Thu hoach bdtx

PHÒNG GD&ĐT TAM ĐIỆP
TRƯỜNG THCS ĐÔNG SƠN
 
 
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc Lập- Tự do- Hạnh phúc
                                                              
         Đông Sơn, ngày  26  tháng  8  năm 2015
 

KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 - 2016

          
           - Họ và tên giáo viên: Bùi Thị Mỹ Nhung
           - Ngày tháng năm sinh:             1975
           - Trình độ, chuyên môn nghiệp vụ: Đại học Toán - Tin
           - Năm vào ngành giáo dục:  09/1995
 - Sinh hoạt tổ chuyên môn: Khoa học tự nhiên
           - Nhiệm vụ được giao trong năm học: Dạy toán 9B, 7C
 Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 7 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 8 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS;
Căn cứ vào Hướng dẫn PGDĐT- GDTX ngày 8/2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo TP Tam Điệp về công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015-2016 đối với giáo viên THCS.
          Căn cứ Kế hoạch số …/KH-/THCS ngày tháng 8 năm 2015 của trường THCS Đông Sơn v/v xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015 – 2016, bản thân tôi xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015– 2016 như sau:
 I. MỤC  ĐÍCH:
     1.Thông qua học tập bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) nhằm cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, bậc học, yêu cầu phát triển giáo dục của huyện, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
    2.Nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng; năng lực tự đánh giá; năng lực tổ chức, quản lý tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên trong nhà trường nhằm đảm bảo yêu cầu giáo dục trong giai đoạn mới.
 II. NỘI DUNG:
    1. Nội dung 1: (30 tiết/năm)
    Bồi dưỡng chính trị, thời sự, nghị quyết, chính sách, chủ trương của Đảng, pháp luật của Nhà nước, tổng quát về nhiệm vụ kinh tế-xã hội địa phương, chiến lược phát triển giáo dục. Cụ thể như sau:
   -Tham dự đầy đủ theo đúng thành phần các buổi học chính trị do huyện, xã tổ chức.
     -Tham dự các hội nghị trực tuyến của ngành (nếu có).
    2. Nội dung 2: (30 tiết/năm)
    Để đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương và nâng cao trình độ chuyên môn của bản thân, tôi tham gia bồi dưỡng nội dung cụ thể sau:
   -Tham gia sinh hoạt các chuyên đề theo tổ chuyên môn tại trường ở từng tháng với nội dung đảm bảo cho việc thực hiện nhiệm vụ năm học.
   -Tham gia các lớp tập huấn về chuyên môn nghiệp vụ do phòng, sở GD tổ chức theo chuyên đề.
   -Tăng cường ứng dụng CNTT và  sử dụng bản đồ tư duy trong dạy học.
   -Bồi dưỡng các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học tích cực- Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng, phương pháp “Bàn tay nặn bột”.
   3. Nội dung 3: (60 tiết/năm) (Khối kiến thức tự chọn)
     Để đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên tôi lựa chọn bồi dưỡng 60 tiết với các mô đun sau:
 *Mô đun 17: Tìm kiếm, khai thác, xử lí thông tin phục vụ bài giảng (15 tiết)
* Mô đun 18: Phương pháp dạy học tích cực (15 tiết)
* Mô đun 19: Dạy học với công nghệ thông tin (15 tiết)
*Mô đun 20: Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dậy học và ứng dụng CNTT trong đậy học (15 tiết)
 III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
    -Tham gia học tập trung
    -Tự học
 IV. BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
   1.Nội dung 1:
   -Tham gia các lớp học tập chính trị do trường tổ chức.
   -Tham gia các lớp triển khai các văn bản chỉ đạo của Bộ, Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 do trường tổ chức.
   -Tự nghiên