Tiết 45

Tuần 24 - Tiết 45
Ngày dạy: 13/02/2014

BÀI 8: SẮP XẾP VÀ LỌC DỮ LIỆU


1. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
* Hoạt động: - Học sinh biết khái niệm sắp xếp dữ liệu, biết cách sắp xếp dữ liệu cho trang tính theo yêu cầu.
- Học sinh hiểu được khái niệm sắp xếp dữ liệu; hiểu được các nút lệnh sắp xếp, các mục trong bảng chọn Sort để thuận tiện cho việc sắp xếp dữ liệu.
Kĩ năng:
Hs thực hiện được:
- Học sinh thực hiện được các thao tác để sắp xếp dữ liệu của một trang tính nào đó theo yêu cầu.
Hs thực hiện thành thạo:
- Học sinh thực hiện thành thạo các thao tác để sắp xếp dữ liệu của một trang tính nào đó theo yêu cầu.
Thái độ:
Thói quen:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của môn học có ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học.
Tính cách:
- Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện.
2. NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Tìm hiểu khái niệm sắp xếp dữ liệu và cách sắp xếp dữ liệu
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Phòng máy. Chương trình bảng tính hoạt động tốt.
3.2. Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện. (2 phút)
Giáo viên ổn định tổ chức và kiểm diện học sinh.
Kiểm tra miệng: (5 phút)
Theo em cần làm những công việc nào để có một trang in hợp lí, đúng theo như ý muốn?
Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG BÀI HỌC

Vào bài: (4’)Các em hãy chỉ ra sự khác nhau giữa Bảng 1 với Bảng 2 :




Bảng 1 Bảng 2
Ta mong muốn Hs trả lời:
Ở hình 2 : Thứ tự các bạn học sinh thay đổi.
Điểm trung bình được sắp theo thứ tự từ lớn đến bé.
Việc chuyển từ bảng 1 thành bảng 2 được gọi là sắp xếp dữ liệu. Vậy để biết thế nào là sắp xếp dữ liệu và cách để sắp xếp dữ liệu trong bảng tính excel chúng ta sẽ tìm hiểu trong tiết học này.


Hoạt động: Sắp xếp dữ liệu. (24’)
Khái niệm sắp xếp dữ liệu:
Gv: Như các em đã biết ở bảng 1 và bảng 2 ở trên thì ở bảng 2 giá trị các hàng bị thay đổi .Cụ thể là bảng 2 này điểm trung bình được sắp theo thứ tự từ lớn đến bé.
Từ đó ta thấy sắp xếp dữ liệu là:
+ Hoán đổi vị trí các hàng.
+ Giá trị trong một hay nhiều cột được sắp theo thứ tự tăng dần hoặc giảm dần.
Gv: Vậy theo các em hiểu sắp xếp dữ liệu là gì?
Hs: Trả lời.
Gv: Chính xác hóa khái niệm
Cách sắp xếp dữ liệu.
Gv: Các em theo dõi thầy thực hiện các thao tác sau.(GV thực hiện sắp xếp bảng 1 thành bảng 2 không giải thích).
Hs: Theo dõi.
Gv: Vừa rồi thầy đã sắp xếp bảng 1 thành bảng 2 . Gv: Đưa ra các bước thực hiện.
Hs: Ghi bài.
Gv: Thực hiện sắp xếp bảng 1 thành bảng 2 theo các bước đã đưa ra và chỉ rõ cho học sinh hiểu .
Hs: Theo dõi .
Gv: Gọi 1 Hs lên thực hiện lại
Hs: Thực hiện lại thao tác.
Gv: Yêu cầu học sinh sắp xếp bảng điểm sau theo thứ tự tăng dần của điểm Tin.
Hs1: Thực hiện yêu cầu.
Hs2: Cho nhận xét.
Gv: Chính xác hóa.
Gv: Đặt ra trường hợp không nhìn thấy các nút lệnh
hay
trên thanh công cụ và đưa ra cách hiển thị các nút lệnh đó.
Hs: Xem GV hướng dẫn.
Gv: Làm ví dụ để sắp xếp theo bước trên cho Hs xem.
Hs: Theo dõi .
Gv: Yêu cầu Hs thực hiện lại việc hiển thị các nút lệnh sau đó làm ví dụ SGK
Hs1: Lên thực hiện yêu cầu.
Hs2: Nhận xét.
Gv: Chính xác hóa.
Gv: Đặt ra thực tế: trường hợp các bạn có cùng điểm TB,…… Ở cách trên ta có thể sắp xếp dữ liệu với 1 tiêu chuẩn duy nhất ,vậy nếu mà chúng ta muốn sắp xếp theo nhiều tiêu chuẩn thì phải làm như thế nào ? Bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu