Sinh 8 ky I

Sở giáo dục và đào tạo phú thọ
trường ptdt nội trú yên lập




giáo án
sinh học 8





ơ









Giáo viên: Đinh Thị Hồng Nhung
Tổ : Khoa Học Tự Nhiên










Năm học : 2011 - 2012


Ngày soạn:21/8/2011.
Ngày giảng 8A: Tiết....ngày.....tháng....năm2011.
8B: Tiết....ngày.....tháng....năm2011.


Tiết 1 Bài mở đầu

I. Mục tiêu bài học:
* Học sinh phải biết được mục đích, ý nghĩa cơ bản của môn học này đối với mỗi người, đặc biệt đối với học sinh. Xác định được vị trí con người trong giới động vật.
* Phương pháp học tốt nhất để đạt được mục đích trên.
* Rèn luyện kỹ năng làm bài tập trắc nghiệm.
* Giáo dục ý thức ham học bộ môn.
II. Phương tiện dạy học:
* Những mẩu chuyện về các nhà Bác học, các giáo sư, bác sỹ giỏi ở Việt Nam.
III. Tiến trình bài học:
1- Tổ chức:
8A:
8B:
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Bài mới:
* Mở bài: Giáo viên sử dụng câu hỏi.
- Câu hỏi 1. Trong chương trình sinh học 7, các em đã học các ngành động vật nào?
- Câu hỏi 2. Lớp động vật nào trong ngành ĐVCXS có vị trí tiến hoá cao nhất?
Hoạt động 1: Tìm hiểu vị trí của con người trong tự nhiên.


- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK.
- Thảo luận nhóm - Trả lời câu hỏi:
Câu hỏi 1: Cấu tạo cơ thể người giống với cấu tạo cơ thể động vật như thế nào?
Câu hỏi 2: Từ những đặc điểm giống nhau đó loài người có vị trí phân loại như thế nào?

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài tập SGK (T5) để xác định những đặc điểm chỉ có ở người mà không có ở động vật.
Câu hỏi 2: Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt: Cấu tạo, chức năng và vệ sinh?
câu hỏi 2: Hãy cho biết kiến thức về cơ thể người và vệ sinh quan hệ mật thiết với những ngành nghề nào trong xã hội?
I. Vị trí của con người trong tự nhiên.

- Học sinh nghiên cứu thông tin SGK Trao đổi nhóm Trả lời câu hỏi:
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi.
- Nhóm khác bổ sung.





- Học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập.

- Yêu cầu học sinh rút ra kết luận.


* Kết luận: + Người là động vật thuộc lớp thú.
+ Người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào những mục đích nhất định, có tư duy, tiếng nói, chữ viết.
Hoạt động 2. Tìm hiểu nhiệm vụ của môn cơ thể người và vệ sinh.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin sách giáo khoa - Trao đổi nhóm - Trả lời câu hỏi.
Câu hỏi 1: Môn cơ thể người và vệ sinh nêu lên mấy nhiệm vụ? nhiệm vụ nào là quan trọng hơn? vì sao?
Câu hỏi 2: Vì sao phải nghiên cứu cơ thể về cả 3 mặt: Cấu tạo, chức năng và vệ sinh?
câu hỏi 2: Hãy cho biết kiến thức