Soạn bài giảng Điện tử (Powerpoint)

11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
1
Xây dựng bài giảng điện tử (PowrPoint)-
Những điều cần biết
SơnLê
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
2
Phân biệt Giáo án - Bài giảng
Giáo án
Bài
Soạn
giảng
Là Kế hoạch giảng dạy
Gồm trình tự những việc sẽ thực hiện
Phương tiện, phương pháp sử dụng để chuyển tải nội dung
Gồm nội dung bài giảng sẽ thực hiện
Thể hiện dưới dạng chữ, số liệu, hình ảnh, sơ đồ …
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
3
Ví dụ: Giáo án => Kế hoạch lên lớp
Kế hoạch giảng dạy
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
4
Bài soạn giảng: Thể hiện nội dung
Bài soạn giảng
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
5
Bài soạn giảng điện tử
Ứng dụng CNTT, huy động các giác quan của HV tăng cường khả năng tiếp thu và khắc sâu ND
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
6
Nguyên tắc chung
Trực quan
Sơ đồ hóa-Mô hình hóa
Tinh giản tối đa-Hiệu quả tối đa (diễn ít, hiểu nhiều)
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
7
c. Bản chất các hiện tượng tâm lý cá nhân
Là hoạt động của hệ thần kinh
Bài soạn giảng
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
8
Bộ não điều khiển mọi hoạt động cơ thể và hành vi, ứng xử của chủ thể (tư tưởng, tình cảm)
Bài soạn giảng
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
9
Có thể thay thế chức năng khi bị khiếm khuyết (Câm, mù, điếc)
Bài soạn giảng
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
10
Những điểm cần lưu ý khi soạn bài giảng ĐT
Ưu thế và hạn chế của Bài giảng điện tử
Lỗi và những điểm cần lưu ý để khắc phục
Một số lưu ý chung
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
11
Ưu thế và hạn chế của Bài giảng điện tử
Thảo luận với người bên cạnh và cho biết ý kiến về:
Ưu thế của Bài giảng ĐT
Hạn chế của Bài giảng ĐT
Suy nghĩ và trao đổi: 3 phút
Trình bày
Th.s Lê Mạnh Sơn
12
11/19/2010
Ưu thế
Hạn
chế
Sinh động, giàu thông tin, tính logic cao
Tác động đến nhiều giác quan, nhận thức có hiệu quả rõ rệt
Được chuẩn bị kỹ, GV đào sâu suy nghĩ, nắm chắc bài
GV đỡ phải đi lại để viết
Phụ thuộc khách quan (điện, máy, địa điểm)
Trang bị tốn kém
Công phu - sai sót bị bộc lộ rõ
GV dễ bị đơn điệu
Sử dụng được lâu dài, dễ chuyển giao
GV dễ bị lỳ, thiếu linh hoạt
Th.s Lê Mạnh Sơn
13
11/19/2010
Ưu thế
Hạn
chế
Sinh động, giàu thông tin, tính logic cao
Tác động đến nhiều giác quan, hiệu quả nhận thức rõ rệt
Được chuẩn bị kỹ, GV đào sâu suy nghĩ, nắm chắc bài
GV đỡ phải đi lại để viết
Trang bị tốn kém
Công phu - sai sót bị bộc lộ rõ
GV dễ bị đơn điệu
Sử dụng được lâu dài, dễ chuyển giao
GV dễ bị lỳ, thiếu linh hoạt
Công phu
Th.s Lê Mạnh Sơn
14
11/19/2010
Ưu thế
Hạn
chế
Sinh động, giàu thông tin, tính logic cao
Tác động đến nhiều giác quan, hiệu quả nhận thức rõ rệt
Được chuẩn bị kỹ, GV đào sâu suy nghĩ, nắm chắc bài
Phụ thuộc khách quan (điện, máy, địa điểm)
Trang bị tốn kém
Ưu thế vẫn là cơ bản
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
15
Những lỗi thường gặp
Chữ: Dày, nhỏ, rối, màu không rõ
Ảnh: Không tương ứng với ND; không chọn lọc
Âm thanh: Không phù hợp mục đích
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
16
Ví dụ
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
17
Cần lưu ý khi soạn bài giảng ĐT
Chữ
Hình ảnh
Màu sắc
Hiệu ứng
Ảnh động
Âm thanh
A
B
C
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
18
Chữ
Không nhiều quá
Không nhỏ quá
Màu sắc tương phản
Chuyển động đơn giản
Dùng chữ không chân
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
19
Đề án dân bầu Chủ tịch UBND xã
Chủ tịch UBND nghe GĐ Sở Nội vụ Trình Đề án thí điểm không tổ chức HĐND huyện, phường và nhân dân bầu trực tiếp Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã; nghe Chánh Văn phòng UBND báo cáo ý kiến thẩm tra và GĐ Sở Tư pháp trình bày ý kiến thẩm định dự thảo Đề án.
Đề án thí điểm không tổ chức Hội đồng nhân dân huyện, phường và nhân dân bầu trực tiếp Chủ tịch Ủy ban nhân dân xã là bước cụ thể hóa Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X và Nghị quyết Hội nghị Trung ương 5 (khóa X) về đẩy mạnh cải cách hành chính, nâng cao hiệu lực, hiệu quả quản lý của bộ máy nhà nước nhằm tổ chức hợp lý bộ máy chính quyền địa phương, bảo đảm tính thống nhất, thông suốt, hiệu lực, hiệu quả, phát huy dân chủ trực tiếp ở cơ sở.
Slide có
quá nhiều chữ,
không thể phóng to
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
20
Hãy quan sát, so sánh và rút ra kinh nghiệm khi dựng Slide
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
21
Mẫu
11/19/2010
22
3.1.Thiết kế nghiên cứu:

Các thiết kế Nghiên Cứu y học
NC can thiệp
NC quan sát
NC mô tả
NC phân tích
Tương
quan
1 vài
trường
hợp
1 loạt
trường
hợp
NC
ngang

Bệnh
Chứng

Thuần
Tập
Thử
Nghiệm
Lâm sàng
Can thiệp
Cộng
đồng
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
23
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
24
Hình ảnh
Phải sát và nhằm phục vụ cho nội dung
Thận trọng khi dùng ảnh động
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
25
b. Hiện tượng tâm lý xã hội
Tổng thể các h.tượng tâm lý cá nhân, tạo bầu không khí cộng đồng, hình thành các h.tượng t.lý chung và tác động trở lại TL cá nhân
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
26
Sự căng thẳng, ảm đạm trong các vụ tai nạn
Ví dụ
Không khí vui vẻ, tưng bừng, phấn khởi của ngày đón HCLĐ
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
27
Hăng say Thi đua Lao động sản xuất
Sự phấn khích trong sân cỏ đang diễn ra trận bóng đá …
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
28
c. Bản chất các hiện tượng tâm lý cá nhân
Là hoạt động của hệ thần kinh
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
29
2. Hiện tượng tâm lý người
là những biểu hiện cụ thể bên ngoài, phản ánh hoạt động hệ thần kinh con người
Không nên
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
30
Âm thanh, hình ảnh động
Chỉ sử dụng khi thực sự cần thiết
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
31
a. Địa lý.
Thuận lợi
Lên
Bắc
Xuống
Nam
Qua biển Đông
ra TBD
có vị trí chiến lược trong khu vực Đông Nam-Á
Mẫu
Đường bộ
Đường không
Đường thủy
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
32
Bảo vệ chế độ, hệ thống ch.trị XHCN và lợi ích quốc gia
Mục tiêu của QP
Giữ nền hoà bình của đất nước, trong khu vực và toàn cầu
Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
33
Bảo đảm tiếp dân, tiếp khách
Tiếp dân theo cơ chế “một cửa”, giải quyết công việc hằng ngày
Tiếp nhận Đơn, Thư KNTC, Kiến nghị

Không
nên

Mẫu
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
34
Một số lưu ý chung
Số lượng từ (chữ) tối thiểu mà không thay đổi nội dung
Cỡ chữ đủ lớn, tối đa 5-7 dòng cho 1 Slide
Sơ đồ phải thật đơn giản
Th.s Lê Mạnh Sơn
35
11/19/2010
Màu sắc tương phản, đủ phân biệt với nền
Hiệu ứng không gây rối mắt
Hạn chế dùng hình ảnh động
Chỉ cài âm thanh khi thật cần thiết

11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
36
Khắc phục những thiếu sót
Chuẩn bị kỹ bài giảng Đ.tử, nắm chắc nội dung
Thường xuyên k.tra máy
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
37
Luôn có
Bài giảng in => phòng khi mất điện, hỏng máy chiếu
“file Baigiang” trong thẻ nhớ => phòng khi phải thay máy tính
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
38
Luôn có
Phấn, bảng, giấy bút …
=> Nên sử dụng phối hợp nhiều phương tiện và phương pháp
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
39
Nên nhớ
Sử dụng máy vi tính và máy chiếu chỉ là
“1 trong nhiều”
phương tiện
11/19/2010
Th.s Lê Mạnh Sơn
40
Chuẩn bị và sử dụng thành công
Bài giảng điện tử
Chúc các bạn
Đôi điều trao đổi cùng đồng nghiệp