SKKN hoa

Phòng giáo dục thành phố Hà Đông





Sáng kiến kinh nghiệm
Tên đề tài :
Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học




Tác giả : Nguyễn Kim Hoa
Đơn vị : Trường tiểu học Nguyễn Trãi
Thành Phố Hà đông - Hà Tây




Năm học : 2008 - 2009
Phòng giáo dục thành phố Hà Đông







Sáng kiến kinh nghiệm
Tên đề tài :
Công nghệ thông tin hỗ trợ đổi mới phương pháp dạy học






Tác giả : Nguyễn Kim Hoa
Đơn vị : Trường tiểu học Nguyễn Trãi
Thành Phố Hà đông - Hà nội



Năm học : 2008 - 2009

Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam
Độc lập - tự do - Hạnh phúc


Sơ yếu lý lịch


Họ và tên : Nguyễn Kim Hoa
Sinh ngày : 05 tháng 2 năm 1971
Năm vào ngành : 1994
Ngày vào Đảng : 28 tháng 7 năm 2001
Đơn vị công tác : Trường tiểu học Nguyễn Trãi
Thành Phố Hà đông - Hà Nội
Trình độ chuyên môn : Đại học sư phạm
Chuyên ngành : Vật lý
Bộ môn giảng dạy : Hiện đang dạy lớp 3
Khen thưởng : Giáo viên giỏi cấp cơ sở

Đề cương của đề tài

Phần I : Đặt vấn đề .
Phần II : Nội dung của đề tài :
1. Tên đề tài .
Lý do chọn đề tài.
Cơ sở nghiên cứu .
Thời gian, phạm vi thực hiện.
Phần III : Quá trình thực hiện đề tài :
Khảo sát thực tế .
Biện pháp thực hiện :
A.Cơ sở lý luận.
1. Tại sao ứng dụng CNTT trong dạy học diễn ra rầm rộ trong giai đoạn hiện nay?
2. Thuận lợi và khó khăn của phương pháp dạy học bằng CNTT.
3. Những yêu cầu cần thiết để làm giáo án điện tử.
4. Quy trình và nguyên tắc khi thực hiện GAĐT.

B.Cơ sở thực tiễn:
1. Một vài ví dụ.
2. Kết quả của việc ứng dụng CNTT trong dạy - học
Phần IV: Kết luận và đề xuất.




Phần I
Đặt vấn đề .
Những thành tựu mới của khoa học và công nghệ nửa cuối thế kỉ XX và đầu thế kỉ XXI đang làm thay đổi hình thức và nội dung các hoạt động kinh tế văn hoá và xã hội của loài người. Một số quốc gia phát triển dã bắt đầu chuyển dần từ văn minh công nghiệp sang văn minh thông tin. Các quốc gia đang phát triển tích cực áp dụng những tiến bộ mới của khoa học và công nghệ, đặc biệt là công nghệ thông tin (CNTT),để phát triển và hộ nhập.

Đối với giáo dục và đào tạo, CNTT có tác động mạnh mẽ, làm thay đổi nội dung, phương pháp, phương thức dạy học. CNTT là phương tiện để tiến tới một “xã hội học tập”. Mặt khác, giáo dục và đào tạo đóng vai trò quan trọng thúc đẩy sự phát triển CNTT thông qua việc cung cấp nhuồn nhân lựccho CNTT. Bộ GD - ĐT cũng đã yêu cầu : “ Đẩy mạnh ứng dụng CNTTtrong giáo dục và đào tạo ở tất cả các cấp học, bậc học, ngành học theo hướng sử dụng CNTT như là một công cụ hỗ trợ đắc lực nhất cho đổi mới phương pháp giảng dạy, học tập ở tất