Tiết 1:Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ?

Tuần: 01 Soạn ngày: 14/08/2011
Tiết: 01 Giáo án lý thuyết.
Bài 1: CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ ?
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
Nhu cầu sử dụng bảng tính trong đời sống; thông tin được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán, …
2/ Kĩ năng: Suy luận, liên hệ với thực tiễn.
3/ Thái độ: Học sinh yêu thích môn học, nghiêm túc trong học tập.
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Chuẩn bị của giáo viên:
- Đồ dùng dạy học, sách giáo khoa, giáo án, tranh ảnh minh hoạ về bảng tính.
2/ Chuẩn bị của học sinh:
- Đồ dùng học tập, sách giáo khoa.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ổn định tình hình lớp: (1’)
- Kiểm tra sỉ số, nề nếp lớp học.
2/ Kiểm tra bài cũ: (Không kiểm tra)
3/ Giảng bài mới:
- Giới thiệu bài: (1’)
Trong chương trình Tin học dành cho THCS quyển 1, chúng ta đã được biết đến 1 số khái niệm về thông tin, tin học, biểu diễn thông tin, máy tính và phần mềm máy tính, phần mềm học tập, hệ điều hành và soạn thảo văn bản. Đặt biệt là ta đã làm quen với tạo bảng, làm việc với bảng biểu trong Word và thấy được tầm quan trọng của bảng biểu. Vậy thì, bảng biểu trong Word và bảng tính có những điểm gì giống nhau? Loại nào có chức năng và lợi thế hơn trong việc tính toán, sắp xếp, lọc dữ liệu? Bài học hôm nay “Chương trình bảng tính là gì” sẽ giúp các em hiểu được những vấn đề đó.
- Tiến trình bài dạy:









TG
Hoạt Động của
giáo viên
Hoạt động của
học sinh
Nội dung


14 phút














































23 phút

HĐ 1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng:
- Em hãy nhắc lại công dụng của việc trình bày thông tin dưới dạng bảng?
- Nhận xét: Nhiều thông tin trong thực tế được biểu diễn còn để tiện việc sắp xếp, tính toán và phục vụ mục đích thống kê.
- GV giảng giải về bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng: biểu diễn thông tin dưới dạng bảng thuận tiện để theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán, lọc dữ liệu,...
- GV treo bảng vẽ bảng điểm lớp 7A.
- GV hỏi : Nhìn vào bảng điểm của vd1 các em có nhận xét gì về kết quả học tập?


- GV nhận xét và bổ sung ý kiến.
- GV yêu cầu học sinh nghiên cứu vd2, vd3.
- GV hướng dẫn học sinh cách tạo bảng để dễ theo dõi kết quả và cách tính điểm.
- GV giảng giải về vd2, vd3 -> tóm tắt khái niệm về bảng tính.
HĐ2.Chương trình bảng tính:
- GV thuyết trình về chương trình bảng tính : Có nhiều chương trình bảng tính khác nhau nhưng đều có một số đặc trưng chung:
a. Màn hình làm việc
Tương tự màn hình của phần mềm MS-Word.(vài HS nêu lại giao diện của Word)( Bảng tính cũng giống như vậy.
-> GV giới thiệu sơ về một số thành phần có trong màn hình làm việc của bảng tính.

b. Dữ liệu
Gồm dạng số và dạng văn bản. (Gọi HS nêu vài ví dụ).

- GV nhận xét và đưa ra kết luận.
c. Hàm giúp thực hiện nhiều tính toán đa dạng.
Bảng tính có khả năng ưu việt, là giúp hỗ trợ tính toán và tự động cập nhật kết quả.
- GV giới thiệu sơ về một số hàm hỗ trợ tính toán cho hs biết.
d. Sắp xếp, lọc dữ liệu theo những tiêu chuẩn khác nhau.
- Nêu ví dụ làm rõ tính năng sắp xếp và lọc dữ liệu.
e.Trình bày dữ liệu trực quan cô đọng-dạng biểu đồ.






- Trả lời: Để dễ dàng theo dõi, so sánh…


- Theo dõi, lắng nghe.





- HS trật tự, tập trung nghe giảng, nghiên cứu SGK.


- HS quan sát hình vẽ.

- Dự kiến hs trả lời : biết được kết quả học tập của từng bạn trong