SKKN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH

Sáng kiến kinh nghiệm
Tên đề tài : Một số biện pháp phát triển nhận thức về môi trường xung quanh cho trẻ 5-6 tuổi


Phần I: Đặt vấn đề

Bác Hồ kính yêu đã nói :
“ Vì lợi ích mười năm trồng cây
Vì lợi ích trăm năm trồng người.”
Giáo dục mầm non là nghành học mở đầu trong hệ thống giáo dục quốc dân,chiếm vị trí quan trọng.Trong giáo dục mầm non có nhiệm vụ xây dựng những cơ sở ban đầu,đặt nền móng cho việc hình thành nhân cách con người.Trẻ em là hạnh phúc của mọi gia đinhg,là tương lai của cả dân tộc,việc bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ không phải chỉ là trách nhiệm của mọi người và của toàn xã hội và của cả nhân loại.
Việc giáo dục các cháu từ mầm non là vấn đề không thể thiếu vì đó là tiền đề cho sự phát triển sau này.
Theo chủ chương của bộ giáo dục và đào tạo việc đổi mới hình thức tổ chức hoạt động về phương pháp dạy và học hiện nay nói chung và trường mầm non Yên Lập nói riêng đó là su thế tất yếu của thời đại sự đổi mới mục tiêu và nội dung chăm sóc giáo dục đòi hỏi phải có những phương pháp đổi mới nhằm đáp ứng nhu cầu của từng nội dung các môn học nói chung và môn “làm quen với MTXQ nói riêng” MTXQ mang lại nguồn biểu tượng vô cùng phong phú,đa dạng,xinh động,đầy hấp dẫn với trẻ thơ,thế giới xung quanh xinh động là vậy,thích thú là vậy,vì thế trẻ luôn có niềm khao khát khám phá,tìm hiểu về chúng.Cho trẻ làm quen với MTXQ sẽ cung cấp cho trẻ vố hiểu biết những gì xung quanh mình,từ môi trường tự nhiên ( Cỏ cây,hoa lá,chim ….)đến môi trường xã hội ( Công việc của mỗi người,mối quan hệ của con người với nhau) .Và trẻ hiểu biết về chính bản thân mình,mặt khác việc cho trẻ làm quen với môi trường xung quanh trong trường mầm non đang gặp một số khó khăn về cơ sở vật chất
nếu giáo viên không quan tâm tạo điều kiện học tập cho trẻ , không sáng tạo trong việc tổ chức tiết dạy nhằm làm cho trẻ hứng thú , tập chung chú ý vào tiết học thì hiệu quả không cao
- Trên thực tiễn hiện nay các tiết học “ LQvới môi trường xung quanh cho trẻ 5-6 tuổi còn rất tẻ nhạt , giáo viên ngại dậy trẻ chưa có húg thú học tập “ vì vậy việc sử dụng những thủ thuật gây hứng thú cho trẻ nhằm nâng cao tiết học “ LQ với môi trường xung quanh” là rất cần thiết , chính vì vậy mà tôi đã chọn đề tài này .
Đứng trước yêu cầu nhiệm vụ mới đó để thực hiện tốt chương trình giáo dục mầm non mới tổ chức hoạt động cho trẻ mãu giáo và thực hiện tốt chuyên đề “một số biện pháp cho trẻ khám phá khoa học ,LQVT 5-6 tuổi” trong điều kiện chương trình mới. Với sự giúp đỡ tận tình của ban giám hiệu, của các cấp lãnh đạo, bạn bè đồng nghiệp và sự ủng hộ nhiệt tình của phụ huynh học sinh, cộng sự cố gắng nỗ lực của bản thân. Năm học 2012 - 2013 tôi đã mạnh dạn nghiên cứu tìm tòi, học hỏi, áp dụng và rút ra một số kinh nghiệm trong việc lựa chọn một số hình thức tổ chức trẻ “ làm quen với MTXQ”

Phần II: Giải quyết vấn đề
1.Cơ sở lý luận đề:
a. Cơ sở lý luận:
Xuất phát từ mục tiêu yêu cầu ph