Tham khao

Phòng gd&đt huyện tân lạc cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt nam
Trường thcs lỗ sơn Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Lỗ Sơn, ngày 01 tháng 10 năm 2010

Kế hoạch thực hiện chủ trương
“ mỗi giáo viên, cán bộ quản lý thực hiện một đổi mới trong ppdh và quản lý. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới ppdh” năm học 2010-2011

Căn cứ công văn số 192/PGD&ĐT-TrH ngày 26/8/2010 và căn cứ kế hoạch năm học 2010-2011 của phòng GD&ĐT Huyện Tân Lạc.
Căn cứ kế hoạch năm học 2010-2011 của trường THCS Lỗ Sơn.
Trường THCS Lỗ Sơn xây dựng kế hoạch thực hiện chủ trương “ Mỗi GV, cán bộ QL thực hiện một đổi mới trong PPDH và QL. Mỗi trường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới PPDH” như sau:
I. Mục đích, nhiệm vụ:
Mục đích:
Nâng cao năng lực quản lý của lãnh đạo nhà trường và của CBGV, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho CBGV trong nhà trường để đáp ứng yêu cầu đổi mới GDPT góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường.
Giúp CBQL và CBGV trong trường nắm được cách thức đổi mới, đổi mới PPKTĐG để thúc đẩy đổi mới PPDH và đổi mới công tác quản lý.
Đổi mới cách thức quản lý của BGH về quản lý hoạt động, quản lý HS của GV chủ nhiệm , đổi mới cách dạy, cách soạn giáo án, cách KTĐG, đổi mới cách học của HS.
Mỗi CBQL và GV phải đăng ký một đổi mới về quản lý hoặc đổi mới về PPDH.
Nhiệm vụ:
Đối với BGH và cán bộ chủ chốt:
Tăng cường tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, lý luận chính trị, tích cực học tập thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng, thành thục PP đánh giá GV, PPQL, PP xây dựng kế hoạch, PP tổ chức hoạt động, PP giao tiếp...
Tự bồi dưỡng kiến thức tin học, ngoại ngữ, tạo điều kiện cho CBQL, CBGV đi học để nâng chuẩn kiến thức theo chuyên nghành phù hợp với nhiệm vụ được giao.
Xây dựng kế hoạch thực hiện chủ trương đổi mới, tích cực đôn đốc và tạo điều kiện cho GV thực hiện đổi mới PPDH, PPKTĐG để thúc đẩy PPDH.
Triển khai đồng bộ các giải pháp để nâng cao chất lượng và hiệu quả GD, quản lý đầy đủ việc thực hiện chương trình GDPT.
Tổ chức các cuộc vận động của ngành và phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”.
Tổ chức cho CBGV nghiên cứu và viết báo cáo khoa học, tổ chức đổi mới sinh hoạt chuyên môn.
Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học phù hợp với tình hình nhà trường.
Đối với CBGV:
Tăng cường tự học tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, lý luận chính trị, tích cực học tập thực hiện chuẩn kiến thức kỹ năng, thành thục PPKTĐG học sinh.
Tích cực trau dồi kiến thức kỹ năng trong PPDH, PPQL học sinh, PP nghiên cứu khoa học, PP đọc tài liệu, PP ứng xử SP, PP xử lý tình huống...
Tự thiết kế bài giảng phù hợp với đối tượng HS, tự học kỹ năng