Thi học kỳ 1 lớp 8 Lê anh Xuân Đà nẵng

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 8
HỌC KÌ I Năm Học 2008-2009

Mức độ

Nội dung

Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao
Tổng số


TL
TL
TL
TL
TL

Tiếng

Việt
Câu ghép

C1


1
1 đ


Biện pháp tu từ

C2


1
1 đ


 Trường từ
vựng

C3


1
1 đ

Văn
học
Tôi đi học


C4

1
2đ

Tập làm
văn
Thuyết minh



 C5
1
5 đ

Cộng số câu:

 3 câu
1 câu
 1 câu
5 c âu

Tổng số điểm:

3 đ
2 đ
5,0
10 đi ểm


ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 8
HỌC KÌ I Năm Học 2008 - 2009
(Thời gian 90 phút, không kể thời gian phát đề)
I/ Đề bài :
Câu 1 : (1điểm)
Xác định quan hệ ý nghĩa giữa các vế trong các câu ghép dưới đây
Sở dĩ lan đạt điểm cao vì bạn ấy chăm học.
Tuy mẹ nói nhiều nhưng nó vẫn khôngnghe.
Mưa càng to thì đường càng lầy lội.
Sau cơn mưa trời quang mây tạnh và nắng lên.
Câu 2 : (1 điểm)
Phân biệt biện pháp tu từ nói quá và nói khoác

Câu 3 : (1 điểm)
Đọc đoạn trích sau và tìm ba động từ thuộc một phạm vi nghĩa trong đó một từ có nghĩa rộng và hai từ có nghĩa hẹp hơn .
Xe chạy chậm chậm ... Mẹ tôi cầm nón vẫy tôi,vài giây sau,tôi đuổi kịp. Tôi thở hồng hộc,trán đẫm mồ hôi,và khi trèo lên xe ,tôi ríu cả hai chân lại.Mẹ tôi vừa kéo tay tôi xoa đầu tôi hỏi,thì tôi òa lên khóc rồi cứ thế nức nở.Mẹ tôi cũng sụt sùi theo .
Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng

Câu 4 : 2 điểm
Trình bày ngắn gọn những hiểu biết của em về truyện ngắn “Tôi đi học” của Thanh Tịnh
Câu 5 : 5 điểm
Thuyết minh cấu tạo ,công dụng, bảo quản chiếc quạt điện để bàn.

Hết





















HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN 8
HỌC KỲ I NĂM HỌC 2008 - 2009
Câu 1 : 1 điểm
Mỗi câu đúng cho 0,25đ
Câu a. Quan hệ nguyên nhân
Câu b. Quan hệ tương phản
Câu c Quan hệ tăng tiến
Câu d. Quan hệ nối tiếp
Câu 2 : 1điểm
Yêu cầu
- Phân biệt nói quá và nói khoác khác nhau như thế nào (nêu khái niệm )
- Nêu mục đích và kết quả của hai cách nói này
Nói quá là biện pháp nghệ thuật có tác dụng gây ấn tượng và cảm xúc đối với người nghe. 0,5đ
Nói quá làm cho bản chất sự vật,hiện tượng và mục đích giao tiếp được bộc lộ rõ hơn,nhờ đó ý nghĩa hàm ẩn được người đọc,người nghe nhận thức sâu sắc ,đầy đủ hơn. 0,5đ
Nói khoác tuy cũng là lối nói phóng đại nhưng là lời nói sai sự thật 0.5đ
Nhằm mục đích khoe khoang và xuyên tạc bản chất của sự vật,hiện tượng,làm cho người đọc người nghe hiểu sai vấn đề,nói khoác có tác dụng tiêu cực (0,5đ)
Câu 3 : 1điểm
Động từ có nghĩa rộng : Khóc (0,5đ)
Động từ có nghĩa hẹp : nức nở,sụt sùi 0,5đ
Câu 4 : 2 điểm
Truyện ngắn “Tôi đi hoc” được in trong tập “Quê mẹ” .0,5đ
Đây là truyện không chứa đựng nhiều sự kiện; tác phẩm là những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường qua hồi tưởng của nhân vật tôi (0,75đ) .Bằng tâm hồn rung động tha thiết và ngòi bút giàu chất thơ,kết hợp hài hòa miêu tả và biểu cảm,nhà văn Thanh Tịnh đã gieo vào lòng người đọc bao nỗi niềm bâng khuâng,bao rung cảm trữ tình trong sáng về buổi đi học đầu tiên (0,75đ)
Câu 5 : 5điểm
Mở bài : 1,5đ
Giới thiệu chiếc quạt điện
Nêu khái niệm : Quat là vật dụng để làm gì ? tác dụng của quạt
Thân bài : 3 điểm
Nêu cấu tạo (1đ)
+ vỏ quạt : làm bằng nhựa ,màu sắc
+ lồng quạt : Bằng sắt,hoặc bằng nhựa
+ Cánh quạt: Bằng nhựa