SKKN

I. Lý do chọn đề tài .

Đảng và nhà nước ta đặc biệt quan tâm đến chiến lược con người nhằm đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ đòi hỏi chiến lược Cách mạng thời đại mới.
Ngành giáo dục đào tạo nước nhà ngày càng hệ thống hóa giáo dục quốc gia ngang tầm các nước tiên tiến tren thế giới. Đào tạo tri thức nhân tài Cách mạng phục vụ nhiều hơn nữa cho sự nghiệp đổi mới đát nước đổi mới đi lên.
Bệnh thành tích –tệ nạn thi cử trong ngành giáo dục phải được loại bỏ triệt để, góp phần xây dựng xã hội công bằng –Dân chủ – Văn minh
Đối với giáo dục tiểu học việc rèn luyện chữ viết cho học sinh là vấn đề rất quan trọng giúp các em trở thành trò ngoan, có ý thức học tập rèn luyện tốt .
Như cố thủ tướng Phạm Văn Đồng nói “Nét chữ nết người”.Để đáp lại lời nói của cố thủ tướng Phạm Văn Đồng, có bài học đã có câu: “Chữ đẹp là tính nết của những người trò ngoan”
Thật đúng vậy, viết như thế nào là đẹp ? và những người như thế nào mới viết được đẹp ? phải chăng con người đó phải là những con người cẩn thận ,kiên trì và có ý thức rèn luyện, có ý thức cầu tiến bộ mới viết được chữ đẹp. Cũng như Cao Bá Quát từ đâu mà lại nỏi danh nhất cả nước là một người “văn hay chữ đẹp” . Không phải ngẫu nhiên mà có được như vậy mà ngược lại là cả một quá trình kiên trì tập luyện hàng mấy năm liền và với một quyết tâm rèn luyện rất cao của ông .
Trong vấn đề này, đối với chúng ta những người dẫn dắt các em thực hiện lời dạy của cố thủ tướng Phạm Văn Đồng, chắc rằng không ai mà lại không băn khoăn trăn trở .Vậy làm thế nào để có được những trò ngoan như xã hội mong muốn .Bản thân tôi làm công tác chủ nhiệm học sinh lớp 2 là những lớp đầu cấp, các em được cầm phấn, cầm bút nắn nót bàn tay xinh viết lên những chữ đầu tiên .Cho nên việc rèn luyện chữ viết cho học sinh lớp 2 là một vấn đề cấp bách hàng đầu trong tất cả các vấn đề khác, để rèn luyện trò ngoan, mầm non tương lai của xã hội . tôi đã và đang ngày đêm trăn trở nhằm tìm ra những phương pháp để rèn luyện chữ viết cho học sinh lớp 2 với mong muốn góp một phần nhỏ bé, giúp cho việc giảng dạy đạt hiệu quả hơn trong công cuộc cải cách giáo dục hiện nay .Trước hết ta phải thấy được vai trò chữ viết .
Tập viết là một phân môn thực hành, vì trong các giờ tập viết thì không phải dạy học các tri thức lý thuyết đơn thuần . mà việc dạy học các tri thức lýthuyết nó luôn luôn kết hợp chặt chẽ hvới việc rèn luyện kỹ năng viết đúng chữ mẫu, viết đúng quy trình chữ viết. Yếu tố quyết định chữ viết của học sinh đẹp hay xấu, viết chậm hay nhanh thông qua sự hướng dẫn chữ mẫu của giáo viên, chủ yếu là do sự rèn luyện của học sinh . Một vấn đề cấp bách hiện nay là chữ viết của học sinh nhìn chung là nguệch ngoạc