buộc (xếp hết)
Sắp xếp, tinh chỉnh lại theo ràng buộc môn học và giáo viên đã bị phá vỡ
2. 3 công cụ mô phỏng tư duy xếp: CX, Push Out, Move To
CX: xếp 1 tiết vào thời khóa biểu.
Push Out: giải phóng 1 ô thời khóa biểu.
Move To: dịch chuyển 1 tiết trên thời khóa biểu sang vị trí khác.
Các công cụ chính
Lệnh Giải phóng 1 ô
Lệnh Xếp 1 tiết CX
Lệnh dịch chuyển
Kéo thả trên TKB
Cả 3 lệnh trên đều có thể áp dụng 1 trong 5 thuật toán chính:
CX, FPR, DPR, DPR-1e, OpCX/OpDPR
3. Tinh chỉnh dữ liệu cho phép quan sát các GV trung gian
Nguyên tắc chính của chức năng tinh chỉnh dữ liệu là phải thay đổi một số giáo viên trung gian: nguyên tắc bù trừ (hay bảo toàn).
Phần mềm TKB cho phép quan sát tất cả các thay đổi của các giáo viên trung gian. Quyết định cuối cùng bao giờ cũng thuộc về người xếp thời khóa biểu.
“dây giáo viên” trong lệnh tinh chỉnh dữ liệu TKB
Trong phần mềm TKB, toàn bộ các lệnh tinh chỉnh dữ liệu thời khóa biểu cho phép người xếp quan sát các “dây” giáo viên bị ảnh hưởng khi tinh chỉnh. Như vậy người dùng sẽ kiểm soát được toàn bộ quá trình thay đổi dữ liệu khi tinh chỉnh thời khóa biểu.
4. Thuật toán tinh chỉnh vị trí cố định FPR
Để thực hiện các mô phỏng tư duy của phần mềm cần những thuật toán lõi tinh chỉnh dữ liệu. Trong số các thuật toán cổ điển, FPR (t/t thay đổi vị trí cố định) có rất nhiều ưu điểm vì t/t này chỉ có thể làm ảnh hưởng đến nhiều nhất 1 GV trung gian.
Thuật toán FPR được thiết kế từ bản TKB 4.0 và được nâng cấp hoàn toàn trong TKB 6.0 để hỗ trợ cho mô hình phòng học bộ môn và đa năng.
Trong phần mềm TKB sử dụng 3 thuật toán chính: FPR, CX và DPR.
Thuật toán FPR
TKB giáo viên A
Giả sử giáo viên A dạy tiết 1 thứ 7 muốn chuyển tiết đến tiết 5 thứ 4.
Tư duy điều chỉnh?
TKB giáo viên B
TKB giáo viên C
TKB giáo viên D
TKB giáo viên E
Chỉ có giáo viên E có thể bị ảnh hưởng. Giáo viên A luôn hưởng lợi.
Thuật toán CX
TKB lớp học 10A
Các giáo viên trong một lớp đổi chỗ cho nhau, một giáo viên có lợi (gv đầu tiên), các giáo viên còn lại phải “hy sinh” để nhận một TKB có thể xấu đi.
Giả sử giáo viên dạy tiết 1 thứ 5 muốn chuyển tiết đến tiết 2 thứ 2.
Tư duy điều chỉnh?
Thuật toán DPR, DPR-1e
TKB giáo viên A
TKB giáo viên B
TKB giáo viên C
TKB giáo viên D
TKB giáo viên E
5. Tự động đánh giá GV thay đổi dữ liệu của lệnh tinh chỉnh
Tính năng mới này được đưa vào phần mềm từ bản TKB 6.5 hỗ trợ cho người xếp quan sát và đánh giá chung kết quả của một thao tác tinh chỉnh dữ liệu.
Các tiêu chí đánh giá thay đổi GV
6. Đánh giá tiết học và chức năng chuyển tiết tối ưu
Một tính năng mới nổi bật được đưa vào từ bản TKB 7.0. Tính năng này bao gồm 2 yếu tố:
Đánh giá các tiết học (xem tiết nào tốt, tiết nào xấu trên TKB giáo viên).
Nếu tiết là Xấu, tìm ra vị trí tối ưu nhất để chuyển tiết này đến vị trí mới sao cho không bị Xấu nữa. Tính năng mới này được mô tả trong lệnh Các phương án chuyển tiết tối ưu.
8 tiêu chí đánh giá tiết học
Tiết tạo ra tiết trống
Tiết duy nhất trong buổi học
Tiết vi phạm ràng buộc Bận, Nghỉ, Hạn chế
Tiết vi phạm ràng buộc không dạy
Tiết vi phạm ràng buộc nghỉ buổi dạy
Tiết vi phạm ràng buộc không dạy qua trưa
Tiết vi phạm điều kiện thời gian nghỉ giữa buổi
Tiết vi phạm ràng buộc tính chất môn học
10 tiêu chí đánh giá chuyển tiết tối ưu
Không vi phạm ràng buộc Nghỉ, Hạn chế, Bận
Không vi phạm ràng buộc không dạy theo tiết
Không vi phạm ràng buộc nghỉ các ngày cụ thể
Không vi phạm ràng buộc về số tiết dạy max trong ngày
Không vi phạm ràng buộc không dạy qua trưa
Không vi phạm ràng buộc dạy qua giờ nghỉ giải lao
Không vi phạm ràng buộc tính chất môn học
Không làm tăng tiết trống
Không làm giảm số buổi nghỉ
Không làm giảm số ngày nghỉ
7. Đánh giá GV theo 12 tiêu chí
Đánh giá một TKB giáo viên thế nào là Tốt, Xấu là một câu hỏi khó và là vấn đề lớn của mọi phần mềm thời khóa biểu.
Từ TKB 7.0 đưa vào thêm đánh giá GV theo 12 tiêu chí, khá phù hợp với thực tế.
12 Tiêu chí đánh giá GV
6 tiêu chí định lượng thông tin TKB
Số tiết trống trong một buổi học.
Tổng số tiết trống trong một tuần.
Số lượng buổi nghỉ và ngày nghỉ trong một tuần
Số lượng tiết dạy Max trong buổi
Có dạy qua trưa hay không?
6 tiêu chí đánh giá thỏa mãn ràng buộc TKB
Số lượng các tiết bị phá vỡ ràng buộc Nghỉ, Bận, Hạn chế.
Số buổi vi phạm ràng buộc nghỉ theo tiết học.
Số buổi vi phạm ràng buộc nghỉ buổi học.
Có vi phạm ràng buộc số buổi nghỉ dạy hay không.
Số buổi vi phạm ràng buộc dạy Max trong buổi học.
Có vi phạm ràng buộc số ngày nghỉ dạy hay không.
8. Thuật toán tinh chỉnh tối ưu OpCX/OpDPR
Thuật toán tinh chỉnh OpCX/OpDPR mới được đưa vào từ bản mới nhất TKB 7.5 tháng 6 năm 2009. Phát triển đột phá nhất của thuật toán này là đảm bảo tất cả các giáo viên trung gian đều không bị thay đổi dữ liệu để TKB bị xấu đi. Hay nói cách khác: thuật toán đã xử lý được tính tối ưu của tất cả các giáo viên trung gian.
9. Đánh giá TKB giáo viên theo buổi học
Từ TKB 7.5 phần mềm đưa ra thêm 1 đánh giá nữa: đánh giá từng buổi học của GV. Các đánh giá này là cơ sở của các chức năng tối ưu TKB giáo viên trong tương lai.
10 tiêu chí đánh giá từng buổi dạy của giáo viên
Có khoảng trống trong buổi học
Vi phạm điều kiện ràng buộc nghỉ buổi học
Dạy qua trưa
Vi phạm tính chất môn học
Chỉ có tiết Sinh Hoạt và HỌP
Dạy quá nhiều tiết
Chỉ có 1 tiết dạy
Dạy quá nhiều môn học chính
Vi phạm điều kiện ràng buộc nghỉ tiết
Phá vỡ cân bằng môn Tự nhiên - Xã hội
10. Các lệnh tối ưu TKB giáo viên (TOP)
Các lệnh hỗ trợ tối ưu TKB giáo viên mới được đưa vào từ TKB 7.5 (áp dụng cho từng buổi học):
Xóa các tiết trống.
Giải phóng buổi học (dồn buổi, giãn buổi).
Tăng 1 tiết trong buổi học (dồn buổi, giãn buổi).
Giảm 1 tiết trong buổi học (dồn buổi, giãn buổi).
Các lệnh TOP
Thực hiện trên từng buổi học của giáo viên.
Bao gồm một hay nhiều lệnh tinh chỉnh đơn gộp lại được thực hiện như một giao dịch (transaction) hoàn chỉnh.
Hoàn toàn dựa trên thuật toán tinh chỉnh tối ưu OpCX/OpDPR.
TKB 7.5 hỗ trợ mô hình phòng học bộ môn và đa năng
Sự khác biệt chính giữa phòng học bộ môn, đa năng và phòng truyền thống
Là phòng học bình thường
Chứa các dụng cụ học tập, thí nghiệm, bài giảng phục vụ đổi mới giảng dạy
Giáo viên ngồi tại chỗ, học sinh di chuyển tới phòng tương ứng
Phòng không cấp cho lớp học như phòng truyền thống
Là phòng học bình thường
Không chứa bất cứ công cụ giảng dạy hay thí nghiệm nào
Học sinh ngồi tại chỗ, giáo viên di chuyển đến phòng bộ môn
Phòng học được cấp cố định cho một lớp trong năm học
Phòng Bộ môn, Đa năng
Phòng Truyền thống
Sự khác biệt chính giữa phòng học bộ môn và phòng học đa năng
Là phòng học bình thường
Chứa các dụng cụ học tập, thí nghiệm đặc thù với một số môn học nhất định
Giáo viên ngồi tại chỗ, học sinh di chuyển tới phòng tương ứng
Phòng không cấp cho lớp học như phòng truyền thống
Là phòng học bình thường
Chứa các thiết bị truyền thông đa năng cho phép dạy bất cứ môn học nào
Giáo viên ngồi tại chỗ, học sinh di chuyển tới phòng tương ứng
Phòng không cấp cho lớp học như phòng truyền thống
Phòng Bộ môn
Phòng Đa năng
Mô hình phòng học bộ môn và đa năng trong TKB
Mô hình cũ (cổ điển): mọi lớp học đều học trong phòng truyền thống. Phần mềm không có đối tượng phòng học.
Mô hình mới: bổ sung khái niệm phòng học:
+ Phòng học bộ môn
+ Phòng học đa năng
Trong TKB không có đối tượng phòng truyền thống.
Các mô hình phòng bộ môn trong nhà trường phổ thông Việt Nam
Mô hình truyền thống
Mô hình phòng học
bộ môn lý tưởng
Mô hình phòng học
bộ môn thực tế
Mô hình cũ
Mô hình để nghị trên thực tế
Mô hình không lý tưởng ít xảy ra trên thực tế
Mô hình cổ điển của nhà trường: không có phòng học bộ môn + đa năng
8A
8B
9A
9B
7A
7B
6A
6B
Khu vực lớp học truyền thống
Mô hình lý tưởng của nhà trường với phòng bộ môn + đa năng
8A
8B
9A
9B
7A
7B
6A
6B
Lý 6, 7
Lý 8, 9
Hóa 8, 9
Sinh 6-9
Khu vực lớp học truyền thống
Khu vực các phòng học bộ môn, đa năng
DN 1
DN 2
Mô hình thực tế Việt Nam (không lý tưởng)
8A, Hóa
8B
9A
9B
7A, Sinh
7B
6A
6B
Lý 6, 7
Lý 8, 9
Hóa 8, 9
Sinh 6-9
2 lớp đặc biệt 8A, 7A
DN 1
DN 2
Phòng học đa năng trong TKB
Khởi tạo các phòng học đa năng từ lệnh nhập DS phòng học (có chữ D)
Không cần khai báo thêm bất cứ điều gì.
Có thể học bất cứ môn học nào.
Được phép chuyển đổi các tiết học trong phòng truyền thống sang phòng đa năng và ngược lại.
Mô hình thời khóa biểu với phòng đa năng
6A
Khu vực các phòng học truyền thống
6B
7A
7A
8A
8A
9A
9A
Phòng
Đa năng 1
Phòng
Đa năng 2
Khởi tạo phòng đa năng
Phòng học bộ môn trong TKB
Khởi tạo các phòng học bộ môn lệnh nhập DS phòng học (có chữ M)
Cần khai báo tính chất môn học cho từng môn học và từng khối lớp  phòng học sẽ trở thành phòng học bộ môn thực sự.
Các lớp học cần khai báo phân công môn học trong phòng bộ môn. Nếu đã đăng ký, các môn học này bắt buộc phải được xếp trong phòng học bộ môn tương ứng. Ngược lại các tiết học sẽ được xếp học theo mô hình cổ điển, tức là học trong phòng học truyền thống.
Các thao tác với phòng bộ môn
Sau khi các phòng bộ môn được xác định, các lớp học sẽ đăng ký các môn học được phép học trong phòng bộ môn. Tuỳ thuộc vào số lượng phòng bộ môn mà việc đăng ký này sẽ hạn chế số lượng các lớp và môn học được đăng ký.
Khi một lớp đã đăng ký một môn học được học trong phòng bộ môn, toàn bộ các tiết học môn này của lớp này bắt buộc phải học trong các phòng bộ môn tương ứng.
Được phép chuyển giữa các phòng bộ môn.
Không được phép chuyển đổi tiết học giữa phòng học bộ môn và phòng đa năng.
Mô hình thời khóa biểu của phòng học bộ môn với TKB
Khởi tạo phòng
HOA9
Gán thuộc tính môn học, khối lớp cho phòng
Phòng bộ môn Hóa, khối 9
Lớp 9A
Mặc định các môn học đều học trong phòng học truyền thống
Đăng ký lớp 9A, môn Hóa học trong phòng bộ môn
Lớp 9A, môn Hóa, bắt buộc học trong phòng bộ môn
Mô hình phòng học bộ môn trong TKB
6A
PHBM1
PHBM2
PHBM3
PHBM4
Khu vực các phòng học bộ môn, đa năng
Khu vực các phòng học truyền thống
6B
7A
7A
8A
8A
9A
9A
DN1
DN2
Mô hình phòng học lý tưởng với TKB
6A
PHBM1
PHBM2
DN 1
DN 2
Khu vực lớp học (phòng truyền thống)
6B
7A
7A
8A
8A
9A
9A
Khu vực phòng học
Tiết học
truyền thống
Tiết học trong phòng học
Mô hình phòng học lý tưởng với TKB
Hai khu vực phòng học truyền thống (lớp học) và phòng học bộ môn, đa năng độc lập.
Là một mở rộng tự nhiên của mô hình TKB cũ (hiện thời).
Đa số các tiết học là truyền thống. Học sinh và giáo viên cùng di chuyển.
Phân công học trong phòng bộ môn rất chặt chẽ. Không được di chuyển tự do với phòng học truyền thống và đa năng.
Tiết học truyền thống được phép chuyển đổi tự do sang phòng đa năng.
Không được phép chuyển đổi giữa phòng bộ môn và đa năng và ngược lại.
Cách xử lý các lớp học đặc biệt
Trước tiên giả sử đây vẫn là các lớp học bình thường (nghĩa là có phòng truyền thống như mọi lớp khác.)
Tiến hành xếp thời khóa biểu như trường hợp mô hình lý tưởng.
Khi đã xếp xong thì dùng lệnh RAD để phân bổ lại các tiết học truyền thống trong các lớp đặc biệt này sang các phòng học khác.
Cách xử lý các lớp học đặc biệt
9A, Hóa
9B
8B
7B
8A, Sinh
9C
8C
7C
Lý 8, 9
Lý 6, 7
Hóa 8, 9
Sinh 6-9
2 lớp đặc biệt 9A, 8A
DN 1
DN 2
Cách xử lý các lớp học đặc biệt
9A
9B
8B
7B
8A
9C
8C
7C
Lý 8, 9
Lý 6, 7
Hóa 8, 9
Sinh 6-9
1. Giả sử các lớp 9A, 8A là các lớp bình thường
DN 1
DN 2
8A, Sinh
9A, Hóa
10B, Sinh
Cách xử lý các lớp học đặc biệt
9A
9B
8B
7B
8A
9C
8C
7C
Lý 8, 9
Lý 6, 7
Hóa 8, 9
Sinh 6-9
2. Xếp TKB cho toàn trường như mô hình lý tưởng
DN 1
DN 2
8A, Sinh
9A, Hóa
10B, Sinh
Cách xử lý các lớp học đặc biệt
9A, Hóa
9B
8B
7B
8A, Sinh
9C
8C
7C
Lý 8, 9
Lý 6, 7
Hóa 8, 9
Sinh 6-9
3. Phân bổ các tiết “truyền thống” của các lớp đặc biệt bằng lệnh RAD
DN 1
DN 2
10B, Sinh
Lệnh RAD: phân bổ các tiết học truyền thống của các lớp đặc biệt
9B
7B
7C
9C
8B
8C
Lý 8, 9
Sinh 6-9
DN 1
DN 2
10B, Sinh
9A – đặc biệt
Các tiết học trong phòng học không cần phân bổ
Các tiết học truyền thống cần phân bổ
Phân bổ có thể thực hiện tự động hoặc điều chỉnh bằng tay trên màn hình lệnh RAD
Mô hình không lý tưởng với TKB
Đa số các lớp học sẽ tiến hành học tập giống như trường hợp mô hình lý tưởng.
Riêng đối với các lớp đặc biệt: học sinh sẽ phải di chuyển nhiều hơn các lớp khác. Các lớp này sẽ bị một chút thiệt thòi hơn các lớp khác trong nhà trường.
TKB hỗ trợ mô hình THPT phân ban mới
Chương trình đào tạo
10A
11B
12C
Cơ Bản
Ban A
KHTN
Ban C
KHXH
Phân phối tiết chuẩn
Chương trình đào tạo
Đóng gói TKB
TKB 7.5 bản chính thức được đóng gói trên 01 CD trong hộp với tài liệu hướng dẫn sử dụng và giấy phép sử dụng kèm theo.
Giá bán chính thức cho mỗi nhà trường: 6.500.000 VNĐ / nhà trường.
License được cấp cho từng máy tính.
Mỗi nhà trường khi mua sẽ được cấp 02-03 mã đăng ký / 3 máy PC.
TKB 7.5 DEMO
Bản TKB 7.5 DEMO có thể download miễn phí từ Website http://www.vnschool.net
Bản DEMO có đủ mọi chức năng giống bản TKB 7.5 chính thức ngoại trừ 1 hạn chế như sau:
Mỗi tệp *.TKB sẽ chỉ được mở / ghi không quá 15 lần. Mỗi “lần” ở đây được hiểu là khi mở tệp và thực hiện lệnh Save trước khi đóng tệp này.
Chương trình khuyến mại đặc biệt cho TKB 7.5
Nhân dịp kỷ niệm 20 năm liên tục phát triển phần mềm TKB.
Nhân dịp kỷ niệm 10 năm ngày thành lập công ty School@net.
Nhân dịp phát hành phần mềm TKB 7.5 với nhiều tính năng phát triển đột phá theo hướng tối ưu dữ liệu thời khóa biểu.
Đối với các trường THCS
Giảm giá 50% phần mềm TKB 7.5 cho tất cả các trường THCS trên toàn quốc.
Như vậy mỗi trường THCS chỉ cần bỏ ra 3.250.000 VNĐ để có thể mua 01 bản TKB 7.5 chính thức có bản quyền dùng trong nhà trường.
Chương trình khuyến mại có hiệu lực đến hết 31/8/2009.
Đối với các trường THPT
Giảm giá 20% cho các trường THPT tại thành phố Hồ Chí Minh và các quận huyện.
Đợt khuyến mại này có hiệu lực đến hết ngày 31/8/2009.
Các trường THPT nếu mua phần mềm TKB 7.5 ngay tại hội thảo này sẽ được giảm giá thêm 10% (thành 30%).
Khuyến mại ngay tại hội thảo
Bất kỳ trường nào mua phần mềm TKB 7.5 ngay trong hội thảo sẽ được tặng ngay phần mềm Ngân hàng đề thông minh iQB Cat 3.0
Định hướng phát triển phần mềm TKB
Sau hơn 20 năm liên tục phát triển, mặc dù phần mềm TKB đã đạt được một số phát triển đáng kể, vẫn còn rất nhiều bài toán cần giải quyết và hướng phát triển của phần mềm này.
Sau đây là 2 định hướng phát triển chính của phần mềm này trong tương lai:
Tiếp tục tìm kiếm và hoàn thiện các chức năng tự động và bán tự động tối ưu hóa TKB của lớp học và giáo viên.
Có thể mở rộng (hoặc tìm thêm) các thuật toán dạng “smart FPR” hoặc “smart OpCX/OpDPR” hay không? Hoặc kết hợp FPR+OpCX/OpDPR để tìm ra được các thuật toán mới tối ưu hơn hiện nay?
Mời các Thầy Cô nghỉ giải lao
Giới thiệu nhanh phần mềm
Quản lý Học tập nhà trường
School Viewer 6.0
Qui trình xếp TKB bằng phần mềm
Nội dung
Khởi tạo tệp dữ liệu TKB
Nhập thông tin địa điểm, hệ đào tạo, phân phối tiết chuẩn cho các khối lớp
Nhập dữ liệu gốc TKB
Nhập bảng PCGD (phân công chuyên môn)
Nhập ràng buộc giáo viên
Nhập tính chất môn học
Xếp tiết CHÀO CỜ và KHÔNG HỌC
Xếp tiết Sinh hoạt và tiết GV chủ nhiệm
Nội dung (tiếp)
Xếp tự động 100% thời khóa biểu.
Kiểm tra, điều chỉnh, tinh chỉnh, tối ưu dữ liệu thời khóa biểu (I).
Tinh chỉnh, tối ưu, làm đẹp dữ liệu thời khóa biểu (II).
In ấn TKB toàn trường, từng lớp, từng giáo viên.
Quản lý và báo cáo thời khóa biểu.
Khởi tạo dữ liệu
Nhập dữ liệu GỐC
Nhập bảng PCGD
Nhập ràng buộc GV
Nhập tính chất môn học
Phân công phòng BM
Xếp Chào cờ, KH
Xếp tiết SH, GVCN
Xếp tự động 100%
Tinh chỉnh, làm đẹp TKB
In TKB trường, lớp
In TKB trường, gv
Quản lý, báo cáo TKB
Phân bổ phòng học (RAD)
1. Khởi tạo dữ liệu TKB
Mỗi thời khóa biểu nhà trường trong một học kỳ là một tệp *.tkb trên đĩa.
Khi có phần mềm, nhà trường cần khởi tạo 1 lần tệp dữ liệu TKB cho trường mình.
Tệp dữ liệu cần lưu trữ nhiều nơi đề phòng sự cố.
Lệnh khởi tạo tệp dữ liệu TKB trải qua 4 bước
2. Thông tin hệ thống nhà trường
Địa điểm lớp học
Các hệ đào tạo
Phân phối tiết chuẩn cho hệ đào tạo
Các khối lớp hệ thống
3. Nhập dữ liệu GỐC
Dữ liệu gốc TKB là những dữ liệu ít hoặc hầu như không thay đổi theo thời gian. Các dữ liệu này chỉ được nhập vào phần mềm đúng 1 lần và được dùng nhiều lần. Phần lớn đây là các dữ liệu tham chiếu của thời khóa biểu.
DS môn học
DS giáo viên
DS lớp học
DS phòng học (bộ môn, đa năng)
DS nhóm GV (tổ chuyên môn)
----------------------------------
DS lớp 2b
Phân phối tiết chuẩn cho lớp 2b
4. Nhập bảng PCGD
Bảng PCGD là dữ liệu phức tạp nhất cần nhập cho mỗi lần xếp thời khóa biểu (đầu học kỳ).
--------------------------
Nhập từng phần tử, ô của bảng PCGD
5. Nhập ràng buộc GV
Phần mềm cho phép nhập ràng buộc GV theo:
Từng giáo viên
Từng nhóm, tổ giáo viên
Có một màn hình nhập liệu cho mỗi GV và mỗi tổ giáo viên
6. Nhập tính chất môn học
Phần mềm hỗ trợ cho 17 tính chất sư phạm môn học. Cách nhập theo 3 bước như sau:
Chọn tính chất môn học
Chọn các môn học tương ứng
Chọn lớp hoặc khối lớp để gán tính chất này với môn học này.

7. Xếp tiết Chào cờ, Không học
Tiết CHÀO CỜ là tiết đặc biệt trên TKB.

Cần 1 lệnh đặc biệt xếp tiết chào cờ cho tất cả các lớp học trong nhà trường trong một buổi học.
Tiết KHÔNG HỌC là tiết mà lớp sẽ không học và không được xếp tiết bình thường.
Các tiết Không học dùng để “tạo khuôn” cho các lớp học.

8. Xếp tiết Sinh hoạt, GV CN
Sinh hoạt thường là môn học đầu tiên trong DS các môn học.
Sinh hoạt là môn học đặc biệt bởi vì:
Thông thường tiết Sinh hoạt là cố định trong tuần và không được phép thay đổi.
GV dạy tiết Sinh hoạt chính là GV chủ nhiệm.
Có 1 lệnh riêng để xếp tiết Sinh hoạt trong toàn trường.
9. Xếp tự động 100%
Sau khi đã nhập xong toàn bộ DL, các ràng buộc môn học, giáo viên, xếp tiết Chào cờ, tạo khuôn lớp bằng Không học, xếp tiết Sinh hoạt và GV chủ nhiệm thì có thể bắt đầu thực hiện lệnh xếp 100% thời khóa biểu: lệnh SF.
Lệnh SF thực hiện theo từng buổi học sáng / chiều.
Phần mềm sẽ tự động kiểm tra khả năng xếp toàn bộ và thông báo lỗi nếu không xếp được.
10. Kiểm tra, tinh chỉnh, làm đẹp dữ liệu
Tinh chỉnh, làm đẹp thời khóa biểu là công việc phức tạp nhất và tốn nhiều thời gian, công sức nhất của người xếp thời khóa biểu.
Chức năng mạnh nhất của phần mềm TKB chính nằm ở các lệnh quan sát, tinh chỉnh và làm đẹp thời khóa biểu.
Phần mềm có nhiều màn hình và chế độ quan sát, tinh chỉnh dữ liệu. Main Loop, Triple View, 2b View, Show All, Browse Teacher.
Các lệnh tinh chỉnh, điều chỉnh DL
Nhóm các lệnh quan sát, xem, tô màu tkb theo các tiêu chí khác nhau.
Các lệnh xếp tay và xóa trực tiếp trên TKB.
Nhóm lệnh kiểm tra mâu thuẫn các ràng buộc TKB.
Xếp tự động TKB cho từng lớp, từng GV.
Thay đổi tiết, môn học và phòng học
Khóa ô dữ liệu.
Nhóm lệnh tinh chỉnh dữ liệu trên TKB có đánh giá kết quả.
Các công cụ tối ưu làm đẹp TKB
3 kiểu đánh giá TKB giáo viên: đánh giá tiết học, đánh giá chung theo bảng 12 tiêu chí, đánh giá buổi học.
Đánh giá tự động thay đổi GV khi tinh chỉnh.
Sử dụng thuật toán OpCX/OpDPR trong các lệnh tinh chỉnh.
Đánh giá tiết học và chuyển tiết tối ưu.
Đánh giá buổi học và các công cụ TOP tối ưu hóa các buổi học của TKB giáo viên.
11. In ấn dữ liệu TKB
Có 6 dạng chính có thể in TKB:
TKB toàn trường theo các nhóm lớp học.
TKB của từng lớp học theo sáng / chiều
TKB toàn trường theo GV
TKB của từng giáo viên
TKB toàn trường theo phòng học
TKB của từng lớp học
12. Quản lý, báo cáo
Đây là các công việc sau khi đã hoàn thành việc xếp thời khóa biểu cho nhà trường.
Quan sát, in ấn TKB.
Tìm kiếm thông tin để quản lý
Chuyển DL ra dạng Excel
Chuyển TKB lên Website nhà trường để có thể truy nhập từ xa.
Tiến hành các báo cáo, thống kê tải dạy theo TKB.
Thay đổi GV dạy trong quá trình năm học.
10 lời khuyên cho giáo viên làm nhiệm vụ xếp TKB
1. Không nản và nhụt chí khi bắt đầu sử dụng phần mềm TKB.
2. Một thời khóa biểu do phần mềm tạo ra có thể xấu hơn so với làm bằng tay thì cũng là chuyện bình thường, không có gì lạ.
3. Dữ liệu cần nhập rất cẩn thận, đặc biệt là bảng phân công giảng dạy của giáo viên.
4. Không cần quá tập trung suy nghĩ nhiều trong khi xếp thời khóa biểu. Nếu thấy mệt hãy nghỉ giải lao và xả hơi không hạn chế.
5. Nếu muốn xếp cho giáo viên nào đẹp hãy vào màn hình của giáo viên đó mà chỉnh sửa theo ý muốn.
6. Nếu sáng mai cần có thời khóa biểu ngay mà hôm nay vẫn chưa nhập dữ liệu xong, hãy bình tĩnh, không vội vàng. Hãy nhớ rằng bạn chỉ cần 1 phút để xếp xong một thời khóa biểu hoàn chỉnh. Hãy yên tâm đi chơi nếu bạn bè rủ đi nhậu ngay hôm nay.
7. Nếu có ai đó kêu ca có thời khóa biểu xấu thì hãy nhớ rằng sẽ có nhiều người sung sướng vì có thời khóa biểu đẹp.
8. Nếu có ai đó nói với bạn rất nặng lời rằng "..... thời khóa biểu sai bét, trùng giờ trùng tiết lung tung...." thì chắc chắn rằng đó là một người nói dối. Vì chắc chắn rằng thời khóa biểu do phần mềm tạo ra không bao giờ mắc lỗi đó.
9. Phải nhớ quan sát thật kỹ khi muốn chỉnh thời khóa biểu của một người thân. Vì khi bạn đang muốn làm 1 việc tốt cho 1 người thì sẽ có nhiều người khác bị xấu đi đấy.
10. Một khi bạn thấy không hề nhức đầu khi xếp thời khóa biểu, khi mà rời ra chiếc máy tính bạn không thể nghĩ gì được nữa, tức là lúc đó bạn đã trở thành một chuyên gia xếp thời khóa biểu bằng phần mềm rồi đấy.
10 lời khuyên cho giáo viên sử dụng phần mềm TKB 7.5
1. Bạn nên kiểm tra ngay xem phiên bản phần mềm TKB đang dùng là phiên bản nào, nếu khác với 7.5 thì lời khuyên đầu tiên của chúng tôi là: hãy nhanh nhanh nâng cấp lên phiên bản mới nhất TKB 7.5.
2. Hãy chuyển ngay và yên tâm sử dụng thuật toán tinh chỉnh tối ưu OpCX/OpDPR trong tất cả các lệnh tinh chỉnh dữ liệu thời khóa biểu của mình.
3. Hãy thực hiện ngay 1 vài thao tác nhỏ để bạn có thể hoàn toàn yên tâm cho công việc tinh chỉnh dữ liệu thời khóa biểu của mình.
4. Nếu ai đó trong trường vẫn kêu ca rằng TKB của mình không đẹp, bạn hãy tự tin trả lời: hãy yên tâm, mong ước của anh (chị) sẽ được thực hiện nhanh chóng.
5. Đối với người xếp thời khóa biểu bằng phần mềm TKB, ưu tiên nào lớn hơn: xếp xong 100% phân công thời khóa biểu hay làm đẹp thời khóa biểu cho từng giáo viên? Câu trả lời: tất nhiên là ưu tiên xếp 100% thời khóa biểu. Tuy nhiên với TKB 7.5 mọi thứ đã thay đổi.
6. Nếu như hầu hết GV trong nhà trường đều hài lòng với thời khóa biểu "khá đẹp" của mình nhưng một vài GV chủ nhiệm kêu ca về TKB lớp học không hợp lý thì điều đó không có gì lạ.
7. Với những GV khó tính nhất khi họ đòi hỏi phải thay đổi hoàn toàn thời khóa biểu của một ngày để họ được nghỉ ngày đó, đáng lẽ những đòi hỏi này làm bạn méo mặt thì giờ đây bạn hãy yên tâm và nói: "vô tư đi, chỉ cần một click chuột thôi mà".
8. Bạn đừng quá chủ quan khi dành tất cả các ưu ái cho một vài người thân khi muốn TKB của họ tốt. Hãy cẩn thận không khéo bạn sẽ bị nhiều GV khác trong trường kiện đấy.
9. Nếu bạn thấy vẫn chưa hài lòng với những tính năng mới của TKB 7.5 trong việc tối ưu tinh chỉnh thời khóa biểu, bạn hãy yên tâm vì phiên bản mới của TKB chắc chắn sẽ sắp ra và sẽ đáp ứng yêu cầu mới của bạn.
10. Lời khuyên cuối cùng của chúng tôi: hãy thông báo với bạn bè đồng nghiệp về phiên bản mới nhất TKB 7.5 với nhiều tính năng phát triển đột phá theo định hướng tự động tối ưu thời khóa biểu giáo viên. Bạn sẽ là một trong những người đang góp phần tích cực vào sự phát triển của phần mềm TKB của chúng tôi.
Các bài thực hành TKB
1. Khởi tạo một tệp TKB mới. Open/ Close một tệp TKB.
2. Nhập thông tin hệ thống: địa điểm trường, chương trình đào tạo, số tiết chuẩn theo chương trình, hệ đào tạo.
3. Nhập thông tin gốc thời khóa biểu: DS môn học, DS lớp, DS giáo viên, DS tổ, nhóm giáo viên.
4. Nhập tính chất sư phạm các môn học.
5. Nhập ràng buộc giáo viên, nhóm giáo viên.
6. Nhập bảng phân công giảng dạy chuyên môn theo toàn trường hoặc từng nhóm, tổ giáo viên.
7. Xếp tiết Chào cờ.
8. Xếp tiết Không học để tạo khuôn cho các lớp học.
9. Xếp tiết Sinh hoạt của giáo viên chủ nhiệm.
10. Xếp toàn bộ thời khóa biểu (lệnh SF).
11. Quan sát thời khóa biểu theo các màn hình khác nhau (tối thiểu 3 màn hình: Main Loop, Show All, Browse Teacher).
12. Xóa 1 tiết trên ô thời khóa biểu.
13. Xếp 1 tiết bằng tay trên ô thời khóa biểu.
14. Xóa thời khóa biểu của một lớp hoặc một giáo viên.
15. Xếp tự động thời khóa biểu cho một lớp hoặc một giáo viên.
16. Khóa tiết trên thời khóa biểu.
17. Undo và Redo các thao tác dữ liệu trên thời khóa biểu.
Thực hành TKB
18. Tinh chỉnh dữ liệu bằng lệnh Giải phóng 1 ô trên thời khóa biểu.
19. Lệnh CX - xếp bằng được 1 tiết trên thời khóa biểu.
20. Lệnh di chuyển tiết trên thời khóa biểu bằng cách kéo thả chuột, sử dụng một trong 3 thuật toán: CX, FPR, DPR.
21. Lệnh báo cáo t�