Tham luuan UDCNTT trong đổi mới phương pháp dạy học

Kính thưa quí vị đại biểu , quí thầy cô giáo !
Thế giới hôm nay đang chứng kiến những đổi thay có tính chất khuynh đảo trong mọi hoạt động phát triển kinh tế - xã hội nhờ những thành tựu của công nghệ thông tin. CNTT đã góp phần quan trọng cho việc tạo ra những nhân tố năng động mới, cho quá trình hình thành nền kinh tế tri thức và xã hội thông tin. Từ năm học 2010- 2011, Bộ giáo dục - đào tạọ đã chọn là năm Công nghệ thông tin bao hàm: CNTT trong quản lý, điều hành, giảng dạy, học tập. Trường THPT hồng Quang đã hưởng ứng, tham gia nhiệt tình và có hiệu quả. Nói về UDCNTT trong một lĩnh vực nào đó, chúng ta có thể có hàng chục thậm chí hàng trăm đề tài nghiên cứu, hội thảo chuyên đề mà vẫn không thể nói hết được những ưu điểm, hiệu quả của nó. Trong khuôn khổ Đại hội Công đoàn trường THPT hồng Quang hôm nay Tôi xin trình bày một ý kiến nhỏ của mình với nội dung :

CÔNG ĐOÀN VIÊN TRƯỜNG THPT HỒNG QUANG VỚI VIỆC ỨNG DỤNG CNTT TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC


Trong thời đại ngày nay - thời đại của thông tin và nền kinh tế tri thức- đã tạo ra những biến đổi to lớn trong mọi mặt hoạt động của con người và xã hội . Việc ứng dụng công nghệ thông tin rộng rãi đã cho thấy vai trò to lớn và những tác dụng kỳ diệu của CNTT trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, nó tạo ra những nhân tố năng động mới, quyết định quá trình hình thành nền kinh tế tri thức và xã hội thông tin, Việc ứng dụng CNTT trong thực tế dạy học đã đem lại kết quả đáng kể và những chuyển biến tích cực trong dạy học, nhất là về phương pháp dạy học đó thực sự là “một cuộc cách mạng công nghệ trong giáo dục”. Muốn chấn hưng và phát triển giáo dục Việt Nam trong thời đại thông tin và kinh tế tri thức cần phải đổi mới tư duy và nhận thức. Bên cạnh vấn đề giáo dục nhân văn, nhân bản, giáo dục truyền thống dân tộc…cần phổ cập công nghệ, chú trọng tin học và đặc biệt là ứng dụng CNTT trong giảng dạy để tạo “ môi trường sư phạm tương tác n chiều” trong dạy học. Cho đến nay không ai phủ nhận tính ưu việt và hiệu quả của việc ứng dụng CNTT vào các lĩnh vực xã hội mà đặc biệt là trong việc dạy-học.
Tuy nhiên, quá trình ứng dụng CNTT vào đổi mới PPDH cần lưu ý: CNTT chỉ là phương tiện hỗ trợ cho việc đổi mới PPDH chứ không phải là tất cả .Trên thực tế chất lượng đội ngũ GV được coi là nhân tố có vai trò chủ đạo, tác động trực tiếp, quyết định đến chất lượng dạy -học. Nhiều năm qua công tác bồi dưỡng, nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ GV đã được các cấp quản lý hết sức coi trọng. Do đó đã khuyến khích động viên GV ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng dạy học, tạo điều kiện cho HS nhận thức nhanh hơn, nhớ lâu hơn, đồng thời hình thành ở HS những biểu tượng, giúp HS nắm vững kiến thức và năng động trong việc giải quyết những vấn đề cả về lý thuyết lẫn thực hành .


Thứ nhất, về con người:
Muốn ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH mỹ thuật trước hết, người GV phải có những kiến thức cơ bản về tin học, các kỹ năng sử dụng máy tính và một số thiết bị CNTT thông dụng, các phần mềm đồ hoạ , Các kỹ năng tìm kiếm thông tin trên mạng Internet nhanh và có hiệu quả, kỹ năng tra cứu, lưu giữ, xử lý thông tin, các kỹ năng tạo ra các sản phẩm tích hợp dạng multimedia (đa phương tiện) bao gồm nhiều dạng tài liệu như văn bản, video, hình ảnh, âm thanh, tạo các siêu liên kết và tích hợp nó trong một sản phẩm trình diễn. Để ứng dụng CNTT trong đổi mới PPDH một cách thiết thực và hiệu quả, đòi hỏi GV phải luôn tự nghiên cứu, cập nhật kiến thức, nâng cao trình độ chuyên môn và kiến thức, kỹ năng sử dụng máy tính, làm chủ các phần mềm ứng dụng . Có thể nói các giáo viên trường THPT Hồng Quang đã có sự tiến bộ vượt bậc về kiến thức CNTT. Năm 1999 khi tôi mới về trường chưa có ai biết sử dụng máy tính, mọi văn bản của nhà trường đều phải mổ cò bằng máy đánh chữ cũ nát và cái máy đó bây giờ chỉ còn là kỉ niệm. Năm 2000 doanh nghiệp Hoàn Sơn Long đã đầu tư 1 bộ máy tính + máy phô tô, cụm từ đánh máy chỉ được sử dụng cho các loại tài liệu quan trọng và phải đi thuê vì không biết làm. Nhưng hiện nay 100% các đ/c giáo viên đã biết sử dụng thành thạo máy tính,