Tiết 57: Thêm hình ảnh và minh họa

Ngày soạn: 01/04/2013
TIẾT 57 BÀI THỰC HÀNH 9: TẠO BIỂU ĐỒ ĐỂ MINH HOẠ (TIẾP)

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Biết nhập công thức và hàm vào ô tính, thực hiện được các thao tác tạo biểu đồ đơn giản.
2. Kỹ năng:
Thao tác thực hiện nhanh chóng, chính xác.
3. Thái độ:
Rèn luyện kỹ năng làm việc với máy tính một cách linh hoạt, sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
SGK, tài liệu tham khảo.
2. Học sinh:
SGK, Đọc bài trước.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định
2. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu các bước thay đổi dạng biểu đồ?
? Nêu các bước thay đổi vị trí của biểu đồ, sao chép biểu đồ vào văn bản Word?
3. Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG

Hoạt động 1: 2. Nội dung (tiếp)

GV: Để tạo biểu đồ đường gấp khúc trên cơ sở dữ liệu của khối A4:C9 ta làm thế nào?
HS: Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời:
- Chọn một ô trong miền có dữ liệu cần tạo biểu đồ (chẳng hạn ô B6).
- Nháy chuột vào nút lệnh Chart Wizard trên thanh công cụ.
- Nháy chuột chọn dạng biểu đồ đường gấp khúc -> thực hiện các lựa chọn để tạo biểu đồ.
GV: Trình bày cách chuyển dạng biểu đồ hình cột thành dạng biểu đồ đường gấp khúc?
So sánh hai dạng biểu trên?
HS: suy nghĩ, thảo luận -> trả lời.
HS: Suy nghĩ, trả lời.
Hai biểu đồ trên giống nhau.
Trên biểu đồ chỉ có số học sinh nữ được biểu diễn -> rút ra nhận xét?


HS: Suy nghĩ, rút ra nhận xét:
Biểu đồ hình tròn chỉ có thể biểu diễn được một cột (một hàng) dữ liệu.




GV: Để có trang tính như hình 117 em làm thế nào?
HS: Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời
Nháy chuột chọn cột B và vào Edit và chọn Delete -> sửa lại dữ liệu trong cột B mới giống hình 117.

GV: Hướng dẫn hs cách thực hiện.

GV: Để lưu bảng tính với tên Hoc sinh gioi khoi 7 em làm thế nào?
HS: Suy nghĩ, thảo luận -> trả lời.
Hướng dẫn hs cách thực hiện -> học sinh về nhà thực hành bài 3.
HS: Chú ý lắng nghe, ghi nhận -> thực hiện
Mở bảng tính Bang diem lop em đã lưu trong bài thực hành 7.



Bài tập 2. Tạo và thay đổi dạng biểu đồ
a. Tạo mới một biểu đồ đường gấp khúc trên cơ sở dữ liệu của khối A4:C9.




b. Nháy chọn lại biểu đồ cột đã tạo trong mục d của bài tập 1 và đổi thành dạng biểu đồ đường gấp khúc. So sánh với kết quả nhận được ở câu a.





c. Đổi dạng biểu đồ vừa nhận được ở câu b thanh biểu đồ hình tròn bằng cách nháy nút
trên thanh công cụ Chart và chọn biểu tượng
(hình 15).
d. Thực hiện thao tác xoá cột để có trang tính như hình 117 sgk.
e. Tạo biểu đồ hình tròn trên cơ sở dữ liệu của khối A4:B9. Kết quả sẽ tương tự như hình 118. Đổi biểu đồ nhận được thành biểu đồ đường gấp khúc và sau đó thành biểu đồ cột.
g. Lưu bảng tính với tên Hoc sinh gioi khoi 7.

Bài tập 3: Xử lý dữ liệu và tạo biểu đồ.
a. Sử dụng hàm thích hợp, hãy tính điểm trung bình theo từng môn học của cả lớp vào hàng dưới cùng của danh sách dữ liệu.
b. Tạo biểu đồ cột để minh hoạ điểm trung bình các môn học của cả lớp.
c. Hãy sao chép biểu đồ tạo được trên trang tính vào văn bản Word.

Hoạt động 2: Thực hành

GV: Chia nhóm và yêu cầu hs thực hành theo nội dung đề ra, chổ nào học sinh chưa hiểu -> giáo viên hướng dẫn lại.
HS: Chú ý thực hành theo nôi dung giáo viên đề ra, nếu còn vấn đề nào chưa hiểu yêu cầu giáo viên hướng dẫn lại.



4. Củng cố:
GV Hệ thống lại những nội dug lý thuyết HS cần phải nhớ sau tiết học.
Nhận xét chung về giờ thực hành, động viên khích lệ những học sinh thực hành tốt đồng thời cũng nhắc nhở một số học sinh thực hành còn yếu -> khắc phục.
V. Hướng dẫn về nhà