SKKN

Tuần 9
Thứ hai ngày 17 tháng 10 năm 2011
Tập đọc (T.17)
Thưa chuyện với mẹ
(Theo Nam Cao)
I. MụC tiêu:
1. Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
2. Hiểu ND: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống nên Cương thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý. (Trả lời được các CH trong SGK)
II. Đồ DùNG DạY HọC
1. Giáo viên: SGK, bảng phụ
2. Học sinh: SGK
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu
1. định tổ chức (1 phút):
2. Bài cũ ( 2-3 phút): 4 – 5 HS đọc bài tập đọc Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời các câu hỏi SGK
3. Bài mới (35 phút): Giới thiệu bài
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung và phương pháp

a) Hướng dẫn HS luyện đọc
- Cho 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn 2, 3 lượt, có thể chia bài làm hai đoạn như sau:
+ Đoạn 1: Từ đầu đến một nghề để kiếm sống.
+ Đoạn 2: Đoạn còn lại
- Trong lúc HS đọc GV kết hợp sửa lỗi phát âm, và giải nghĩa từ
- Cho HS luyện đọc theo cặp
- Cho 2 HS lần lượt đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài – thể hiện giọng trao đổi trò chuyện thân mật, nhẹ nhàng.
b). Tìm hiểu bài
* Đoạn 1. HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi sau:
+ Cương xin mẹ học nghề thợ rèn để làm gì? (Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ)
* Đoạn 2.
+ Mẹ Cương nêu lí do phản đối như thế nào? (Mẹ cho là Cương bị ai xui. Mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chịu cho con đi làm thợ rèn vì sợ mất thể diện gia đình.)
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào? (Cương nói: Người ta ai cũng phải có một nghề. Làm ruộng hay buôn bán, làm thầy hay làm thợ đều đáng trọng như nhau. Chỉ những ai trộm cắp hay ăn bám mới đáng bị coi thường.)
+ ND đoạn 2?
- Cho HS đọc thầm cả bài và nêu nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con Cương:
+ Cách xưng hô: Đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình, thể hiện sự lễ phép kính trọng. Mẹ Cương gọi con rất dịu dàng, trìu mến. Cách xưng hô đó thể hiện gia đình rất thân ái.
+ Cử chỉ thân mật, tình cảm.
c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm
- GV hướng dẫn một tốp 3 HS đọc toàn truyện theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương. GV hướng dẫn để các em có giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với tình cảm, thái độ của nhân vật.
- GV hướng dẫn HS cả lớp đọc và luyện đọc diễn cảm một đoạn tiêu biểu trong bài theo trình tự: GV đọc mẫu, HS nghe xác định giọng đọc, từ cần nhấn. . .
- 1-2 tốp HS đọc .
- HS luyện đọc theo nhóm 4.
- Thi đọc .
I. Luyện đọc
- kiếm sống, dòng dõi, quan sang, phì phào, cúc cắc…






II. Tìm hiểu bài