TAI LIEU TAP HUAN SDNLTK&HQ (HDNGLL)

TẬP HUẤN
GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG
TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ
TRONG HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
BÀI TẬP
NHÓM LẺ
Tuyên bố:
T? ch?c c�c ho?t d?ng GDNGLL là không cần thiết
Nhiệm vụ:
Hãy tìm ra càng nhiều lý do để ủng hộ cho tuyên bố này càng tốt.
NHÓM CHẴN
Tuyên bố:
T? ch?c c�c ho?t d?ng GDNGLL là rất cần thiết
Nhiệm vụ:
Hãy tìm ra càng nhiều lý do để ủng hộ cho tuyên bố này càng tốt.
1. M?C TIấU HO?T D?NG GDNGLL
Củng cố, bổ sung những kiến thức đã học qua các môn học trên lớp; Từng bước phát triển một cách phù hợp sự hiểu biết trong các lĩnh vực của đời sống, xã hội.
Từng bước hình thành và phát triển các kĩ năng cần thiết, phù hợp với lứa tuổi (Kĩ năng tham gia hoạt động tập thể, kĩ năng giao tiếp, kĩ năng nhận thức,...)
- Hứng thú, mong muốn tham gia các hoạt động tập thể một cách tích cực, phù hợp.
2. Môc tiªu gi¸o dôc SDNL TKHQ
TRONG HOẠT ĐỘNG GDNGLL

Nâng cao nhận thức và mở rộng những hiểu biết về năng lượng; mối quan hệ giữa sdnltkhq và bảo vệ môi trường cho học sinh tiểu học.
- Xác định trách nhiệm của học sinh trong việc sdnltkhq ở nhà, ở trường và địa phương.
- Biết thực hiện nếp sống ngăn nắp, vệ sinh, thực hiện sdnltkhq.
Có khả năng tham gia một số hoạt động giáo dục sdnltkhq và bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi do nhà trường tổ chức.
- Góp phần hình thành và phát triển tình cảm yêu quý, gần gũi, thân thiện với thiên nhiên và môi trường xung quanh, quan tâm tới việc sdnltkhq và bảo vệ môi trường.
3.N?I DUNG GI�O D?C SDNL TKHQ TRONG HO?T D?NG GDNGLL
Khái niệm đơn giản về năng lượng, nguồn năng lượng.
- Vai trò của năng lượng, ý nghĩa của việc sdnltkhq trong cuộc sống; Mối quan hệ giữa sdnltkhq và bảo vệ môi trường.
- Một số biện pháp giáo dục sdnltkhq; Giáo dục sdnltkhq và vai trò của học sinh tiểu học; những quy định của nhà trường và địa phương về sdnltkhq.
Thảo luận nhóm
Thầy (cô) hãy trao đổi trong nhóm để đưa ra các chủ đề có thể giáo dục sử dụng NLTKHQ trong hoạt động GDNGLL cho học sinh tiểu học.
Các chủ đề GD sử dụng NLTKHQ trong HĐ giáo dục NGLL có thể là:
Ngôi nhà của em
Mái trường thân yêu
Em yêu quê hương
Môi trường sống của em
Em yêu thiên nhiên
Sử dụng NLTKHQ trong cuộc sống hàng ngày
Thảo luận nhóm
Thầy (cô) hãy trao đổi trong nhóm để đưa ra các hình thức tổ chức các HĐ giáo dục NGLL có nội dung về GD sử dụng năng lượng TKHQ
M?t s? hỡnh th?c t? ch?c HD GDNGLL
-Ho?t d?ng l�m s?ch d?p tru?ng l?p nhu:
+ L�m v? sinh l?p h?c, sõn tru?ng, ph?m vi tru?ng h?c;
+ Thi trang trớ l?p h?c (b?ng cõy xanh, hoa tuoi,.);
+ Tr?ng, cham súc cõy v� hoa trong vu?n tru?ng, sõn tru?ng;
- L�m s?ch, d?p du?ng ph?, l�ng b?n, thụn, xúm nhu:
+ D?n v? sinh du?ng ph? l�ng b?n, thụn, xúm v�o nh?ng ng�y cu?i tu?n.
+ Tr?ng, cham súc cõy v� hoa l�m cho mụi tru?ng noi cu trỳ v� noi cụng c?ng xanh, s?ch, d?p.
T? ch?c h?i thi hi?u bi?t v? giỏo d?c sdnltkhq v� b?o v? mụi tru?ng.
- T? ch?c thi tỡm hi?u, khỏm phỏ v? mụi tru?ng xung quanh theo cỏc ch? d?.
Thi vẽ về đề tài năng lượng thiên nhiên và môi trường.
- Thi sáng tác thơ, ca, báo chí, tiểu phẩm về đề tài giáo dục sdnltkhq...
- Tổ chức các loại hình câu lạc bộ về giáo dục sdnltkhq.
Thi tuyên truyền viên giỏi về giáo dục sdnltkhq và bảo vệ môi trường.
- Phát thanh, tuyên truyền về sdnltkhq và bảo vệ môi trường; vận động mọi người cùng thực hiện sdnltkhq.
- Thi hùng biện về đề tài sdnltkhq;
Tổ chức các trò chơi về sdnltkhq.
Nghe nói chuyện về chủ đề sdnltkhq.
Giao lưu với các nhà nghiên cứu, hoạt động,… về sdnltkhq.
- Thăm quan các cơ sở sản xuất, mô hình hoạt động đáp ứng mục tiêu sử dụng nltkhq.
4.Phuong phỏp t? ch?c ho?t d?ng GDNGLL trong tru?ng ti?u h?c
4.1. Phương pháp thảo luận nhóm
4.2. Phương pháp đóng vai
4.3. Phương pháp giải quyết vấn đề
4.4. Phương pháp giao nhiệm vụ
…………………………………….
Thực hành
Mỗi nhóm thiết kế một hoạt động GD NGLL có nội dung về sử dụng năng lượng tiết kiệm, hiệu quả.

Cám ơn sự quan tâm của quý thầy cô
CHÚC QUÝ THẦY CÔ SỨC KHỎE,
HẠNH PHÚC & THÀNH ĐẠT!