Tập huấn Tư tưởng Hồ Chí Minh

CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ
ĐẾN DỰ LỚP TẬP HUẤN GV CỐT CÁN
BỒI DƯỠNG TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
CÁC TRƯỜNG THCS
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu được một số vấn đề khái quát về nhà trường phổ thông; vị trí vai trò, nhiệm vụ của tổ chuyên môn trong trường THCS .
- Hiểu rõ chức năng, nhiệm vụ và quyền hạn của tổ trưởng chuyên môn trường phổ thông theo quy định hiện hành
- Vận dụng các tư tưởng của Bác Hồ và kiến thức vào điều hành các hoạt động của tổ trưởng chuyên môn đúng qui định
- Ý thức rõ trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền hạn của TTCM trong trường PT, chủ động tích cực học tập để thực hiện tốt vai trò của mình trong điều hành hoạt động tổ chuyên môn đạt hiệu quả.
II. NỘI DUNG
1. Tổ chuyên môn trong trường THCS:
- Tổ chuyên môn là một bộ phận của nhà trường gồm một nhóm giáo viên (từ 3 người trở lên) cùng giảng dạy về một môn học hay một nhóm môn học hay một nhóm viên chức làm công tác thư viện, thiết bị giáo dục, tư vấn học đường được tổ chức lại để cùng nhau thực hiện các nhiệm vụ theo quy định tại khoản 2 điều 16 của điều lệ nhà trường: Theo Quyết định số 07/2007/QĐ-BGD&ĐT ngày 02 tháng 4 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về việc ban hành Điều lệ trường trung học cơ sở, trường trung học phổ thông và trường phổ thông nhiều cấp học, quy định ở Điều 16: “Tổ chuyên môn bao gồm: Hiệu trưởng, các Phó Hiệu trưởng, giáo viên, viên chức thư viện, viên chức thiết bị thí nghiệm của trường trung học được tổ chức thành tổ chuyên môn theo môn học hoặc nhóm môn học ở từng cấp học trung học cơ sở, trung học phổ thông hoặc phổ thông nhiều cấp học. Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng, từ một đến hai tổ phó chịu sự quản lý chỉ đạo của Hiệu trưởng, do Hiệu trưởng bổ nhiệm và giao nhiệm vụ vào đầu mỗi năm học”.
- Mỗi tổ chuyên môn có tổ trưởng và từ 1 đến 2 tổ phó do Hiệu trưởng bổ nhiệm vào đầu năm học.
- Trong trường trung học thường có hai loại tổ chuyên môn phổ biến: tổ đơn môn và tổ liên môn. Đối với những trường trung học phổ thông có quy mô lớn thì có tổ đơn môn (tổ Toán, tổ Lý, tổ Văn…), những trường trung học phổ thông có quy mô nhỏ và ở cấp THCS thường có tổ liên môn (tổ KHTN, tổ KHXH, hay tổ Toán - Lý, tổ Hóa – Sinh…). Nhiều khi trong một trường cũng có cả hai loại tổ chuyên môn này. Đối với tổ liên môn, trong sinh hoạt chuyên môn đôi khi lại được tách thành các nhóm chuyên môn để sinh hoạt theo điều kiện thực tế của trường.
2. Tổ chuyên môn có những nhiệm vụ:
- Xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch hoạt động chung của tổ.
- Hướng dẫn xây dựng và quản lý kế hoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học, phân phối chương trình và các hoạt động giáo dục khác của nhà trường.
- Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn và nghiệp vụ cho giáo viên thuộc tổ quản lý.
- Tham gia đánh giá xếp loại các thành viên của tổ theo quy định của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học và các quy định khác hiện hành.
- Giới thiệu tổ trưởng, tổ phó. Đề xuất khen thưởng, kỷ luật đối với giáo viên.
- Tổ chuyên môn sinh hoạt hai tuần một lần và có thể họp đột xuất theo yêu cầu công việc hay khi Hiệu trưởng yêu cầu.
3. Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng hoạt động tổ chuyên môn:
Theo Thông tư số 12/2009/TT-BGD&ĐT ngày 12/5/2009 về việc ban hành quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường THCS. Tổ chuyên môn của nhà trường được đánh giá hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định nếu:
- Có kế hoạch công tác và hoàn thành các nhiệm vụ theo quy định tại điều lệ trường trung học được đánh giá qua các minh chứng: có kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, học kỳ và cả năm học nhằm thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học và các hoạt đông khác hay kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề tự chọn, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém. Kế hoạch cụ thể về sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo các tiết trong PPCT.
- Sinh hoạt ít nhất 2 tuần/lần về hoạt động chuyên môn nghiệp vụ hoặc các hoạt động giáo dục khác. Minh chứng là các biên bản sinh hoạt chuyên môn của tổ hoặc nhóm chuyên môn. Biên bản đánh giá xếp loại giáo viên. Chú ý đánh giá chất lượng của các buổi sinh hoạt chuyên môn.
- Hàng tháng rà soát, đánh giá việc thực hiện các nhiệm vụ được phân công. Từ đó có thể bổ sung các nội dung mới, các biện pháp mới vào kế hoạch.
4. Tổ trưởng chuyên môn và quản lý tổ chuyên môn:
- Tổ trưởng chuyên môn là người đứng đầu tổ chuyên môn, do Hiệu trưởng bổ nhiệm vào đầu mỗi năm học. Nhiệm kỳ của tổ trưởng chuyên môn theo từng năm học, hết một năm học có thể bổ nhiệm lại hoặc bổ nhiệm mới tùy theo điều kiện và yêu cầu của từng trường.
- Tổ trưởng chuyên môn là người chịu trách nhiệm cao nhất về chất lượng giảng dạy và lao động sư phạm của giáo viên trong phạm vi các môn học của tổ chuyên môn được phân công đảm trách và được hưởng phụ cấp chức vụ theo các văn bản quy định hiện hành.


Chuyên đề 1:
NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ QUẢN LÝ
TỔ CHUYÊN MÔN TRONG TRƯỜNG THCS
5. Nhiệm vụ của tổ trưởng chuyên môn:
- Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ theo tuần, tháng, học kì và cả năm học.
- Xây dựng kế hoạch cụ thể dạy chuyên đề, tự chọn, dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém.
- Xây dựng kế hoạch cụ thể về sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học đúng, đủ theo các tiết trong phân phối chương trình.
- Hướng dẫn xây dựng và quản lý việc thực hiện kế hoạch cá nhân, soạn giảng của tổ viên .
- Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trong tổ, giáo viên mới tuyển dụng (đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá; dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng; sử dụng đồ dùng dạy học, thiết bị dạy học, ứng dụng CNTT vào soạn giảng.
- Điều hành hoạt động của tổ (tổ chức các cuộc họp tổ theo định kì quy định về hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ và các hoạt động giáo dục khác; lưu trữ hồ sơ của tổ; thực hiện báo cáo cho Hiệu trưởng theo quy định);
- Quản lý, kiểm tra việc thực hiện quy chế chuyên môn của giáo viên (thực hiện hồ sơ chuyên môn; soạn giảng theo kế hoạch dạy học và phân phối chương trình, chuẩn kiến thức kĩ năng; ra đề kiểm tra, thực hiện việc cho điểm theo quy định; kế hoạch dự giờ của các thành viên trong tổ...);
- Dự giờ giáo viên trong tổ theo quy định (4 tiết/giáo viên/năm học);
- Các hoạt động khác (đánh giá, xếp loại giáo viên; đề xuất khen thưởng, kỉ luật giáo viên... Việc này đỏi hỏi tổ trưởng chuyên môn phải nắm thật rõ về tổ viên của mình về ưu điểm hạn chế trong việc thực hiện nhiệm vụ giảng dạy được phân công).
- Nắm được kết quả học tập của học sinh thuộc bộ môn quản lý để có biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục;
- Đề xuất, xây dựng kế hoạch, tổ chức các hoạt động nội, ngoại khóa để thực hiện mục tiêu giáo dục.
- Các hoạt động khác (theo sự phân công của Hiệu trưởng).
- Ngoài ra tổ trưởng chuyên môn phải quản lý cơ sở vật chất của tổ chuyên môn.
6. Quyền hạn của tổ trưởng chuyên môn:
- Quyền quản lý, điều hành các hoạt động của tổ: lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ, triệu tập, hội ý, họp tổ.
- Quyền quyết định các nội dung sinh hoạt tổ trên cơ sở các kế hoạch.
- Quyền theo dõi, đôn đốc, nhắc nhở, động viên và kiểm tra thực hiện các nhiệm vụ của các thành viên trong tổ, giúp Hiệu trưởng có cơ sở đánh giá giáo viên một cách chính xác.
- Quyền được tham dự các cuộc họp, hội nghị chuyên môn có liên quan đến chương trình của các môn của tổ khi cấp trên tổ chức.
- Quyền được ưu tiên bồi dưỡng về chuyên môn do Sở, Phòng tổ chức, được hưởng các chế độ chính sách về mặt vật chất và tinh thần theo các văn bản pháp luật hiện hành.
- Quyền tư vấn, kiến nghị cho Hiệu trưởng những vấn đề về chuyên môn. Yêu cầu Hiệu trưởng tạo mọi điều kiện thuận lợi nhất cho việc dạy - học của các môn học mà tổ phụ trách.
- Quyền tham gia vào hội đồng thi đua khen thưởng của nhà trường, là một trong những thành viên chính thức của hội đồng.


Chuyên đề 2
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH
CỦA TỔ CHUYÊN MÔN
1. Các loại kế hoạch ở TCM:
Trong hoạt động của TCM ở trường THCS có nhiều loại kế hoạch được xây dựng và thực hiện, trong đó, có 2 loại kế hoạch cơ bản và phổ biến, đó là:
- Kế hoạch hoạt động năm học của tổ chuyên môn (gọi tắt là kế hoạch tổ chuyên môn).
- Kế hoạch hoạt động trong năm học của giáo viên (gọi tắt là kế hoạch cá nhân).
Bên cạnh 2 loại trên, còn có:
- Kế hoạch học kỳ, Kế hoạch hàng tháng là sự cụ thể hóa của kế hoạch năm học cho từng khoảng thời gian nhất định.
- Kế hoạch hoạt động: là kế hoạch được xác lập trước khi tiến hành một hoạt động (hoặc một phạm vi hoạt động mang tính chuyên đề). Ví dụ: kế hoạch thực hiện các chuyên đề cải tiến phương pháp dạy học; kế hoạch hội giảng; kế hoạch dự giờ; kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi - phụ đạo học sinh yếu kém ; kế hoạch tổ chức hoạt động ngoại khóa; kế hoạch nâng cao chất lượng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên trong tổ …
* Khái niệm Kế hoạch (bản kế hoạch) là “toàn bộ những điều vạch ra một cách có hệ thống về những công việc dự định làm trong một thời hạn nhất định, với mục tiêu, cách thức, trình tự, thời hạn tiến hành”.
2. Những yêu cầu đối với việc Xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn:
- Đảm bảo tính mục đích.
- Đảm bảo tính khoa học.
- Đảm bảo tính cụ thể, đo được.
- Đảm bảo tính thực tiễn, khả thi.
- Đảm bảo tính linh hoạt.
- Đảm bảo tính dân chủ.
- Đảm bảo tính hệ thống, nhất quán trong tổ chức nhà trường.
KẾ HOẠCH TỔ CHUYÊN MÔN

Để xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn:
Đầu tiên Tổ trưởng chuyên môn xây dựng kế hoạch -> thông qua lấy ý kiến của tập thể tổ chuyên môn -> Tổ trưởng chuyên môn điều chỉnh kế hoạch tổ chuyên môn -> trình Hiệu trưởng phê duyệt kế hoạch của tổ chuyên môn -> Tổ trưởng chuyên môn hoàn thiện kế hoạch tổ chuyên môn ->Tổ trưởng chuyên môn trình Hiệu trưởng phê duyệt và triển khai thực hiện kế hoạch tổ chuyên môn.
TRƯỜNG THCS TT PHÚ HÒA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: TOÁN - LÝ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Phú Hòa, ngày 05 tháng 8 năm 2011

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG
NĂM HỌC: 2011 - 2012

- Căn cứ vào Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học Giáo dục trung học năm học 2011 – 2012 của Bộ Giáo dục – Đào tạo; Sở Giáo dục – Đào tạo tỉnh Gia Lai, Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Chư Păh;
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học của trường THCS thị trấn Phú Hòa;
Tổ Toán – Lý xây dựng kế hoạch hoạt động năm học 2011 – 2012 như sau:
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1/ Bối cảnh năm học:
Năm học 2011 - 2012 là năm đầu tiên thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp; là năm thứ 6 thực hiện Chỉ thị 33/2006/CT-TTg của Thủ tướng Chính phủ về chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; là năm học thứ 5 thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và năm thứ 4 triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Năm 2011 là bắt đầu của giai đoạn phát triển mới 2011-2015.
Tổng số giáo viên trong tổ: 07 đ/c; Nữ 05; Dân tộc: 00
Trong đó: ĐHSP Toán: 04
ĐHSP Lý: 02
CĐSP Tin: 01
Số giáo viên chủ nhiệm: 02/07 ( các lớp 9B; 8B)
2/ Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo kịp thời của BGH nhà trường.
- Đội ngũ giáo viên trong tổ trẻ khỏe, nhiệt tình; trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn khá cao, tổ có 6/7 giáo viên đã tốt nghiệp Đại học.
- Đa số giáo viên trong tổ hầu hết ở gần trường nên cũng thuận lợi trong công tác.
- Đồ dùng dạy học đầy đủ ở các bộ môn.
Cha mẹ học sinh nhiệt tình và quan tâm đến con em.
Học sinh có đầy đủ sách vở và dụng cụ học tập.
- Cơ sở vật chất, trang thiết bị tương đối đảm bảo.
- Cảnh quan môi trường Xanh – Sạch – Đẹp.
3/ Khó khăn:
- Đội ngũ giáo viên của tổ hầu hết đều có con nhỏ nên phần nào ảnh hưởng đến công tác.
- Trường học 2 ca nên gặp không ít khó khăn trong việc thăm lớp dự giờ, sinh hoạt chuyên môn và công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.
II. CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC:
1. Mục tiêu 1: Nâng cao chất lượng dạy học.

2. Mục tiêu 2: Tiếp tục nâng cao bồi dưỡng trình độ nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên

3. Mục tiêu 3: Giáo dục đạo đức, rèn kĩ năng sống cho học sinh có hiệu quả.
III. CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN:
1. Nhiệm vụ 1: Bồi dưỡng tư tưởng chính trị và phẩm chất đạo đức của nhà giáo:
* Các chỉ tiêu:
- 100% GV có phẩm chất chính trị tốt.
- 100% GV có tác phong mẫu mực, lối sống đạo đức trong sáng, lành mạnh, luôn là tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
* Các biện pháp:
- Chấp hành mọi chủ trương, đường lối của Đảng và chính sách pháp luật của Nhà nước.
- An tâm công tác, đoàn kết nội bộ, gương mẫu trong mọi hoạt động.
- Luôn luôn nêu cao tinh thần cảnh giác, chống mọi âm mưu diễn biến hòa bình của các thế lực thù địch.
- Coi trọng giáo dục nhân cách cho học sinh rèn luyện lối sống đẹp.
- Luôn cương quyết và giữ vững môi trường giáo dục lành mạnh, không để tệ nạn xã hội xâm nhập vào học đường.
2. Nhiệm vụ 2. Đổi mới phương pháp và nâng cao chất lượng dạy học:
* Các chỉ tiêu:
@ Giáo viên:
- 100% GV có đầy đủ hồ sơ theo quy định và 85% trở lên hồ sơ xếp loại Tốt. Không có hồ sơ xếp loại trung bình, yếu.
- Tổ trưởng dự giờ giáo viên trong tổ 4 tiết/gv/năm
- Mỗi giáo viên dự giờ ít nhất 4 tiết/ tháng.
- Dạy tốt, thao giảng, tham gia dạy chuyên đề 2 tiết/Học kỳ/1GV.
- Có từ 85% GV trở lên đạt danh hiệu LĐTT
- Có từ 40% GV trở lên đạt danh hiệu CSTĐ các cấp.
- 100% GV biết ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn- giảng.
@ Học sinh:
- Cấp trường: Mỗi GV ( bộ môn ) có ít nhất 30 học sinh xếp loại giỏi bộ môn.
- Cấp huyện: + Môn Toán: 2 HS trở lên.
+ Môn Lý: 2 HS trở lên.
+ Môn Casio: 5 HS trở lên.
- Được tham dự thi và có học sinh đạt giải cấp Tỉnh.
Ví dụ kế hoạch của tổ Toán - Lý
* Các biện pháp:
- Tổ chức sinh hoạt tổ 2 lần trong tháng.
- Mọi GV phải có đầy đủ hồ sơ theo quy định.
- Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt, dự giờ, thao giảng, tham dự chuyên đề; tổ chức rút kinh nghiệm sau mỗi tiết dạy tốt; giúp đỡ nhau về nội dung cũng như phương pháp lên lớp.
- Tăng cường công tác kiểm tra chuyên môn, kiểm tra hồ sơ cá nhân định kỳ, đột xuất nhằm phát huy những gương điển hình tốt và kịp thời uốn nắn những người chưa làm tốt.
- Thực hiện tốt và đúng phân phối chương trình.
- Đảm bảo tốt việc kiểm tra, chấm trả bài, đánh giá học lực của học sinh công bằng, khách quan.
- Làm và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả.
- Tham gia viết đề tài, sáng kiến kinh nghiệm.
- Tích cực phụ đạo học sinh yếu, kém và bồi dưỡng học sinh giỏi ở các khối lớp.
- Chú trọng dạy học theo phương pháp mới, lấy học sinh làm trung tâm.
- Thực hiện tốt việc dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng.
- Lưu ý về việc đổi mới kiểm tra đánh giá.
Ví dụ kế hoạch của tổ Toán - Lý
3. Nhiệm vụ 3: Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ.
* Các chỉ tiêu:
- 100% giáo viên tham gia các hoạt động bồi dưỡng, tập huấn chuyên môn do các cấp tổ chức.
-100% giáo viên tham gia hội thảo chuyên đề do tổ, trường, cụm tổ chức
* Các biện pháp:
- Mỗi giáo viên tự học, tự nghiên cứu tìm tòi bằng nhiều hình thức như qua đồng đồng nghiệp, qua sách báo hoặc các trang web của giáo dục.
- Tạo cơ hội cho giáo viên trao đổi, chia sẽ kinh nghiệm cho các thành viên trong tổ.
Ví dụ kế hoạch của tổ Toán - Lý
4. Nhiệm vụ 4: Công tác khác
a. Công tác chủ nhiệm lớp:
* Các chỉ tiêu:
- 100% GVCN có kế hoạch từng tuần, từng tháng, từng học kỳ và cả năm.
- Xây dựng 2 lớp tiên tiến xuất sắc trở lên.
- 100% các lớp thực hiện tốt nội quy, các hoạt động phong trào của nhà trường, của đội đề ra
Ví dụ kế hoạch của tổ Toán - Lý
* Các biện pháp:
- GVCN phải phối hợp tốt với GV bộ môn và các tổ chức khác trong nhà trường, cũng như hội cha mẹ trong quá trình giáo dục các em.
- Sử dụng có hiệu quả tiết sinh hoạt 15 phút đầu giờ, cuối tuần cũng như tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp để chấn chỉnh những khuyết điểm và động viên khuyến khích gương điển hình đối với các em.
- Làm vệ sinh sân trường, trước cổng trường sạch sẽ.
- Có kế hoạch chăm sóc cây xanh sạch đẹp tạo nên môi trường xanh, sạch, đẹp.
- Rèn kĩ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động NGLL.
- Hưởng ứng tốt phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực bằng các việc làm cụ thể.
Ví dụ kế hoạch của tổ Toán - Lý
b. Công tác khác:
-100% giáo viên gương mẫu, tham gia tốt, đầy đủ các hoạt động của đoàn thể.
- Phấn đấu trong năm học này tổ đạt danh hiệu tổ Tiên tiến Xuất sắc.
LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH – THÁNG 8
LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH – THÁNG 9
LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH – THÁNG 10
LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH – THÁNG 11
LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH – THÁNG 12
LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH – THÁNG 01
LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH – THÁNG 02
LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH – THÁNG 3
LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH – THÁNG 4
LỊCH TRÌNH THỰC HIỆN KẾ HOẠCH – THÁNG 5
Ví dụ kế hoạch của tổ Toán - Lý
V. NHỮNG KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT:
- Tham mưu với Ban giám hiệu kịp thời bổ sung đồ dùng thí nghiệm môn Vật lý đã bị hư hỏng.
- Nhà trường sắp xếp phòng học để bồi dưỡng học sinh giỏi.
- Nối mạng lan trong phòng tin học để giáo viên theo dõi, giám sát học sinh trong giờ học được tốt hơn.
Ví dụ kế hoạch của tổ Toán - Lý
Trên đây là kế hoạch năm học 2011 – 2012 của tổ Toán – Lý trường THCS thị trấn Phú Hòa huyện ChưPăh. Mong các thành viên trong tổ theo dõi và nghiêm túc thực hiện./.

Phê duyệt của Hiệu trưởng Tổ trưởng
(Kí tên, đóng dấu)
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

Để xây dựng kế hoạch cá nhân:
Đầu tiên cá nhân nêu đặc điểm tình hình ( năm học này tôi được phân công...) nêu thuận lợi, khó khăn của cá nhân, chỉ tiêu cá nhân, chỉ tiêu bộ môn, biện pháp thực hiện... sau đó nêu kế hoạch cụ thể từng tháng.
Ví dụ : Kế hoạch cá nhân
TRƯỜNG THCS A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ: HOÁ - SINH – ĐIA Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

........., ngày ... tháng .... năm 2011


KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
NĂM HỌC: 2011 – 2012

Họ và tên: NGUYỄN THỊ B
Ví dụ : Kế hoạch cá nhân
I - Kế hoạch cụ thể:
* Công tác quản lý:
- Hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ chuyên môn.
- Hoàn thành tốt công tác quản lý tổ chuyên môn
* Công tác giảng dạy:
- Giảng dạy môn: Sinh học lớp: 9A, 9B, 9C, 8A, 8B, 8C, 8D.
- Tham gia chuyên đề: áp dụng tin học trong giảng dạy môn Sinh học.
- Tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi môn: Sinh học Khối: 9
Ví dụ : Kế hoạch cá nhân
- Dự giờ chuyên môn: từ 18 đến 27 tiết/ năm
- Thao giảng: 1 tiết/ năm
- Đổi mới phương pháp, sử dụng các phương tiện dạy học thành thạo, thường xuyên theo yêu cầu của mỗi tiết học.
- Chuẩn bị tốt hồ sơ chuyên môn
- Lên lớp đúng, đủ giờ quy định.
- Nắm chắc, thực hiện tốt kế hoạch năm học của Sở, trường, BGH và tổ bộ môn. Tham gia đầy đủ các hoạt động của Tổ, trường...
- Quan tâm hơn nữa tới các học sinh giỏi, yếu kém cũng như các thành viên trong tổ để có kế hoạch giúp đỡ kịp thời.
Ví dụ : Kế hoạch cá nhân
3. Công tác khác:
- Thường xuyên tự bồi dưỡng, học hỏi đồng nghiệp để nâng cao trình độ nghiệp vụ chuyên môn cũng như công tác quản lý.
- Sống hòa đồng với mọi người, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong công tác cũng như trong cuộc sống.
- Tích cực tham gia mọi hoạt động của công đoàn và nhà trường.
4. Kế hoạch từng tháng:
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN THÁNG 8+9/2011
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN THÁNG 10/2011
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN THÁNG 11/2011
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN THÁNG 12/2011
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN THÁNG 01/2012
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN THÁNG 02/2012
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN THÁNG 3/2012
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN THÁNG 4/2012
KẾ HOẠCH CÁ NHÂN THÁNG 5/2012
Ví dụ : Kế hoạch cá nhân
II_Chỉ tiêu phấn đấu:
Chỉ tiêu cá nhân:
- Hoàn thành tốt công tác quản lý tổ chuyên môn
- Hoàn thành, tham gia đầy đủ, có hiệu quả các hoạt động của trường, tổ.
- Xếp loại hồ sơ chuyên môn trong các đợt kiểm tra: Tốt
- Dự giờ đủ số tiết theo quy định
- Hoàn thành chương trình đủ, đúng tiến độ theo PPCT của Phòng, Sở.
- Đăng ký danh hiệu thi đua: Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở
- Đăng ký viết SKKN cấp: Huy?n.
Ví dụ : Kế hoạch cá nhân
Học sinh: KÕt qu¶ phÊn ®Êu cô thÓ ë c¸c líp:


Ví dụ : Kế hoạch cá nhân

Phê duyệt của Hiệu trưởng Tổ trưởng
(Kí tên, đóng dấu)
Tổ trưởng chuyên môn với công tác
quản lý hoạt động dạy học của trường THCS
Chuyên đề 3

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
VỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
CỦA TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
Tổ trưởng chuyên môn với công tác
quản lý hoạt động dạy học của trường THCS
Khái niệm hồ sơ chuyên môn: Hồ sơ chuyên môn là bộ tập hợp các tài liệu có liên quan đến việc dạy học của từng GV trong tổ chuyên môn và đến những họat động của tổ chuyên môn.
Hồ sơ giáo viên bao gồm
* Đối với GV, hồ sơ chuyên môn bao gồm (8 loại):
1/ Kế hoạch công tác cá nhân hàng năm (theo năm học) thể hiện rõ những việc cần làm để đạt được kết quả dạy học theo sự phân công của lãnh đạo nhà trường và của tổ trưởng chuyên môn.
2/ Kế hoạch bài lên lớp cho từng lớp, sắp xếp theo từng khối lớp (Bộ giáo án của GV).
3/ Sổ báo giảng.
Hồ sơ giáo viên bao gồm
4/ Lưu đề, tập hợp đề và đáp án các bài kiểm tra 15`, 45`; đề thi học kỳ, cuối năm cho từng lớp, khối lớp. Kết quả chấm và trả bài cho HS lớp mình phụ trách.
5/ Sổ dự giờ tập hợp các phiếu dự giờ của GV trong suốt năm học.
6/ Sổ điểm cá nhân.
7 Sổ ghi biên bản cá nhân (sổ hội họp).
8/ Sổ tay tích lũy chuyên môn.
Hồ sơ tổ chuyên môn bao gồm
* Đối với tổ chuyên môn, hồ sơ chuyên môn bao gồm:
1/ Danh sách và lý lịch trích ngang của GV trong tổ chuyên môn.
2/ Kế hoạch tổ chuyên môn: đưa ra được các tiêu chí cần đạt về mặt chuyên môn chung của tổ (kết quả về thành tích học tập của HS, về tỉ lệ đạt chuẩn GV trong tổ,...); Các biện pháp cụ thể nhằm đạt các tiêu chí đó (sinh hoạt chuyên môn, dự giờ góp ý kiến,...) và đăng ký danh hiệu thi đua của tổ.
3/ Sổ ghi nghị quyết của tổ chuyên môn và nhóm chuyên môn.
Hồ sơ tổ chuyên môn bao gồm
4/ Sổ đăng kí các chuyên đề, SKKN ứng dụng khoa học, công nghệ thông tin trong việc dạy học.
5/ Tập lưu các báo cáo sơ kết học kỳ, tổng kết năm học, lưu các quyết định khen thưởng.
6/ Tập lưu các hồ sơ chuyên môn nghiệp vụ của nhóm, tổ chuyên môn như: phiếu đánh giá tiết dạy, phiếu tổng hợp, xếp loại giáo viên…
7/ Tập lưu đề kiểm tra 45` và thi học kỳ, cuối năm học theo bộ môn.
Chuyên đề 4


TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN
VỚI NHIỆM VỤ QUẢN LÝ PHÁT TRIỂN
CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO GIÁO VIÊN
TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

XIN TR�N TR?NG C?M ON
CHÚC THẦY CÔ NHIỀU SỨC KHOẺ