THAM LUẬN TRƯỜNG THÂN THIỆN

BẢN THAM LUẬN HỘI THẢO
“ TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN - HỌC SINH TÍCH CỰC

Hưởng ứng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực” do bộ GD&ĐT phát động, tổ Văn Sử chúng tôi xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ mình như sau :
I.Về nhận thức :
- Trước hết giáo viên phải nhận thức được rằng: Phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực” là một chủ trương thiết thực, có tác dụng to lớn trong việc xây dựng một môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, đáp ứng được nhu cầu của xã hội và của thời đại hiện nay.
- Và chúng tôi cũng xác định rằng: Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực” huy động nhiều lực lượng xã hội tham gia nhưng trong đó lực lượng nòng cốt, quyết định sự thành công của phong trào là cán bộ, giáo viên và học sinh trong nhà trường. Để từ đó các thành viên trong tổ xác định được vai trò trách nhiệm của mình và xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể phù hợp với nhiệm vụ và công việc của mình.
II. Kế hoạch hoạt động cụ thể :
* Nội đung 1: Xây dựng trường học xanh – sạch – đẹp, an toàn
- Về giáo viên ( GV) : Trước hết GV phải luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, cùng có ý thức giữ gìn và chăm sóc vườn hoa cây cảnh trong nhà trường. Giáo viên hạn chế hút thuốc ở trường học, không hút thuốc gần khu vực lớp học, viết phấn không bụi khi giảng dạy để tránh gây ô nhiễm không khí lớp học.
- Giáo viên chủ nhiệm tổ chức, hướng dẫn học sinh ( HS) luôn giữ vệ sinh lớp học, bàn ghế sạch sẽ, thoáng mát, giữ vệ sinh nước uống. Đảm bảo an toàn khi sử dụng điện và mở, đóng cửa ra vào. Không đùa nghịch trên lan can trường học.
- Hướng dẫn HS bỏ rác đúng quy định, không vứt rác bừa bãi, giữ gìn sạch sẽ nhà vệ sinh và khu vệ sinh.
- Động viên và hướng dẫn học sinh biết cách giữ gìn sức khỏe và vệ sinh cá nhân. Biết cách và có ý thức phòng chống bệnh tật đặc biệt là các bệnh học đường như cận thị, cong vẹo cột sống. Phối hợp với cơ quan y tế chăm sóc và khám sức khỏe định kỳ cho học sinh.
- Tổ chức, hướng dẫn học sinh tham gia lao động trồng cây xanh quanh khu vực trường, chăm sóc cây bóng mát, cây cảnh và chăm sóc bồn hoa trên sân trường . Luôn đảm bảo trường xanh, sạch, đẹp.
* Nội dung 2:.Xây dựng môi trường học tập tiến bộ, tích cực giúp học sinh tự tin trong học tâp .
- Trước hết phải giáo dục HS ý thức đi học chuyên cần, GVCN kết hợp với GV bộ môn, phụ huynh để quản lý HS, đảm bảo sĩ số, phấn đấu không có HS bỏ học, luôn đảm bảo cho học sinh bình đẳng về mọi quyền lợi trong nhà trường.
- Động viên HS mua sắm đầy đủ sách vở và các dụng cụ học tập, mua thêm sách tham khảo, sách nâng cao để có điều kiện tự học và nâng cao kiến thức.
- GV bộ môn nắm vững đối tượng HS để có cách tác động, giáo dục phù hợp với các đối tượng HS.
- GV phải tích cực thường xuyên trau dồi và nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phấn đấu trở thành GV dạy giỏi, dạy thật tốt bộ môn mình phụ trách để tạo niềm tin và hứng thú học tập bộ môn của học sinh.
- Trong quá trình dạy – học, GV phải tạo được không khí ấm áp, chan hòa, cởi mở, thân thiện với mọi đối tượng học sinh đặc biệt là những học sinh yếu. Khuyến khích HS tích cực phát biểu ý kiến. GV phải luôn tôn trọng lắng nghe HS phát biểu hoặc đưa ra những thắc mắc cần giải đáp, tích cực cùng HS giải quyết vấn đề một cách thấu đáo, phù hợp tạo cho các em sự hứng thú và tự tin trong học tập.
- Tích cực đổi mới PPDH, phối hợp linh hoạt các phương pháp dạy bộ môn, chú trọng PPDH nêu vấn đề, hệ thống câu hỏi phải khoa học, phù hợp với các đối tượng HS kích thích tư duy để huy động dược tiềm năng học tập trong mỗi HS đặc biệt đối với các em HS yếu, kích thích được sự tích cực, chủ động sáng tạo và tự tin của HS trong quá trình học tập.
- Trong quá trình dạy – học, chú trọng dạy phương pháp tiếp nhận kiến thức và PP học tập bộ môn, bồi dưỡng năng lực tự học