Tiết 15. Bài thực hành 3

Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2013
Tiết 15: Bài thực hành 3: Bảng điểm của em
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
Thông qua các bài tập thực hành HS biết nhập và sử dụng các công thức trên trang tính.
- HS thực hiện đúng các công thức, lưu được kết quả lên đĩa và viết bài thu hoạch
II. Đồ dùng và thiết bị dạy học
- GV thiết đặt việc hiển thị số trên trang tính bằng Vào Format/ Cells
- Tính kết quả trước để so sánh với kết quả của HS
- Bài tập mẫu đã có nội dung dùng cho máy tính
- Bảng phụ
- Máy tính
III. Hoạt động dạy học
1. Tổ chức ổn định lớp:
- Gv chia nhóm học sinh.
- Mỗi máy 2 học sinh
2. Bài cũ:
HS1: ? Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng ô tính trong công thức?
? Giả sử cần tính tổng giá trị trong các ô C2 và C4, sau đó nhân với giá trị B2. Công thức nào trong số công thức sau đây là đúng.
a. (D4+C2)*B2. b. D4+C2*B2. c. =(D4+C2)*B2.
d. =(B2*(D4+C2)). e. =(D4+C2)B2 f. (D4+C2)B2.
HS2: Quan sát hình bên:


Xét 2 công thức cho kết như nhau trong ô B5
Công thức 1: = 10000*5
Công thức 2: = B2*B3
Công thức nào có ích hơn ? Vì sao
3. Bài mới

Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1: thực hiện bài tập 1: Nhập công thức


Gv: yêu cầu hs khởi động phần mềm Excel và làm các bài tập nhỏ sau:
a. 20 +15; 20 – 15; 20*5; 20/5; 205.
b. 20+5*4; (20+15)*4; (20-15)*4; 20-(15*4).
c. 144/6-3*5; 144/(6-3)*5; 144/(6-3)*5.
d. 152/4; (2+7)2/7; (32-7)2 – (6+5)3; (188-122)/7

- Khởi động phần mềm Excel.
Hs: thực hiện

Hoạt động 2: bài tập 2: Tạo trang tính và nhập công thức.



Mở một trang tính mới và nhập các DL như trên hình sau:




Sau đó nhập các công thứ vào các ô tương ứng như trong bảng dưới đây:

E
F
G
H
I

1
= A1+5
=A1*5
=A1+B1
=A1*B2
=(A1+B2)*C4

2
=A1*C4
=B2-A1
= (A1+B2)-C4
=(A1+B2)/C4
=B1^A1-C4

3
=B2*C4
=(C4-A1)/B2
= (A1+B2)/2
=(B2+C4)/2
=(A1+B2+C4)/3




Gv: Cho học sinh lần lượt thực hành theo từng ý của bài tập. Sau đó nhận xét các kết quả.


Hs thực hành và nêu ra nhận xét


4. Hệ thống cũng cố bài.
Gv: Nhắc nội dung thực hành của tiết học:
- Các em nắm được các nhập công thức trên trang tính
- Khi nhập dữ liệu mà độ rộng của cột không đủ thì chúng ta phải điều chỉnh độ rộng phù hợp.
5. Dặn dò:
- Về nhà thực hành lại các bài tập 1, 2
- Làm trước bài tập 3