THI K.S.G.Vrar

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN NA HANG




THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2011 – 2012

MÔN: Ngữ văn
Thời gian: 120 phút (Không kể thời gian giao đề)
(Đề thi có 01 trang, gồm 05câu)

Câu 1: (3 điểm)
Đồng chí hãy trình bày các giải pháp đối với giáo viên được nêu trong Nghị quyết số 02-NQ/HU ngày 13/6/2011 của Ban Chấp hành Đảng bộ huyện, Khóa XX về nâng cao chất lượng cán bộ quản lý giáo dục và đội ngũ giáo viên giai đoạn 2011-2015; Đồng chí cần làm gì để góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên của huyện.
Câu 2: (2 điểm)
Đồng chí hãy trình bày nội dung sử dụng kết quả đánh giá, xếp loại học sinh trung học cơ sở và học sinhh trung học phổ thông theo Thông tư số 58/2011/TT-BGDĐT ngày 12/12/2011, Ban hành Quy chế đánh giá xếp loại học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông.
Câu 3. (1 điểm)
Tìm các thành ngữ có sử dụng biện pháp nói quá để diễn đạt các ý sau.
a) Sợ hãi, khiếp đảm đến mức mặt tái mét.
b) Luôn kề cạnh bên nhau hoặc gắn bó chặt chẽ, khăng khít với nhau.
c) Gan dạ, dũng cảm, không nao núng trước khó khăn, nguy hiểm.
d) Giống hệt nhau, đến mức tưởng chừng như cũng một thể chất.
Câu 4. (2 điểm):
Hãy viết một đoạn văn ngắn chỉ rõ cái hay của đoạn văn sau:
“ Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc.”
(Nam Cao, Lão Hạc)
Câu 5. (2 điểm):
Vận dụng kiến thức về trường từ vựng để phân tích cái hay trong cách dùng từ ở đoạn thơ sau:

“ Áo đỏ em đi giữa phố đông
Cây xanh như cũng ánh theo hồng
Em đi lửa cháy trong bao mắt
Anh đứng thành tro em biết không?”
(Vũ Quần Phương, Áo đỏ)
Hết
ĐÁP ÁN
Nội dung
Điểm

Câu: 1 (3 điểm)
+ Nêu được giải pháp thứ 3 (01 điểm)
- Chú trọng bồi dưỡng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp và chuyên môn cho đội ngũ giáo viên. Tăng cường quản lý đội ngũ giáo viên về chất lượng thông qua việc đánh giá phẩm chất đạo đức và năng lực chuyên môn của giáo viên theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo về chuẩn nghề nghiệp của giáo viên các trường học.
- Đội ngũ giáo viên phải có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp của giáo viên; tích cực nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ giảng dạy, cải tiến nội dung, phương pháp soạn giảng và công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh, phát huy tư duy sáng tạo, tiếp cận với kiến thức mới, hiện đại và tạo hứng thú học tập cho học sinh, từng bước nâng cao chất lượng dạy và học trong các đơn vị trường học, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục và đào tạo.
+ Cá nhân nêu được cụ thể các ý sau: ( 02 điểm).
- Chú trọng bồi dưỡng nâng cao bản lĩnh chính trị, phẩm chất, đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp và chuyên môn
- Có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng nâng cao năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm theo chuẩn nghề nghiệp của giáo viên; tích cực nghiên cứu khoa học, ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ giảng dạy, cải tiến nội dung, phương pháp soạn giảng và công tác kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh, phát huy tư duy sáng tạo, tiếp cận với kiến thức mới, hiện đại và tạo hứng thú học tập cho học sinh, từng bước nâng cao chất lượng dạy và học trong các đơn vị trường học, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục và đào tạo.





0,5 điểm






0,5 điểm





0,5 điểm




1,5 điểm

Câu: 2 (2 điểm)
SỬ DỤNG KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI
Điều 15. Lên lớp hoặc không được lên lớp
1. Học sinh có đủ các điều kiện dưới đây thì được lên lớp:
a