Tiet 50 - 70

Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 50
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (Tiết2)

A. Mục tiêu:
1. Kiến thức
Nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức năng chính của phần mềm.
2. Kỹ năng
Thực hiện được một số lệnh chính từ hộp thoại và từ dòng lệnh
Sử dụng được một số tính năng của phần mềm trong học tập
3. Thái độ
- Nghiêm túc học tập, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy.
B. Phương pháp:
Sử dụng phương pháp thuyết trình và thực hành trên máy.
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy, phần mềm Toolkit math.
- Học sinh: Tìm hiểu trước bài học toỏn với toolkit math.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định trật tự lớp
2. Kiểm tra bài cũ: (không)
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề
Phần mềm Toolkit math là một phần mềm giúp chúng ta trong việc học toán một cách thuận tiện và nhanh chóng.
b. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động1 : Tính toán với biểu thức đơn giản

GV:Thực hiện một số phép tính đơn giản với phần mềm bằng phép tính phân số.
Simplify 1/5 + 3/4
Trên cửa sổ sẽ xuất hiện thông báo
Simplify 1/5 + 3/4
Answer: 19/20
HS: thực hiện làm một số bài toán
4/6 +5/8
4/5 + 6/5
- Lệnh Simplify dựng để nhập những phép tính phân số đơn giản.
Algebra Simplify
Nhập công thức
nhấn OK để kết thúc.



Hoạt động 2: Vẽ đồ thị đơn giản
GV: Hướng dẫn cách vẽ đồ thị đơn giản trên máy
Y = 3x + 1
Plot y = 3x + 1
HS:
Thực hiện vẽ một số đồ thị
Y = 5x + 6
Y = 4x + 2
- Chọn lệnh Plot trên thanh bảng chọn để nhập lênh vẽ đồ thị
- Em có thể vẽ được nhiều đồ thị trên cửa sổ đồ thị


4.Củng cố
- Gọi học sinh lên thực hiện vẽ đồ thị.
- Giáo viên nhắc lại hệ thống bài học.
5.Dặn dò
- Về nhà học bài cũ.
- Luyện tập thêm ở nhà.
- Chuẩn bị tiếp bài toolkit math(t3).












Ngày soạn: / /2011
Ngày dạy: / /2011
Tiết 51
HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH (Tiết 3)

A. Mục tiêu:
1. Kiến thức
Nhận biết và phân biệt được các màn hình chính và các chức năng chính của phần mềm.
2. Kỹ năng
Thực hiện được một số lệnh chính từ hộp thoại và từ dòng lệnh
Sử dụng được một số tính năng của phần mềm trong học tập
3. Thái độ
- Nghiêm túc học tập, cẩn thận trong quá trình thực hành phòng máy.
B. Phương pháp:
Sử dụng phương phỏp thuyết trình và thực hành trên máy.
C. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Chuẩn bị phòng máy, phần mềm Toolkit math.
- Học sinh: Tìm hiểu trước bài học toán với Toolkit math.
D. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định trật tự lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
3.Bài mới:
a. Đặt vấn đề
Phần mềm Toolkit math là một phần mềm giúp chúng ta trong việc học toán một cách thuận tiện và nhanh chóng.
b. Triển khai bài:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung

Hoạt động1 : Tớnh toan vơi biểu thức đại số

GV:
Lệnh Simplify khụng những cho phép tính toán với những biểu thức đại số đơn giản mà còn có thể thực hiện nhiều tính toán phức tạp.
Simplify (3/2 + 4/5)/(2/3 – 1/5) + 17/20
Answer: 809/140
HS: thực hiện làm một số bài toán
(6/7+ 5/4) * 6 (4/7 – 4/6) + 5/2

 Dòng biểu thức SimPlify có thể thực hiện một số phép tính phức tạp.

Hoạt động 2: Thực hiện tính toán với đa thức
GV: Một chức năng rất quan trọng của phần mềm là thực hiện thực hiện đựơc các phép toán trên biểu thức và đa thức.
Expand (2*^2*y)*(9*x^3*y^2)
Answer: 18.x5.y3
HS:
Làm một số