THANH TRA HOAT ĐỘNG SƯ PHẠM NHÀ GIÁO

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Trảng bàng, ngày ...........tháng...........năm .......


BIÊN BẢN THANH TRA
HOẠT ĐỘNG SƯ PHẠM CỦA GIÁO VIÊN


Họ và tên giáo viên : ……………………………………………………………
Năm sinh : ……………………………………………………………
Hệ đào tạo : ……………………………………………………………
Năm vào ngành : …………………………………………………………………
Dạy môn : …………………………… Lớp: ……………………….
Nhiệm vụ được giao : …………………………………………………………………
Đơn vị công tác : …………………………………………………………… huyện Trảng Bàng, Tây Ninh.

I . KẾT QUẢ KIỂM TRA:
1. Trình độ, nghiệp vụ giảng dạy của giáo viên:
1.1 Nắm chương trình, nội dung giảng dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.2. Vận dụng phương pháp giảng dạy:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
1.3. Kết quả dự giờ:
Bài:..................................................................Lớp..................Loại .......................
Bài:..................................................................Lớp..................Loại .......................
Bài:..................................................................Lớp..................Loại .......................

Xếp loại mục 1 :……………….

2. Việc thực hiện quy chế chuyên môn :
2.1. Việc thực hiện chương trình và quy định về dạy thêm - học thêm :



- Việc thực hiện chương trình: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Việc thực hiện các qui định về dạy thêm:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2.2. Soạn giáo án và hồ sơ chuyên môn:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.3. Kiểm tra, chấm bài:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.4. Thực hành, thí nghiệm:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2.5. Tham gia bồi dưỡng chuyên môn:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Xếp loại mục 2: ………………………..

3. Kết quả giảng dạy (thông qua quan sát việc học tập hoặc do CTV trực tiếp khảo sát kết quả học tập bộ môn hoặc căn cứ điểm kiểm tra học kỳ, khảo sát chất lượng):
- Loại giỏi ……………./……………….,……………%
- Loại khá ……………./.………………,……………%
- Loại TB .……………/………………., ……………%
- Loại yếu .…………..../………………., ……………%
- Loại kém .…….…….../……………….., ………..….%

Xếp loại mục 3 : ………………………..

4. Phẩm chất chính trị, đạo đức nhà giáo, lối sống và việc thực hiện các nhiệm vụ khác:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Xếp loại mục 4: ………………………..

II. KIẾN NGHỊ:
1. Đối với giáo viên:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Đối với lãnh đạo đơn vị: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. Đối với cơ quan quản lý giáo dục các cấp:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III. Ý KIẾN CỦA GIÁO VIÊN:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

GIÁO VIÊN HIỆU TRƯỞNG CTV THANH TRA









CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
________________

PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIẾT GIẢNG
(THCS)

Họ và tên giáo viên: ………………………………………………………………….
Dạy môn : ……………………………… Lớp : ………………………..
Tên bài : ………………………………………………………………….
Người cùng dự : ………………………………………………………………….

Các mặt
Các yêu cầu
Điểm



0
1
2


Nội dung
1
Chính xác khoa học(khoa học bộ môn, quan điểm tư tưởng, lập trường chính trị).





2
Bảo đảm tính hệ thống, đủ nội dung, làm rõ trọng tâm.





3
Liên hệ thực tế (nếu có), có tính giáo dục.





Phương pháp
4
Sử dụng phương pháp phù hợp với đặc trưng bộ môn, với nội dung kiểu bài lên lớp.





5
Kết hợp tốt các phương pháp trong hoạt động dạy và học.






Phương tiện
6
Sử dụng và kết hợp tốt các phương tiện, thiết bị dạy học phù hợp với nội dung của kiểu bài lên lớp.





7
Trình bày bảng hợp lý, chữ viết, hình vẽ, lời nói rõ ràng, chuần mực, giáo án hợp lý.






Tổ chức
8
Thực hiện linh hoạt các khâu lên lớp; phân phối thời gian hợp lý ở các phần, các khâu.





9
Tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, chủ động phù hợp với nội dung kiểu bài, với các đối tượng; học sinh hứng thú học.




Kết quả
10
Số bài đạt yêu cầu: ……………/……………..




Điểm tổng cộng :……………………/20



Xếp loại chung :……………………………………………………………………

……..……., ngày…….. tháng……. năm…….

GIÁO VIÊN CTV THANH TRA




……………………….. ………………………



CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc