TIENGVIET3

Trường Tiểu học
Đề khảo sát Học Sinh Giỏi lớp 3

Thái
Môn Tiếng việt


(Thời gian làm bài 60 phút )

I. Luyện từ và câu:(5điểm)
Cho câu văn :
“ Trong im ắng hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón rén bước ra và tung tăng trong ngọn gió nhẹ nhảy trên cỏ trườn theo những thân cành .”
1. Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp cho câu văn trên .
2. Câu văn trên thuộc mẫu câu nào ?
3. Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi như thế nào trong câu văn trên.
4. Tìm các từ chỉ hoạt động của sự vật có trong câu văn trên .
5. Tìm ít nhất 3 từ có thể thay thế từ “ im ắng” trong câu văn trên mà ý của câu văn không thay đổi .
II. Cảm thụ(3 điểm):
Đọc đoạn thơ sau:
Vươn mình trong gió tre đu
Cây kham khổ vẫn hát ru lá cành
Yêu nhiều nắng nỏ trời xanh
Tre xanh không đứng khuất mình bóng râm
Bão bùng thân bọc lấy thân
Tay ôm, tay níu tre gần nhau thêm...
Thương nhau tre chẳng ở riêng
Luỹ thành từ đó mà nên hỡi người
Tre Việt Nam - Nguyễn Duy
Trong đoạn thơ tre được nhân hoá bằng cách nào? Biện pháp nhân hoá đã giúp người đọc cảm nhận được những phẩm chất đẹp đẽ gì ở cây tre Việt Nam?
III Tập làm văn (10điểm):
Trong cuộc sống em đã được chứng kiến nhiều tấm gương vượt khó để đạt được những ước mơ cao đẹp. Hãy kể lại câu chuyện về một tấm gương để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất .
( Chữ viét và trình bày 2 điểm)


Đáp án và biểu điểm môn Tiếng việt – Lớp 3.
I. Luyện từ và câu:(5điểm) ý 1. 1 điểm :
Hs đặt dấu phẩy vào những chỗ cần thiết để ngăn cách những ý nhỏ trong câu:
“ Trong im ắng, hương vườn thơm thoảng bắt đầu rón rén bước ra và tung tăng trong ngọn gió nhẹ, nhảy trên cỏ, trườn theo những thân cành .”
Đặt đúng một đấu phẩy cho 0,3 điểm
ý 2. 1 điểm : Hs xác định đúng các từ chỉ hoạt động: bước ra, nhảy , trườn .
Đặt đúng một đấu phẩy cho 0,3 điểm
ý 3. 1 điểm : Hs xác định dúng mẫu ccâu : Ai làm gì ?
ý 4. 1 điểm : Hs nêu đúng các bộ phận : thơm thoảng , rón rén .
Tìm đúng một bộ phận cho 0,5 điểm
ý 5. 1 điểm : Hs có thểnêu các từ : im lặng, tĩnh lặng, vắng lặng,.....
Tìm đúng một từ cho 0,3 điểm
II. Cảm thụ(3 điểm):
- Hs nêu được cách nhân hoá cây tre trong khổ thơ: Tác giả đã dùng từ chỉ hoạt động , phẩm chất của con người để miêu tả cây tre.
- Với biện pháp nhân hoá , tác giả giúp người đọc cảm nhận được các phẩm chất tốt đẹp của tre : chịu đựng gian khổ , tràn đầy