SKKN phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
Họ và tên: Vũ Văn Minh
Ngày tháng năm sinh: 06 – 01 – 1972
Nam, nữ: Nam
Địa chỉ: Ấp Hòa Bình, xã Bảo Hòa, huyện Xuân Lộc, tỉnh Đồng Nai
Điện thoại:0613 721 756 (CQ)/ 0616 272766 (NR); ĐTDĐ: 0905353847
Fax: E-mail:[email protected]
Chức vụ: Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Hùng Vương, Huyện Xuân Lộc
TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Đại học sư phạm
Năm nhận bằng: 2005
Chuyên ngành đào tạo: Cử nhân Giáo dục Tiểu học
KINH NGHIỆM KHOA HỌC
Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Quản lý
Số năm có kinh nghiệm: 11 năm
Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:

+ Vài kinh nghiệm trong công tác vận động xã hội hóa giáo dục.
+ Một vài kinh nghiệm về công tác xây dựng Trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2006 – 2010.









MỘT VÀI GIẢI PHÁP THỰC HIỆN”PHONG TRÀO XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC”TẠI TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG”

I- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Năm học 2008 - 2009 là năm học được xác định với ba cuộc vận động lớn: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Cuộc vận động hai không của bộ trưởng: “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục”, cuộc vận động: “Mỗi thầygiáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”và một phong trào thi đua: “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”. Có thể nói: Với tinh thần thẳng thắn, nhìn thẳng vào sự thật, đối diện với chính mình- ba cuộc vận động và phong trào thi đua nói trên đã và đang thổi luồng gió mới, tạo thêm sinh khí mới cho toàn xã hội và ngành giáo dục có thêm sức mạnh để hoàn thành thiên chức “trồng người”của mình.
Có thể nói khái niệm”trường học thân thiện,học sinh tích cực”mới xuất hiện trong vài năm gần đây nhưng nội dung của phong trào này đã và đang được các trường thực hiện với nhiều cách thức khác nhau: “Trường ra trường, lớp ra lớp thầy ra thầy, trò ra trò, dạy ra dạy, học ra học”, “Phương pháp dạy học tích cực”, khẩu hiệu “Mỗi ngày đến trường là một niềm vui” đang được các nhà trường phấn đấu thực hiện.Với 5 yêu cầu và 5 nội dung mà phong trào” xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”đặt ra đã thể hiện sự toàn diện, hội tụ đầy đủ các tiêu chí cần thiết cho một trường học hiên đại,đổi mới, đáp ứng tốt nhiệm vụ mà xã hội giao cho.
Trường tiểu học Hùng Vương là đơn vị được cộng nhận trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn một (1996-2000) năm 2010. Với bề dày thành tích trên nhiều lĩnh vực từ dạy và học đến các hoạt động giáo dục khác.
Tổ chức thực hiện phong trào xây dựng “Trường học thân thiện học sinh tích cực” thực sự là một ý tưởng mà tôi rất tâm đắc và nhận thấy trách nhiệm lớn lao của người đứng đầu nhà trường. Phong trào này vừa là mục tiêu vừa là phương tiện để nhà quản lý cùng với tập thể hội đồng sư phạm làm tròn nhiệm vụ của mình. Qua ba năm qua tuy mới khởi đầu nhưng bản thân đã đóng góp được một vài giải pháp để xây dựng thành công phong trào “Trường học thên thiện học sinh tích cực” tại trường Tiểu học Hùng Vương







II-TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỀ TÀI
A) Cơ sở lý luận
Đảng ta khẳng định “cùng với khoa học và công nghệ, giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài”;
Chủ trương phát triển nền giáo dục khoa học, đại chúng, hướng đến xây dựng một xã hội học tập thực thụ: “tạo điều kiện để toàn xã hội học tập và học tập suốt đời”, đó là sự phát triển mới trong những năm đầu thế kỷ XXI.
Tư tưởng chỉ đạo trên được phát triển bổ sung, hoàn thiện cho phù hợp với yêu cầu thực tế của đất nước. Đại hội X Đảng cộng sản Việt Nam đã xác định: “Mục tiêu giáo dục là nhằm bồi dưỡng thế hệ trẻ tinh