Soå keá hoaïch giaûng daïy ngữ văn 89

Sổ kế hoạch giảng dạy
Năm học : 2009-2010


Giáo viên : TONG HOANG LINH
Môn : Ngữ văn
Lớp dạy : 8-9








Kế hoạch giảng dạy theo tuần môn : Ngữ Văn
I / Tình hình học sinh về học tập bô môn :
1 – Thuận lợi, khó khăn :
A . Thuận lợi :
- Phần lớn học sinh có ý thức tự giác học tập
- Được sự quan tâm của nhà trường và gia đình tạo điều kiện cho các em học tập
- Lớp ít học sinh nên giáo viên dễ dàng quan tâm, giúp đỡ, kèm cặp
- 8 đã dạy 1 năm
B . Khó khăn :
- Trường nằm ở vùng ven, xã nghèo, điểm trường thuộc ấp khó khăn
- Cơ sở vật chất xuống cấp, hư hại nhiều,vận chuyển đồ dùng khó khăn
- Trường nằm xa khu dân cư, không có điện lưới, thiếu nước sinh hoạt
- Sự phối hợp giữa gia đình và phụ huynh học sinh có nhiều hạn chế
- Giáo viên phải dạy nhiều môn không có thời gian đầu tư chuyên môn
- sinh còn lười học , lớp 9 bắt đầu dạy năm đầu tiên
2. Phân loại : Kiểm tra đầu năm
Loại

Lớp
Giỏi (8-10đ)
Khá(6,5-7,9)
TB (5-6,4)
Yếu(3,5-4,9)
Kém (<3,5)


Sl
%
SL
%
Sl
%
Sl
%
Sl
%

8
1
8,3%
3
25%
4
33,3%
3
25%
0


9
2
18,2%
3
27,3%
4
30,3%
2
28,2%



Cộng
3

6

8

5




II / - Hướng phấn đấu cuối học kì, cuối năm :
Trên cơ sở kiểm tra và tìm hiểu trình độ năng lực học tập bộ môn của học sinh, tiêu chí phần đấu kết quả bộ môn cuối học kì , cuối năm học :
Loại

Lớp
Giỏi (8-10đ)
Khá(6,5-7,9)
TB (5-6,4)
Yếu(3,5-4,9)
Kém (<3,5)


Sl
%
SL
%
Sl
%
Sl
%
Sl
%


0

2
18%
7
64%
2
18%




0

1
9%
7
64%
3
27%



Cộng


3

12

5




III / Biện pháp cần thực hiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học :
Thực hiện kế hoạch giảng dạy :
Thực hiện theo phân phối chương trình :
Những kiến thức trọng tâm cần đạt của toàn bộ chương trình lớp dạy, phân môn giảng dạy của từng chương trình. Kiến thức chuẩn được qui định trong các môn học do bộ ban hành đối với từng bộ môn :

Lớp 8
Chủ đề
Kiến thức trọng tâm
Kỹ năng

I. Tiếng Việt
1. Từ vựng
a) Các lớp từ
- Hiểu thế nào là từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội.
- Hiểu được giá trị của từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội trong văn bản.
- Biết cách sử dụng từ ngữ địa phương và biệt ngữ xã hội phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Nhớ đặc điểm của từ ngữ địa phương, biệt ngữ xã hội.


- Hiểu nghĩa và cách sử dụng một số từ Hán Việt thông dụng.
- Nhận biết các từ Hán Việt thông dụng trong các văn bản đã học.
- Biết nghĩa so 50 yếu tố Hán-Việt thông dụng xuất hiện nhiều trong các văn bản học ở lớp 8.

b) Trường từ vựng
- Hiểu thế nào là trường từ vựng
- Biết cách sử dụng các từ cùng trường từ vựng để nâng cao hiệu quả diễn đạt.
-Tích hợp với giáo dục bảovệ môi trường.
- Nhận biết các từ cùng trường từ vựng trong văn bản.
- Biết tập hợp các từ có chung nét nghĩa vào một trường từ vừng.

c) Nghĩa của từ
- Hiểu thế nào là cấp độ khái quát của nghĩa từ ngữ.
- Biết so sánh nghĩa từ ngữ về cấp độ