Skkn: mot so giai phap duy tri va nang cao ket qua PCGD THCS o xã nam ka

ĐỀ TÀI
MỘT SỐ GIẢI PHÁP
NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO VÀ DUY TRÌ KẾT QUẢ
PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS Ở XÃ NAM KA


I. Phần mở đầu:
1. Lý do chọn đề tài .
Phổ cập giáo dục THCS là một trong những nhiệm vụ hết sức quan trọng trong chiến lược phát triển con người, góp phần nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài. Nhận thức được vị trí vai trò của giáo dục trong việc phát triển kinh tế xã hội, Đảng và nhà nước luôn luôn chăm lo phát triển ngành giáo dục. Coi giáo dục là quốc sách hàng đầu trong việc phát triển kinh tế và hội nhập quốc tế.            Trong những năm gần đây đã có nhiều chính sách xã hội hỗ trợ cho việc phát triển giáo dục đặc biệt là công tác Phổ cập giáo dục, XMC trong đó có Phổ cập giáo dục THCS. Chính vì thế công tác Phổ cập giáo dục THCS hiện nay trên cả nước đạt kết quả tương đối cao và đồng bộ.           Mục tiêu nhiệm vụ của của trường THCS là huy động tất cả học sinh trong độ tuổi được đến trường đầy đủ, xây dựng xã hội học tập có chất lượng đảm bảo nền tảng kiến thức vững chắc để các em học cao hơn, muốn làm được điều đó những người làm công tác giáo dục phải quan tâm đến nhiều mặt như chất lượng đào tạo của học sinh, chất lượng đội ngũ, hệ thống cơ sở vật đảm bảo phục vụ cho công tác dạy- học và coi đây là một thước đo chuẩn mực để đánh giá chất lượng giáo dục của nhà trường.           Thực hiện các chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước, trước yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục nói chung và giáo dục THCS nói riêng nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển nguồn nhân lực trong những năm tới. Việc duy trì và nâng cao kết quả Phổ cập giáo dục THCS là yêu cầu quan trọng và cấp thiết trong giai đoạn hiện nay, vì có nâng cao chất lượng Phổ cập giáo dục THCS chính là nâng cao chất lượng giáo dục. Từ năm 2010 đến nay xã Nam Ka, huyện Lăk luôn được công nhận đạt chuẩn quốc gia về Phổ cập giáo dục THCS mức độ 1. Tuy nhiên tôi nhận thấy nếu sau khi được công nhận đạt chuẩn chúng ta chủ quan, không có kế hoạch cụ thể để duy trì bền vững kết quả đó thì dễ dẫn đến không những không nâng cao được kết quả Phổ cập giáo dục THCS mà còn có nguy cơ rớt chuẩn. Là giáo viên bán chuyên trách Phổ cập giáo dục, XMC được phân công nhiệm vụ phổ cập giáo dục THCS của xã nhà (mỗi xã có 2 người), tôi luôn trăn trở suy nghĩ làm thế nào để làm tốt công tác được giao. Xuất phát từ lí do đó nên tôi đã suy nghĩ và chọn đề tài " “Một số giải pháp nhằm góp phần nâng cao và duy trì kết quả Phổ cập giáo dục THCS ở xã Nam Ka” với mong muốn được chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm với các anh chị đồng nghiệp làm công tác phổ cập giáo dục THCS.
2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài
a. Mục tiêu
Đưa ra một số giải pháp nhằm góp phần nâng cao và duy trì kết quả PCGD THCS hàng năm.
b. Nhiệm vụ của đề tài
- Tìm hiểu thực trạng việc tổ chức thực hiện công tác phổ cập giáo dục ở trường THCS trong những năm học qua.           - Phân tích, so sánh, tổng hợp, đánh giá, đề xuất một số giải pháp nhằm duy trì và nâng cao kết quả phổ cập giáo dục THCS ở xã Nam Ka
3. Đối tượng nghiên cứu
Một số giải pháp duy trì và nâng cao phổ cập giáo dục THCS ở xã Nam Ka.
4. Giới hạn của đề tài           Nghiên cứu trong phạm vi xã Nam Ka (cả xã chỉ có 1 trường THCS đóng trên địa bàn là trường THCS Hùng Vương), huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk. Trong 3 năm học; từ năm học 2013 – 2014, năm học 2014 – 2015 và năm học 2015-2016 tập trung nghiên cứu việc thực hiện công tác duy trì và nâng cao công tác Phổ cập giáo dục THCS.
5.  Phương pháp nghiên cứu:           - Phương pháp nghiên cứu văn bản           - Phương pháp thu thập, xử lý thông tin           - Phương pháp nghiên cứu sản phẩm           - Phương pháp lập kế hoạch           - Phương pháp phân tích, đánh giá, tổng hợp II. Phần nội dung:
1. Cơ sở lý luận           Từ trước đến nay Đảng và nhà nước ta luôn đặc biệt quan tâm đến công tác giáo dục và coi giáo dục là một trong những nhiệm vụ trọng tâm để xây dựng và phát triển đất nước, do đó trong chiến lược xây dựng và phát triển đất nước tại văn kiện Đại hội khóa XII của Đảng tiếp tục khẳng định” Giáo dục và đào tạo cùng với khoa học và