Thi sinh 8 đề 2

MA TRẬN VÀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC LỚP 8
NĂM HỌC 2011 -2012
Chủ đề

Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng ở cấp độ thấp
Vận dụng ở cấp độ cao

Chủ đề 1
Nội tiết
(5 tiết)
Trình bày được hoạt động điều hòa, phối hợp của các tuyến nội tiết


Vận dụng kiến thức tuyến nội tiết giải thích được nguyên nhân gây bệnh bướu cổ

 30% = 75 điểm
67 % = 50 điểm


 33% = 25 điểm

Chủ đề 2
Sinh sản
(5 tiết)
Liệt kê các nguyên tắc tránh thai và các phương tiện sử dụng để tránh thai.





30 % = 75 điểm
100 % = 75 điểm




Chủ đề 3
Thần kinh và giác quan
(12 tiết)

-Phân biệt được tật cận thị với tật viễn thị
-Dựa vào cấu tạo dây thần kinh tủy, giải thích lí do dây thần kinh tủy được gọi là dây pha.
- Tái hiện thí nghiệm kiểm chứng chức năng các rễ tủy



40 % = 100 điểm

100 % = 100 điểm



Tổng số điểm 250
Tổng số câu
 50 % = 125 điểm

Tổng số câu
2
40 % =100 điểm

Tổng số câu
3

 10 % = 25 điểm

Tổng số câu
1

Biên soạn câu hỏi theo ma trận
Câu 1 (50 điểm):
Phân biệt tật cận thị với tật viễn thị.
Câu 2 (75 điểm):
a. Giải thích nguyên nhân gây bệnh bướu cổ? (25 điểm)
b. Trình bày hoạt động điều hòa, phối hợp của các tuyến nội tiết. (50 điểm)
Câu 3 (75 điểm):
Liệt kê các nguyên tắc tránh thai và các phương tiện sử dụng để tránh thai.
Câu 4 (50 điểm):
a. Tại sao nói dây thần kinh tủy là dây pha? (12.5 điểm)
b. Trên một con ếch đã mổ để nghiên cứu rễ tủy, một nhóm học sinh đã vô ý thúc mũi kéo làm đứt một số rễ. Em hãy giúp nhóm học sinh đó xác định rễ nào còn, rễ nào mất? (37.5 điểm)
Viết hướng dẫn chấm và biểu điểm cho đề kiểm tra
Viết hướng dẫn chấm cho đề kiểm tra
Câu 1 (50 điểm):
Phân biệt tật cận thị với tật viễn thị.
Giá trị mong đợi
Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh


Cao
Trung bình
Thấp

Khái niệm khoa học và sự hiểu biết
Phân biệt đúng và đủ khái niệm, nguyên nhân, cách khắc phục hai tật của mắt
Phân biệt đúng khái niệm, nguyên nhân, cách khắc phục hai tật của mắt hoặc thiếu vài chi tiết nhỏ
Phân biệt đúng khái niệm, nguyên nhân, cách khắc phục hai tật của mắt hoặc còn sai sót nhỏ

Diễn đạt thông tin
HS sử dụng từ (ngôn ngữ, văn phong) của mình để trình bày. HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối.
Hầu như HS sử dụng từ của mình để trình bày bài làm. Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp, có thể còn sai sót nhỏ.
Đôi khi HS sử dụng từ của mình để trình bày. HS dùng một vài từ khoa học khi trình bày nhưng còn sai sót.

Điểm số
Từ 45 đến 50 điểm
Từ 35 đến dưới 45 điểm
 Dưới 35 điểm

Câu 2 (75 điểm):
a. Giải thích nguyên nhân gây bệnh bướu cổ? (25 điểm)
b. Trình bày hoạt động điều hòa, phối hợp của các tuyến nội tiết. (50 điểm)
Giá trị mong đợi
Mức độ thể hiện trong bài làm của học sinh


Cao
Trung bình
Thấp

Khái niệm khoa học và sự hiểu biết
-Giải thích đúng nguyên nhân gây bệnh bướu cổ
- Trình bày đúng và đủ hoạt động điều hòa, phối hợp của các tuyến nội tiết
-Giải thích đúng nhưng chưa đủ nguyên nhân gây bệnh bướu cổ
- Trình bày đúng hoạt động điều hòa, phối hợp của các tuyến nội tiết
-Giải thích chưa rõ ràng nguyên nhân gây bệnh bướu cổ
- Trình bày đúng hoạt động điều hòa, phối hợp của các tuyến nội tiết nhưng còn sơ sài hoặc có sai sốt nhỏ

Diễn đạt thông tin
HS sử dụng từ (ngôn ngữ, văn phong) của mình để trình bày. HS sử dụng từ khoa học phù hợp và chính xác từ đầu đến cuối.
Hầu như HS sử dụng từ của mình để trình bày bài làm. Nhìn chung HS dùng từ khoa học phù hợp, có thể còn sai sót nhỏ.