SKKN NỀ NẾP THÓI QUEN 18-24 THÁNG

I. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Giáo dục mầm non là bậc học đầu tiên trong hệ thồng giáo dục nước ta, bao gồm các trường lớp nhà trẻ, mẫu giáo. Là bậc học cơ bản đóng vai trò quan trọng trong việc hình thành nhân cách và trí tuệ cho trẻ, tạo điều kiện cho trẻ hòa nhập môi trường mới.
Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ chính là một trong những bước hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ ở trường mầm non. Trẻ 18 – 24 tháng tuổi là giai đoạn trẻ mới bắt đầu bi bô tập nói và ở giai đoạn này trẻ cũng mới bắt đầu nhận thức được việc mình làm và việc làm của người khác(Việc làm đúng - sai, tốt – xấu…)và ở địa phương tôi trẻ ở giai đoạn này mới bắt đầu đi học trường mầm non chứ không như ở các thành phố trẻ đi đến trường mầm non từ mấy tháng tuổi. Do dố nề nếp thói quen của trẻ ở trường mầm non chưa được hình thành.Chính vì thế vấn đề rèn nề nếp thói quen ở trường mầm non cho trẻ ở giai đoạn 18 – 24 tháng tuổi là việc làm hết sức quan trọng và cần thiết. Việc rèn nề nếp thói quen cho trẻ 18 – 24 tháng sẽ là cái kiềng vững chắc làm nền tảng cho việc hình thành và phát triển nhân cách của trẻ sau này.
Là một giáo viên mầm non được phân công phụ trách trẻ ở độ tuổi 18 - 24 tháng, tôi nhận thấy ở tuổi này trẻ còn rất bé nhưng đặc điểm sinh lý trẻ phát triển rất mạnh. Trẻ dễ bị tổn thương về tâm lý. Do trẻ chưa tách rời bố mẹ, gia đình... nên khi mới nhập lớp, nhập trường trẻ thường có thái độ sợ hãi, mọi thứ đều lạ lẫm, tránh né bạn, không chấp nhận sự giúp đỡ của các cô giáo, thậm chí còn la khóc, không ăn không ngủ, hoặc không tham gia vào mọi hoạt động… có thể trẻ dường như không hoà nhập vào tập thể. Chình vì thế tôi thấy việc cần giáo dục các cháu đưa các cháu vào nề nếp thói quen để tham gia vào các hoạt động trong ngày là việc làm cần thiết và hết sức quan trọng.
Vậy làm thế nào để nhanh chóng đưa trẻ vào nề nếp thói quen ngay từ những ngày đầu, những ngày mà trẻ không muốn rời xa mẹ... đến với cô giáo và các bạn.
Theo tôi nghĩ đây không phải là vấn đề trăn trở của riêng tôi mà là của tất cả các đồng nghiệp nói chung. Nhận thức được tầm quan trọng đó tôi đã suy nghĩ tìm hiểu và đã tìm ra “Một số hình thức rèn luyện nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ 18- 24 tháng”
II. NỘI DUNG
1. Thực trạng của vấn đề
Năm học 2012 – 2013 này tôi được phân công phụ trách nhóm 18 – 24 tháng tuổi. Tổng số trẻ trong lớp gồm 14 cháu: Trong đó: 5 trẻ nam, 9 trẻ nữ. Trẻ đều là dân tộc: Kinh. Và đại đa số trẻ đều là những trẻ lần đầu tiên đi học, lần đầu tiên xa gia đình, xa bố, mẹ và những người thân yêu để làm quen với môi trường mầm non. Chính vì thế các cháu chưa hề có một thói quen nề nếp gì ở trường mầm non, ngược lại các cháu còn quấy khóc, la hét đòi về nhà.
Để biết được nề nếp, thói quen ban đầu của trẻ,vào đầu năm học tôi đã tiến hành khoả sát kết quả cụ thể cụ thể như sau
Bảng khảo sát đầu năm về nề nếp, thói quen ban đầu cho trẻ

Tổng số trẻ
Thói
quen nề nếp đi học đều
Thói
quen nề nếp chào hỏi
Thói
quen cất đồ dùng đồ chơi
Thói
quen nề nếp - giờ ăn

Thói quen nề nếp - giờ ngủ
Thói
quen nề nếp - giờ vui chơi
Thói
quen nề nếp học
tập
Thói quen nề nếp vệ sinh

14
4/14
2/14
4/14
5/14
5/14
3/14
5/14


1/14



Với kết qu