Tin 7

Phần 1 : Bảng tính điện tử

Tiết 1: Bài 1: Chương trình bảng tính là gì? ( tiết 1)

I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết được nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống và trong học tập.
- Biết được các chức năng chung của chương trình bảng tính;
- Nhận biết được các thành phần cơ bản của màn hình trang tính;
- Hiểu rõ những khái niệm hàng, cột, ô, địa chỉ ô tính;
- Biết nhập, sửa, xóa dữ liệu;
- Biết cách di chuyển trên bảng tính.

II.Kiểm tra bài cũ: ( Không KT)

IiI. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Hoạt động 1: Bảng tính và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng.

 Giáo viên giới thiệu như SGK
GV lấy thêm một số ví dụ thực tế, rồi kết luận:
Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.
HS theo dõi thầy giáo giới thiệu.

HS lấy thêm một số VD khác.

HS ghi bài.

Hoạt động 2: Chương trình bảng tính.

GV: Hiện nay có nhiều chương trình bảng tính khác nhau. Tuy nhiên chúng đèu có một số đặc trưng chung.
GV: Giới thiệu sơ bộ về các chương trình LOTUS, QUATTRO PRO, STAR OFFICE, EXCEL. . .
a) Màn hình làm việc:
-H? Thế nào là giao diện?
Đặc trưng chung của các chương trình bảng tính là dữ liệu và các kết quả tính toán luôn luôn được trình bày dưới dạng bảng trong cửa sổ làm việc.
b)Dữ liệu:
? Ta đã học những loại dữ liệu nào?
Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số, dữ liệu dạng văn bản.
c) Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn:
GV giới thiệu :
- Với CT bảng tính ta có thể thực hiện một cách tự động nhiều công việc tính toán.
- Khi DL ban đầu thay đổi thì kết quả tính toán được cập nhập tự động.
- Có sẵn rất nhiều hàm : Thuận lợi cho việc tính toán.

d) Sắp xếp và lọc dữ liệu.
GV: Giới thiệu tính năng sắp xết và lọc dữ liệu.
GV: Lấy ví dụ minh hoạ.

e) Tạo biểu đồ.
GV: Giới thiệu chức năng tạo lập biểu đồ.
Chương trình bảng tính còn có công cụ tạo lập biểu đồ : Trình bài DL một cách cơ động và trực quan.




HS nghe và ghi bài.


HS trả lời.




HS trả lời:
- Dữ liệu số, DL văn bản.


HS theo dõi thầy giới thiệu.



HS nghe và ghi bài.






HS nghe giảng.


HS nghe giảngvà ghi bài.


Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.

GV củng cố lại nội dung bài.
Về nhà mua SGK Tin học THCS quyển 2.
Trả lời câu hỏi:
Thế nào là chươ