Sung hưu dep

PHÒNGGD&ĐT PHONG THỔ
TRƯỜNG TH MALY PHO
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc




KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ
NĂM HỌC 2011-2012

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
I. Đặc điểm chung

Năm học 2011-2012 được xác định là năm học tiếp tục “Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục ” Thực hiện nghị quyết đại hội Đảng các cấp.Đẩy mạnh phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh” theo Chỉ thị số: 06/ TW bộ chính trị với yêu cầu đặc thù của ngành là gắn chặt các cuộc vận động “hai không với 4 nội dung”, cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” ; đẩy mạnh phong trào thi đua, nhằm tạo bước đột phá trong giáo dục toàn diện cho học sinh.
Năm học 2011-2012 Trường tiểu học Ma Ly Pho với tổng số CB, GV, NV: 30 đ/c (Nữ: 17 đ/c = 56 %; dân tộc: 11 đ/c = 33 %; Đảng viên: 5 đ/c = 16%). Trong đó CBQL: 2 đ/c giáo viên: 26 đ/c; nhân viên: 2 đ/c
- Trình độ đào tạo (số lượng, tỉ lệ): Trên chuẩn, đạt chuẩn, dưới chuẩn.
- Tổng số lớp: 21
Khối 1: 5 lớp;
Khối 2 : 5 lớp,
Khối 3 : 5 lớp.
Khối 4 : 3 lớp
Khối 5 : 3 lớp.
- Tổng số học sinh: 228
(Nữ: 103 = 45%;
dân tộc: 223 = 98 %).





Trong đó:
Khối 1: 42 Nữ 20 = 49 %; dân tộc: 40 = 95%
khối 2: 49 Nữ 20 = 40 %; dân tộc: 49 = 100 %
Khối 3 : 48 Nữ 17 = 35 %; dân tộc: 47 = 97%
Khối 4 : 42 Nữ 22 = 52 %; dân tộc: 41 = 97%
Khối 5 : 47 Nữ 24 = 51 %; dân tộc: 46 = 97%
Cơ sở vật chất
- Phòng làm việc của Ban Giám hiệu 0
Văn phòng 0; Phòng học 22; Trong đó kiên cố 2 ; BKC 19 ; Tạm 1
, Thư viện, 0; Phòng thiết bị, 0 ; Phòng chức năng, 0;
Sân chơi, 09 ; Bãi tập, 0 ; Tường rào, 01 ; Cổng trường 01
Thiết bị dạy học:
Khối 1: 3 bộ
Khối 2: 3 bộ
Khối 3: 3 bộ
Khối 4: 2 bộ
Khối 5: 1 bộ
1. Thuận lợi:
Trong những năm qua Trường tiểu học Ma Ly Pho được sự quan tâm chỉ đạo của Đẳng uỷ - HĐND - UBND xã và sự chỉ đạo trực tiếp của phòng GD & ĐT huyện. Sự phối kết hợp chặt chẽ giữa các ban ngành, đoàn thể trong xã vớiầnh trường, trong việc quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục. Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, công nhân viên từng bước được kiện toàn kịp thời. Đa số trẻ, khoẻ nhiệt tình, có trình độ, năng lực, phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần đoàn kết, có ý thức tổ chức kỷ luật, yêu nghề, mến trẻ, có tinh thần trách nhiệm cao.
- Nhận thức của nhân dân trong xã về Giáo dục từng bước được nâng lên, đặc biệt sự chuyển biến của công tác Giáo dục trong những năm qua đã đem lại niềm tin và sự ủng hộ của nhân dân đã tạo nên sự chuyển biến nhận thức về công tác Giáo dục trên địa bàn xã.
b. Khó khăn:
- Địa bàn của trường rộng, giao thông đi lại khó khăn, thời tiết khắc nhiệt. Trình độ dân trí còn thấp nên công tác xã hội hoá giáo dục còn nhiều hạn chế . Đa số cán bộ, giáo viên mới ra trường chưa có kinh nghiệm, còn hạn chế về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức trách nhiệm, ý thức tổ chức của một bộ phận cán bộ, giáo viên còn thấp nên đã ảnh hưởng không ít đến chất lượng giáo dục
- Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học chưa đáp ứng được nhu cầu của việc dạy và học, nhà ở của giáo viên còn thiếu nhiều, mặt khác do mưa bão và gió lốc đã gây thiệt hại nặng nề về lớp học và nhà ở của cán bộ, giáo viên, nhân viên.
B. MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP
I. Mục tiêu
1. Mục tiêu chung: (Nêu mục tiêu tổng quát có tính định hướng cho cả năm học thậm chí nhiều