Tin 7

Phần I
Bảng tính điện tử
I. Mục tiêu:
1/ Kiến thức:
Biết vai trò và chức năng chung của chương trình bảng tính như: tạo trang tính và thực hiện các tính toán trên trang tính, tạo biểu đồ, sắp xếp và lọc dữ liệu.
Biết phân biệt một vài dạng dữ liệu cơ bản có thể xử lí được bằng chương trình bảng tính Microsoft Excel: nhập dữ liệu, chỉnh sữa và định dạng trang tính đơn giản, thực hiện các tính toán trên trang tính bằng công thức và hàm, sắp xếp và lọc dữ liệu, biểu diễn dữ liệu bằng biểu đồ.
2/ Kĩ năng:
Tạo được một trang tính theo khuôn dạng cho trước.
Thực hiện được các tính toán bằng các công thức và một số hàm thông dụng.
Thực hiện các thao tác sắp xếp và lọc dữ liệu.
Tạo được biểu đồ từ dữ liệu trên trang tính và thực hiện một số thao tác chỉnh sữa đơn giản với biểu đồ.
3/ Thái độ:
Học sinh nhận thức được ưu điểm của chương trình bảng tính trong viẹc thực hiện các tính toán, rèn luyện tư duy khoa học, tính chính xác, cẩn thẩn thận trong công việc.
Mạnh dạn trong tìm tòi, nghiên cứu, khám phá, học hỏi.
II. Trang thiết bị cần thiết:
Tận dụng tối đa kênh hình trong sách giáo khoa, các tranh ảnh được phóng to trên giấy.
Dùng máy chiếu Overhead.
Phòng máy vi tính.
III. Phương pháp giảng dạy:
Tổ chức lớp học theo nhóm, thảo luận câu hỏi nhằm hình thành các kiến thức về lý thuyết.
Yêu cầu học sinh đưa ra phương pháp thực hiện, cách thực hiện các bài tạp trước khi thực hành.
IV. Tổng số tiết:
Bao gồm 40 tiết được phân bố ở 19 bài:
18 tiết lý thuyết, 22 tiết thực hành




Tiết 1 Chương trình bảng tính là gì?
(Tiết 1)
Ngày soạn 05/9/2008
Ngày giảng:10/9/2008
I. Mục tiêu:
Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống.
Biết đựoc chức năng của chương trình bảng tính.
II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Máy tính, tranh vẽ phóng to các hình 1, 2, 3, 4, 5 trong sách giáo khoa.
Học sinh: Sách giáo khoa, đọc trước bài.
III. Tiến trình lên lớp:
1/ định:
2/ Bài củ:
Giới thiệu chương trình Tin học 7.
Giới thiệu qua các bài có trong phần I: Bảng tính điện tử.
3/ Tổ chức các hoạt động dạy học;

Hoạt động của giáo viên:
Hoạt động 1: Giới thiệu bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.
GV: Lần lượt treo các tranh vẽ phóng to hình1, 2, 3 như ở sách giáo khoa
? Quan sát hình 1 và cho biết: Bảng tính đó giúp ích cho ta điều gì

? Bảng tính ở hình 2 có ý nghĩa gì
? Bảng tính ở hình 3 dùng để làm gì

? Vậy bảng tính giúp ích gì cho đời sống và học tập của chúng ta







Hoạt động 2: Giới thiệu một số chương trình bảng tính:
GV: Trên cơ sở các