Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

Chia sẻ bởi Đinh Thị Ngọc Hương | Ngày 11/10/2018 | 49

Chia sẻ tài liệu: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó thuộc Toán học 4

Nội dung tài liệu:

Giáo án môn Toán 4
Họ và tên giáo viên : Đinh Thị Ngọc Hương
Trường Tiểu học Vạn Phúc - Thanh Trì - Hà Nội
Bài: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
A) Mục tiêu:
Sau khi học xong bài này HS có khả năng:
Nhận diện được dạng toán " Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó"
Nêu các bước giải dạng toán này và giải dạng bài một cách thành thạo.
Thêm yêu thích môn học, có ý thức hăng hái phát biểu xây dựng bài.
B. Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra bài tính tổng và tỉ số của hai số ( Slide 4 )
2. Bài mới:
* Hoạt động1: Xây dựng cách giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó. ( slide 5, 6, 7)
* Hoạt động 2: Làm bài tập (slide 9)
* Hoạt động 3: Củng cố ( slide 10)

Trường Tiểu học Vạn Phúc
Chào đón
Giáo viên: Đinh Thị Ngọc Hương
Các thầy cô giáo đến dự giờ
tiết toán lớp 4A

Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009
Toán
Kiểm tra bài cũ:

Tính:
a
b
a + b
a : b
b : a

Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009
Toán
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
I - Nhận xét:
Số bé
Số lớn
96
?
?
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là :
3 + 5 = 8 ( phần)
Số bé là :
96 : 8 x 3 = 36
Số lớn là :
96 - 36 = 60
Đáp số : Số bé : 36
Số lớn : 60

Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009
Toán
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
I - Nhận xét:
Minh
Khôi
25 quyển
? quyển
? quyển
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là :
2 + 3 = 5 ( phần)
Số vở của Minh là :
25 : 5 x 2 = 10 ( quyển)
Số lớn là :
25 - 10 = 15 ( quyển)
Đáp số : Minh : 10 quyển
Khôi : 15 quyển
Bài giải
Ta có sơ đồ:

Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009
Toán
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
I - Nhận xét:
Số bé
Số lớn
96
?
?
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là :
3 + 5 = 8 ( phần)
Số bé là :
96 : 8 x 3 = 36
Số lớn là :
96 - 36 = 60
Đáp số : Số bé : 36
Số lớn : 60
Bài giải
Ta có sơ đồ:
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là :
2 + 3 = 5 ( phần)
Số vở của Minh là :
25 : 5 x 2 = 10 ( quyển)
Số lớn là :
25 - 10 = 15 ( quyển)
Đáp số : Minh : 10 quyển
Khôi : 15 quyển
Bài giải
Ta có sơ đồ:
Minh
Minh
Khôi
? quyển
? quyển
25 quyển
Các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó là:
Bước 1 : Vẽ sơ đồ minh hoạ
Bước 2 : Tìm tổng số phần bằng nhau
Bước 3 : Tìm số bé
Bước 4 : Tìm số lớn

Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009
Toán
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
I - Nhận xét:

Các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó là :
Bước 1 : Vẽ sơ đồ minh hoạ
Bước 2 : Tìm tổng số phần bằng nhau
Bước 3 : Tìm số bé
Bước 4 : Tìm số lớn
II - Luyện tập:
Bài 1 : Tổng của hai số là 333. Tỉ số của hai số đó là . Tìm hai số đó.
2
7
Bài 2 : Hai kho chứa 125 tấn thóc, trong đó số thóc ở kho thứ nhất bằng số thóc
ở kho thứ hai. Hỏi mỗi kho chứa bao nhiêu tấn thóc?
3
Bài 3 : Tổng của hai số bằng số lớn nhất có hai chữ số. Tỉ số của hai số đó là .
Tìm hai số đó.
4
5
2
Tổng của hai số bằng số lớn nhất có hai chữ số

Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009
Toán
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó
I - Nhận xét:
Số bé
Số lớn
96
?
?
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là :
3 + 5 = 8 ( phần)
Số bé là :
96 : 8 x 3 = 36
Số lớn là :
96 - 36 = 60
Đáp số : Số bé : 36
Số lớn : 60
Bài giải
Ta có sơ đồ:
Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là :
2 + 3 = 5 ( phần)
Số vở của Minh là :
25 : 5 x 2 = 10 ( quyển)
Số lớn là :
25 - 10 = 15 ( quyển)
Đáp số : Minh : 10 quyển
Khôi : 15 quyển
Bài giải
Ta có sơ đồ:
Minh
Minh
Khôi
? quyển
? quyển
25 quyển
Các bước giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó là :
Bước 1 : Vẽ sơ đồ minh hoạ
Bước 2 : Tìm tổng số phần bằng nhau
Bước 3 : Tìm số bé
Bước 4 : Tìm số lớn
Trường Tiểu học Vạn Phúc
Chân thành cảm ơn
Giáo viên: Đinh Thị Ngọc Hương
Các thầy cô giáo đến dự giờ
tiết toán lớp 4A
* Một số tài liệu cũ có thể bị lỗi font khi hiển thị do dùng bộ mã không phải Unikey ...

Người chia sẻ: Đinh Thị Ngọc Hương
Dung lượng: | Lượt tài: 0
Loại file:
Nguồn : Chưa rõ
(Tài liệu chưa được thẩm định)