Sổ dự giờ moi

Nhận xét chung về tiết dạy
Tư thế , tác phong:…………………………………………………………………………………
Nội dung:…………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
Phương pháp:………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………….
Phiếu đánh giá tiết dạy
Các lĩnh vực
chí
Điểm tối đa
Điểm đánh giá

I. Kiến thức
( 5 đ )
1.1 Xác định được vị trí ,mục tiêu, chuẩn KTKN, nội dung cơ bản, trọng tâm của bài dạy.
1.2 Giảng dạy kiến thức cơ bản, chính xác có hệ thống.
1.3 Nội dung dạy học đảm bảo ND toàn diện về thái độ, tình cảm thẩm mĩ.
1.4 Nội dung dạy học cập nhật những vấn đề xã hội , nhân văn gắn với thực tiễn đời sống của học sinh.
1.5 Nội dung dạy học phù hợp với tâm lí lứa tuổi, tác động đến các đối tượng, kể cả HS khuyết tật, HS lớp ghép ( nếu có )
1.6 Khai thác nội dung dạy học nhằm phát triển năng lực học tập của học sinh.

1
1
1
0,5

0,5

1

……..
……..
……..
…….

……..

……..

II. năng sư phạm
( 7đ)
Dạy đúng đặc trưng bộ môn, đúng loại bài lí thuyết, luyện tập, thực hành, ôn tập.
Vận dụng PP và hình thức tổ chức DH phù hợp với các đối tượng theo hướng phát huy tính năng động , sáng tạo của HS.
Kiểm tra đánh giá kết quả học tập của HS đảm bảo chuẩn KTKN , kiến thức môn học và theo hướng đổi mới.
Sử lí các tình huống sư phạm phù hợp với đối tượng và có tác dụng giáo dục.
Sử dụng đồ dùng dạy học, kế cả đồ dùng tự làm thiết thực có hiệu quả.
Lời giảng mạch lạc, truyền cảm, chữ viết đúng , đẹp, trình bày bảng khoa học.
Phân bố thời gian đảm bảo tiến trình tiết dạy, đạt mục tiêu của tiết dạy và phù hợp với thực tế của lớp.
1

2

1

0,5
1
0,5
1
……..

……..


……..

……..
……..
……..

……..

III. ái độ sư phạm
(3đ)
3.1 Tác phong sư phạm chuẩn mực, gần gũi với HS.
3.2 Tôn trọng và đối sử công bằng với học sinh.
3.3 Kịp thời giúp đỡ HS có khó khăn trong học tập, động viên để mỗi HS đều được phát triển năng lực học tập.
1
1
1

…….
……..

IV. Hiệu quả
( 5 đ )
Tiến trình tiết dạy hợp lí, nhẹ nhàng, các hoạt động học tập diễn ra tự nhiên, hiệu quả và phù hợp với đặc điểm của HS tiểu học.
HS tích cực , chủ động tiếp thu bài học, có thái độ tình cảm đúng.
HS nắm được kiến thức , kĩ năng cơ bản của bài học và biết vận dụng vào các bài luyện tập, thực hành sau tiết dạy.
1

1
3
……..

……..
………….


Cộng :…………………….điểm, Xếp loại :……………………
20
……..

Xếp loại tiết dạy : Tốt : 18 20 điểm ( Không có tiêu chí nào bị điểm 0 )
Khá : 14 17,5 điểm ( Không có tiêu chí nào bị điểm 0 )
TB: 10 13,5 điểm ( Các tiêu chí 1.2 ; 2.1 ; 3.2 ; 4.