Tin 7 tiet 1

Thứ 6 ngày 16 tháng 8 năm 2013
Phần II: bảng tính điện tử
Tiết 1: Bài 1: chương trình bảng tính là gì?
I) Mục tiêu bài học
- HS hiểu được tác dụng của việc trình bày văn bản bằng phương pháp tạo bảng
- HS biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của bảng tính
- HS nắm được các ưu điểm lớn của cách trình bày bằng bảng: thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn các số liệu có trong bảng
II) Chuẩn bị GV chuẩn bị các tài liệu có liên quan: SGK, …
Hình 1(Hình 5 SGK
HS: Sách GK , vở, sách bài tập
III) Tiến trình bài giảng
1.ổn định tổ chức
2.Bài mới:
Hoạt động I:
GV: Trong thực tế nhiều thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán
- GV yêu cầu HS tìm hiểu ví dụ 1
? Theo em văn bản ở ví dụ 1 có nội dung gì ? Có ý nghĩa gì
GV: Đưa ra bảng điểm minh hoạ như H2 SGK
GV: ? Qua bảng điểm có thể cho em biết ngay điều gì
GV: ? Sử dụng bảng điểm giúp thầy cô giáo điều gì



- GV cho HS nghiên cứu ví dụ 2 và 3
? So sánh cách trình bày văn bản ở hình 2 và hình 3
? Cách trình bày văn bản ở hình 2 cho em biết điều gì

GV: Treo tranh H3 SGK
? Em có nhận xét gì về cách trình bày văn bản ở ví dụ 3
- GV: Như vậy cách trình bày thông tin trực quan, cô đọng, dễ so sánh, nhu cầu thực hiện tính toán, vẽ biểu đồ minh họa. Nhờ các chương tình bảng tính, người ta có thể dẽ dàng thực hiện các công việc đó trên máy tính điện tử.
? Vậy chương trình bảng tính là gì
- GV cho HS đọc định nghĩa SGK
Hoạt động II:
GV: ? Em có biết chương trình bảng tính nào trong thực tế không
- GV: Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính khác nhau nhưng chúng đều có mọt số đặc trưng chung: Quattro Pro, Lotus, Microsoft Excel, …
GV: Đưa lên H4 SGK và cho HS hoạt động nhóm quan sát hình 4, hình 5
GV: Theo em các màn hình làm việc của các chương trình bảng tính trên có những đặc điểm gì chung ?
- HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi
- GV cho đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

? Danh sách lớp thường được sắp xếp như thế nào
? Điểm trung bình của từng học sinh thường được sắp xếp như thế nào
GV: Cho HS quan sát lại H5 và nhận xét giá trị cột điểm trung bình?
- HS trả lời
GV: Cho HS quan sát lại H3 SGK
? Qua đó em thấy chương trình bảng tính còn có khả năng gì
- HS trả lời : lập các biểu đồ

GV: Với chương trình bảng tính em có thể trình