Tiết 51: Học toán với Toolkit math(t2)

: 27 - Tiết: 51
Ngày dạy:




1. MỤC TIÊU
1.1/ Kiến thức
- Học sinh biết: Được các chức năng khác của phần mềm
- Học sinh hiểu: Được các phần về lệnh tính toán đơn giản các biểu thức đơn giản, vẻ đồ thị hàm số
1.2/Kỹ năng
- Thực hiện được: Các thao tác được các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại bằng 2 cách từ hộp thoại và dòng lệnh
- Thực hiện thành thạo: Áp dụng được các tính năng của phần mềm trong việc giải toán
1.3/ Thái độ
- Thói quen: Thái độ học tập nghiêm túc, yêu thích môn học.
- Tính cách: Tập tính cẩn thận, chính xác, khoa học, rèn cho các em tính tư duy
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Các lệnh tính toán đơn giản
3. CHUẨN BỊ
3.1/ Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu
3.2/ Học sinh
- Xem trước bài mới
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện
7.1: ....................... 7.2:.................... 7.3:........................ 7.4:......................
4.2/ Kiểm tra miệng:
Câu 1:(Kiểm tra bài cũ) Hãy nêu cách khởi động phần mềm? Và nêu các khu vực chính của màn hình làm việc của phần mềm?(6đ)
Câu 2: (Kiểm tra bài mới) Điền nội dung thích hợp vào bảng sau(4đ)


Đáp án:
Câu 1: Khởi động phần mềm:(5đ)
- Nháy đúp vào biểu tượng
trên màn hình nền để khởi động phần mềm.
- Nháy đúp chuột vào ô lệnh đại số (Algebra Tools) để bắt đầu làm việc với phần mềm.
*Khu vực chính của màn hình làm việc của phần mềm:(5đ)
+ Thanh bảng chọn
+ Cửa sổ dòng lệnh
+ Cửa sổ làm việc chính
+ Cửa sổ vẽ đồ thị
Câu 2:



3/ Tiến trình bài học
Ở tiết trước các em đã biết Toolkit Math là gì?Cách khởi động nó như thế nào? Và cũng đã biết màn hình làm việc của nó rồi phải không? Ở tiết tày cô sẽ giới thiệu về các lệnh tính toán đơn giản trên Toolkit Math.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

*Hoạt động 1: Tính toán các biểu thức đơn giản (18p`)
*Mục tiêu:
-Kiến thức: Hiểu được các phần về lệnh tính toán đơn giản các biểu thức đơn giản
-Kĩ năng:Các thao tác được các lệnh chính đã học bằng cả hai cách từ hộp thoại bằng 2 cách từ hộp thoại và dòng lệnh

GV: Nhắc lại các phép toán cơ bản trong Tin học?
-HS: Cộng (+), trừ (-), nhân (*), chia (/), luỹ thừa (^).

-GV: Gọi 1 vài HS lên bảng chuyển các phép toán trong toán sang tin học. Ví dụ: Chuyển biểu thức toán học sau sang dạng Tin học


-HS: Lên thực hiện (2/3*3^2+18)/3

? Tính kết quả của biểu thức trên?
HS: Kết quả bằng 8
Gv: bây giờ chúng ta sẽ kiểm tra xem với biểu thức này được tính toán trên phần mềm Toolkit math có kết quả như thế nào
Gv: để tính được biểu thức đó ta làm như sau:
Cách 1:
- Đưa con trỏ về cửa sổ dòng lệnh
- Nhập lệnh Simplify, gõ dấu cách sau đó nhập biểu thức: Simplify

- Nhấn enter để xem kết quả hiênh trên cửa sổ làm việc chính:
Simplify

Answer


Gv: làm mẫu.
Gv: ngoài ra còn có một cách thực hiện nữa như sau:
Cách 2:
- Algebra/ Simplify XHHT Simplify













Gõ biểu thức cần tính vào dòng: Expression to simplify
- Nháy Ok để xem kết quả
Gv: yêu cầu hs lên thực hiện bằng hộp thoại.
? Qua thực hiện 2 cách em thấy cách nào nhanh hơn và giải thích vì sao?
Cách 2 nhanh hơn, vì khi thực hiện cách 2 không phải đánh lại từ khoá Simplify
*Hoạt động 2: Vẽ đồ thị đơn giản.(17p’)
*Mục tiêu:
-Kiến thức: Giúp HS vẽ được các đồ thị đơn giản
Cách 1: - Đưa con trỏ về cửa sổ dòng lệnh.
- Nhập Plot (hàm số cần vẽ)
- Nhấn Enter để xem kết quả.
Ví dụ: Vẽ đồ thị hàm số y = 3x + 1.
Đưa con trỏ về cửa sổ dòng lệnh.
- Nhập Plot y=