Tiết 45-Sắp xếp và lọc dữ liệu

: 24 - Tiết: 45
Ngày dạy:




1. MỤC TIÊU
1.1/ Kiến thức
Học sinh biết: Sắp xếp dữ liệu
Học sinh hiểu: Được nhu cầu sắp xếp dữ liệu
1.2/Kỹ năng
- Thực hiện được: Các bước sắp xếp dữ liệu
- Thực hiện thành thạo: Tạo kĩ năng so sánh dữ liệu trong cùng một bảng tính
1.3/ Thái độ
- Thói quen: Hình thành cho học sinh tính thẫm mỹ chính xác trong sắp xếp dữ liệu
- Tính cách: Thái độ nghiêm túc trong học tập, rèn cho các em tính tư duy
2. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Sắp xếp và lọc dữ liệu
3. CHUẨN BỊ
3.1/ Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu
3.2/ Học sinh
- Xem trước bài mới
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện
7.1: ....................... 7.2:.................... 7.3:........................
4.2/ Kiểm tra miệng:
Câu 1: (Câu hỏi bài cũ) Nêu các bước đặt lề trang in? (6đ)
Câu 2: (Câu hỏi bài mới) Để sắp xếp dữ liệu theo chiều giảm dần ta làm như thế nào?(4đ)
Đáp án:
Câu 1: Các bước đặt lề trang in (6đ)
B1: Vào File->chọn Page Setup
B2: Nháy chuột để mở trang Margin
B3: Thay đổi các số trong ô Top, Bottom, Right, Left để thiết đặt lề
Câu 2: Để sắp xếp dữ liệu theo chiều giảm dần:(4đ)
B1: Nháy chuột chọn một ô trong cột em cần sắp xếp dữ liệu
B2: Nháy nút
để sắp xếp theo thứ tự giảm dần
4.3/ Tiến trình bài học
Khi tạo trang tính, dữ liệu được lưu trong các ô theo thứ tự em nhập vào. Khi sử dụng có thể em cần sắp xếp lại chúng để dễ so sánh. Ví dụ như sắp xếp danh sách theo Anphabe, hay điểm từ cao xuống thấp, hay muốn lọc ra 5 bạn có số điểm cao nhất lớp…. Để giúp em làm được điều đó, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài 8: Sắp xếp và lọc dữ liệu

Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

* Hoạt động 1: Sắp xếp dữ liệu (25p’)
-Mục tiêu:
+Kiến thức: hiểu được nhu cầu sắp xếp dữ liệu
+Kỹ năng: Được các bước sắp xếp dữ liệu
GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại khái niệm dữ liệu ?
HS: Trả lời:
- Dữ liệu là hình thức thể hiện của thông tin trong mục đích thu thập, lưu trữ, xử lí.
GV: Nhận xét và kết luận.
GV: Cho học sinh quan sát 3 bảng điểm sau:
* Bảng điểm 1:Bảng điểm chưa được sắp xếp.


*Bảng điểm 2: Bảng điểm sắp xếp theo tên

*Bảng điểm 3: Bảng điểm sắp xếp điểm trung
bình giảm dần


HS: Quan sát
GV: Yêu cầu học sinh nhận xét
HS: Trả lời
- Bảng 1: Dữ liệu trong bảng không được sắp xếp.
- Bảng 2: Họ và tên được sắp xêp theo thứ tự tăng dần, và thứ tự sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái tiếng anh. Bảng 3: Điểm trung bình được sắp xếp theo thứ tự giảm dần.
GV: Nhận xét câu trả lời của hs và kết luân.
- Bảng 1: Dữ liệu trong bảng không được sắp xếp.
- Bảng 2: Họ và tên được sắp xếp theo thứ tự tăng dần, và thứ tự sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái tiếng anh. Bảng 3: Điểm trung bình được sắp xếp theo thứ tự giảm dần.
GV: Từ những ví dụ mà các em đã nhận xét em nào có thể cho cả lớp biết thế nào là sắp xếp dữ liệu ?
HS: Trả lời.
GV: Nhận xét và kết luận.
Sắp xếp dữ liệu: là hoán đổi vị trí các hàng để giá trị dữ liệu trong một hay nhiều cột được sắp xếp theo thứ tự tăng dần hay giảm dần. Mặc định, thứ tự của cột có dữ liệu kiểu ký tự là thứ tự theo bảng chữ cái tiếng Anh.

GV: Giáo viên chuẩn bị 3 bảng dữ liệu chưa được sắp xếp, sau đó giáo viên sẽ lần lượt sắp xếp trên 3 bảng dữ liệu đó.
HS: Quan sát.
GV: Yêu cầu hs nêu lên cách sắp xếp dữ liệu.
HS: Trả lời.
Để sắp xếp dữ liệu chúng ta sắp xếp theo 2 bước sau:
Bước 1: Nháy chuột chọn một ô trong cột em cần sắp xếp dữ liệu.