SKKN_ tin học

PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÍ HỌC SINH
HỌC – THỰC HÀNH TẠI PHÒNG MÁY VI TÍNH
TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG.
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Để đáp ứng yêu cầu xã hội, hòa nhập toàn cầu, ngành giáo dục thực hiện mục tiêu: Xây dựng con người mới Xã Hội Chủ Nghĩa; Đào tạo nguồn nhân lực và bồi dưỡng nhân tài; Đào tạo con người đáp ứng yêu cầu phát triển của xã hội. Hiện nay công nghệ thông tin mang lại thành tựu đáng kể cho con người trong mọi lĩnh vực đời sống xã hội, góp phần đáng kể trong mục tiêu trên. Trong những năm gần đây nhà nước đã rất quan tâm về việc giảng dạy Tin học trong nhà trường. Trong nhà trường thì việc đào tạo tin học cho học sinh sao có chất và lượng đó là nhiệm vụ hàng đầu. Giúp cho học sinh bước đầu làm quen với tin học, có kiến thức cơ bản, kỹ năng sơ đẳng từ đó tạo nền móng cho các em học và tự học nâng cao kiến thức sau này.
Đối với trường phổ thông thì phương pháp tổ chức – quản lí học sinh học tập ở phòng máy vi tính sao cho có hiệu quả là vô cùng quan trọng, áp dụng phần mềm nào để trợ giúp quản lí, trợ giúp giảng dạy học sinh tại phòng máy một cách tối ưu nhất. Vì vậy mà tôi mạnh dạn viết “Phương pháp Tổ chức và quản lí học sinh học – thực hành tại phòng vi tính của trường phổ thông”. Nội dung tham này chủ yếu để áp dụng tổ chức và quản lí giảng dạy Tin học ở trường học phổ thông.
B. CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
Tin học là ngành khoa học nghiên cứu và xử lý thông tin một cách tự động chủ yếu dựa trên máy tính điện tử. Là môn học mới được đưa vào THPT, muốn học tập môn học này có kết quả cao thì học sinh phải học lý thuyết một cách trực quan, phải được hướng dẫn, được thực hành nhiều. Bước đầu, hầu hết kiến thức truyền đạt chủ yếu từ giáo viên, giáo viên làm mẫu rồi học sinh làm theo. Học sinh khi ngồi vào máy thường hay tò mò, có em thích sử dụng chương trình nào đó như vẽ (Paint ) hay mãi chơi game không chú ý nghe giảng. Vì vậy việc tổ chức và quản lí học sinh học- thực hành một cách hiệu quả là vấn đề có ý nghĩa rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng học- thực hành cho các em. Và trên cơ sở hướng dẫn của giáo viên, học sinh có kỷ năng khá tốt sử dụng máy vi tính để tự nghiên cứu, học tập, tự nâng cao kiến thức.
C. THỰC TRẠNG
Nhà trường, ban giám hiệu luôn quan tâm ủng hộ, tạo điều kiện tốt nhất có thể cho giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy và học sinh tiếp cận Tin học .
Ở trường phổ thông hầu hết đều được trang bị máy vi tính có nối mạng với nhau để phục vụ giảng dạy, thường 24 -25 máy trong 1 phòng máy. Việc đầu tư thiết bị dạy học- quản lý chuyên dụng qua mạng khó thực hiện được, kinh phí tốn kém.
Có thể nói khó khăn lớn nhất khi dạy Tin học đó là trang thiết bị, phương tiện. Mặc dù trong xu thế CNTT phát triển như hiện nay nhưng việc trang bị những phương tiện giảng dạy như máy tính xách tay, máy chiếu đa chức năng (Multimedia projector) vẫn còn là một yêu cầu rất khó khăn với các nhà trường.
Khi HS học tại phòng máy, thì việc quản lý học sinh thực hành những nội dung học đúng quy định, và hướng dẫn cho từng HS trong phòng máy vẫn gây nhiều khó khăn cho Giáo viên. Khả năng dạy học, hướng dẫn từ xa chưa thực hiện được. Việc nhìn thấy, giám sát và điều khiển được toàn bộ hoạt động của các máy tính học viên vẫn còn hạn chế.
Việc tắt máy chưa đúng quy định của HS làm cho Giáo viên phải mất thời gian đi đến từng máy để kiểm tra. Hoặc có những trường hợp sẽ có thể gây hỏng các máy vi tính khi chưa "shutdown" đúng cách.
D. BIỆN PHÁP
Để nâng cao hiệu quả của giờ học thực hành trên máy cũng như việc quản lý tới từng máy của từng học sinh được chặt chẽ cần cài đặt phần mềm NetOp School. NetOp School là một phần mềm hỗ trợ giảng dạy trong trường học có chức năng nối nhiều máy tính với nhau trong một lớp học để tạo nên sự tương tác qua lại giữa máy tính của hs, giáo viên. Đây là một công cụ giảng dạy hiệu quả, giúp việc truyền đạt trở nên sinh động, trực quan và dễ hiểu hơn.
( NetOp School 6.0 có các chức năng chính như sau:
1. Kiểm soát máy tính
Cho phép quản lý chặt chẽ tất cả các máy của học sinh từ máy chủ với các chế độ khác nhau